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长期以来统计基本理论体系在论述总体与总体单位时,对总体的分类、总体与总体单位的联系等内容,有过不同的意见.对总体与总体单位的意义、总体的分类、总体在统计调查中的二元以及总体与总体单位的转换关系提出一些见解,它们与数学中表述的总体与总体单位定义没有相悖,对总体与总体单位的联系有明确的认识. 相似文献
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统计的核心是用样本信息推断总体信息。为了分析了解总体分布的特征,需要用到估计和检验两种方法。本文通过直方图法的介绍,使在教学中较抽象和难以理解的理论和方法变得较形象直观。 相似文献
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中国人民大学贾俊平老师2004年编著的《统计学》（贾俊平编著，《清华大学出版社》2004年2月第一版），是一部统计学的好教材。该书立意新颖，实用性强，简明易懂、值得一读。然而，该书中关于“统计总体”的论述，鄙人实在不敢苟同。天津财经大学周恒彤教授在《统计研究》2005年第2期上《对统计学学科体系建设的感悟》一文中对统计总体的论述也发表了类似的观点， 相似文献
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本文对统计学原理中总体、平均数指标与平均指标指数的绝对值的计算和统计的假定性等几个重要的理论问题提出了自己的观点，并对多个版本统计学原理中几个概念的表述进行了对比分析。 相似文献
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5月29日,《新闻出版报》报刊评介版以突出位置刊登了李平、周安辉的文章:“传播信息、指导教学——评介《中国统计》杂志”。在全国新闻媒介,特别是新闻出版署主办的报纸上刊登读者评介《中国统计》的文章,这还是第一次。该文对《中国统计》作了客观、全面地评介,并着重指出了《中国统计》在指导统计教学方面的几个特色。该文对《中国统计》的肯定和表扬,也是对《中国统计》的鼓励和鞭策。编辑部将以此为动力,进一步办好刊物,更好地为统计改革和建设事业服务,不辜负广大读者的信任和期望。根据本刊编委会主任翟立功副局长批示,现将该文转载,旨在与读者朋友们共勉。 相似文献
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文章从统计的概念入手,对总体在统计中的核心地位做了论述,认为统计学以认识和把握总体的数量规律和特征为核心,从总体和总体单位的界定开始,设定相应的指标和变量来测度总体或总体单位的特征,搜集这些指标和变量的具体数值和表现构成统计数据,再通过对统计数据的分析来揭示和展现总体的数量特征和数量规律。 相似文献
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中华人民共和国第一部《统计法》已经公布施行了。这是我国统计工作发展史上的一件大事。我作为一个从事统计工作多年的老的统计工作者,与现在统计战线上的广大同志一样,感到很受鼓舞和教育。 相似文献
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发挥集体优势 深化《统计学》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《统计学》是高等财经院校非统计专业基础课。本教学组通过多年的实践，发挥集体优势，齐心协力，通过集体备课的形式，提高了教师的教学艺术、教学水平和科研能力，并在此基础上改革更新了教材内容，编写出了高质量的教材。 相似文献
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经济、管理类专业《统计学》课程建设的几个基本问题 总被引：4，自引：0，他引：4
内容提要：本人认为,目前在我国经济、管理类专业《统计学》课程建设中尚有一些基本理论问题需要讨论清楚。例如,怎样理解“统计学是一门数据科学”这一命题,以及课程改革后的《统计学》与改革前的《社会经济统计学原理》究竟有什么本质上的区别;《统计学》课程中用于对重复随机试验进行统计推断的样本和抽样调查中的样本有什么区别和联系;应用社会经济调查数据进行统计分析较之应用实验数据进行统计分析有什么特殊性的问题需要解决,等等。文章找出了这些问题的若干误区并阐述了作者的个人见解。 相似文献
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时逢《统计研究》复刊后百期庆典,无论是作为一个忠实的读者,还是作为一名普通的作者,我们都为这一重大纪念表示诚挚的祝贺!并对《统计研究》编辑部全体编辑及工作人员多年来的辛勤劳动及无私的奉献表示衷心感谢! 一、《统计研究》一颗闪耀的星《统计研究》杂志复刊后十多年来,经过统计学界同仁的共同努力,尤其是通过杂志社自身的建设与发展,它无论是在内容上,还是在形式上都已成为统计学、经济学和管理学中一本不可多得的好刊物,它是我们每一位统计学理论工作者和实际工作者必备的精神食粮。《统计研究》杂志的内容紧跟时代,且超前于现… 相似文献
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简单随机抽样计算抽样方差需要总体方差。可是总体方差在表述时有两种形式。在一般叙述中不加以区分读者就不清楚是总体方差的那一种表述形式。这种情形影响了抽样方法的实施,也影响了《统计学》、《概率论与数理统计》、《抽样调查》等课程的衔接与联系,形成总体方差长期的误用。这种情形进而也影响了整群抽样、分层抽样和多阶段抽样等组织形式。文章侧重澄清总体方差在简单随机抽样中的误用。 相似文献
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“统计总体”辨析——兼与贾俊平、周恒彤商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
统计总体在统计研究中占有重要的地位,它是统计研究的“载体”,又是统计研究的基础。本文从现代统计学的角度出发对贾俊平、周恒彤两位老师对统计总体的理解和“淡化”进行了辨析。 相似文献
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为了加强对统计职业教育的宏观管理,指导并规划职业教育统计专业的教学工作,建设面向２１世纪的统计职业教育课程体系,国家统计局统计教育中心对中等统计专业的课程结构进行了研究,开发了《市场调查与分析》课程。一、开设《市场调查与分析》课程的必要性我国正处在实... 相似文献