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1.
周敏 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(10)
高校教学督导制度对教学质量的提高有着不可低估的作用,但综观目前我国高校教学督导现状,无论是理论研究还是实践途径都存有缺陷与不足,教学督导工作实效发挥很大程度受督导权威力的影响。分析当前国内外督导权威现状,探索督导权威的构建途径,从而有效提高督导工作质量,具有理论和现实的双重意义。 相似文献
2.
李晓霞 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(3):7-8
司法权威是现代社会的法治得以实现的重要环节。本文从司法权威的词源以及概念谈起,从制度层面和价值层面分析司法权威的来源,以期对提高司法权威价值和意义重要性的认识有所助益。 相似文献
3.
中国的同性恋群体在日益扩大,其对个人婚姻权利的呼声也越来越高,因此从法学的角度对同性恋及同性婚姻问题进行研究显得尤为必要.本文从同性婚姻的合法化现状入手,通过对中国同性恋者生存现状以及同性婚姻合法化对于我国的重要意义的分析,阐明其必要性,进而在这一问题上提出对我国立法的几点建议. 相似文献
4.
关于宪法权威的来源,学者主要有两种观点,即宪法权威来源于宪法的强制力和宪法的正当性.笔者对这两种观点提出了质疑并提出了宪法权威来源于对宪法的信仰的观点 相似文献
5.
近代中国鸦片贸易合法化问题初探 总被引:1,自引:0,他引:1
鸦片贸易合法化是指鸦片作为商品经主权国家对外贸易特定监管机构海关许可 ,列入正常贸易货单并征收一定比例关税的国际贸易行为。发生在近代中国的鸦片贸易合法化 ,作为人类历史上一个独特的现象 ,有其特定的社会历史背景 ,其演变过程漫长而曲折 ,对近代中国社会所产生的影响复杂而深远。 相似文献
6.
侯巍 《广西大学学报(社会科学版)》2007,29(2):75-79
代理孕母生殖技术的出现使得子宫不育的不孕妇女终能圆梦,但如果对其管理规范不当,会引发子宫工具化、代孕母机械化、代孕母人身权益受到侵害、传统家庭关系受到冲击等法律和社会问题,然而并不能以此为由否定代理孕母制度合法化的正当性。为防止代理孕母制度合法化所可能产生的反伦理、反道德等不当后果,就需要对此制度的适用原则、基本类型、代孕合同及法律后果等方面进行全面规制。 相似文献
7.
我国小产权房合法化问题探析 总被引:1,自引:0,他引:1
小产权房虽为现行法律所禁止,但受我国经济、法律因素影响,小产权房并未消失,反而有愈演愈烈的趋势。从小产权房合法化必要性的角度进行探讨,认为小产权房应当为法律所认可。并从对现存小产权房的分类处理以及修正我国农村土地法律制度两个方面,提出了小产权房合法化的路径安排。 相似文献
8.
法律内在权威的来源探析 总被引:1,自引:0,他引:1
苟正金 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(2):76-79
法律的权威不能人为地赋予 ,而是法律据自身特点与人结合而成的。本文重点探讨了法律的内在权威的来源 ,即自法律本身所具有的内在品质 :法律原则上符合伦理道德的评判 ,法律具有科学性 ,理性的发现等。 相似文献
9.
小产权房合法化问题的立法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
赵海萍 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2009,10(2):101-106
小产权房的合法化问题已成为小产权房问题争论的焦点.中国现行关于小产权房违法的相关立法之间存在逻辑矛盾与冲突.从<民法通则>、<物权法>以及其他部门法律规章、利益均衡等视角进行审视,认为小产权房应当合法化.应通过修改相关立法使小产权房有明确的法律定位,具体而言:首先,建立以物权法为核心的土地权利制度;其次,真正落实宪法,逐步修改土地管理法规;最后,建立小产权房管理的法律法规体系,设立相关配套的合理的限制性条款加以规制. 相似文献
10.
刘晓丽 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2004,28(1):32-35
文学批评中的权威性不仅是一个较难把握的理论问题,而且也是每一位批评者都要遇到的实际问题。从存在方式上看,文学批评的权威属于观念形态。从质上来看,至少涉及到两个因素:一是对文学作品的感受能力,一是对审美感受的反省能力;从量的方面来看,文学批评的权威指的是批评的普泛性,即它的影响范围与程度。但在实际批评中,常常会出现许多伪权威现象,其原因主要在于批评者不能理解文学批评权威中质的方面的主导地位,结果造成了批评的虚浮无力,这种情况值得警惕。 相似文献
11.
王亚琼 《山西煤炭管理干部学院学报》2011,24(3):216-217
现在每年世界上有很多人希望以安乐死结束自己的生命,但安乐死的合法性仍然存在很大争议,目前在我国安乐死也处于法律空白状态。法律作为一种规范社会的工具,安乐死的合法化体现了对生命尊严的维护和生命权的尊重,实现安乐死合法化,也可以减轻患者痛苦和,家属负担,促进医疗资源的合理配置。安乐死的合法化是一种必然趋势。 相似文献
12.
高等教育学学科合法化的一种理性诠释 总被引:5,自引:0,他引:5
冯用军 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2004,20(3):8-12
作为一门学科的高等教育学在行政上取得了合法化,但是在学术、社会和法律上的合法化才起步,结果使得关于高等教育学学科建设的研究和学科地位出现了某些危机。我认为,对合法化、学科合法化与高等教育学学科合法化的内涵和外延进行理性解析,并从四个维度对高等教育学学科合法化进行新的重构,将有助于确立高等教育学在总学科圈中的学科合法化地位。 相似文献
13.
葛伟 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2013,15(1)
解放以来,农村政治、经济发展中基层组织同农民个体之间的传统关系产生了巨大变化,组织权威来源的转移导致了基层组织与农民的关系产生了逐渐分离的变化,并面临着鲜明的角色冲突--公共服务的提供者和村民利益的竞争者之间的冲突. 相似文献
14.
15.
吴传毅 《吉首大学学报(社会科学版)》2002,23(2):103-106
尽管权威的形式各异,人类社会权威类型不外乎个人权威与法律权威。两种权威类型均为一定社会所必需,均具有外在强制性,但其性质、品质以及生成方式不同。中国社会实现个人权威向法律权威的转换,必须考虑中国传统和现实的障碍性因素。 相似文献
16.
制度权威和个人权威 总被引:1,自引:0,他引:1
李松玉 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2004,49(3):121-124
制度权威和个人权威是社会权威关系的两种基本形式。二者分别代表着两种不同的权威力量,起着不同的社会作用。同时,制度权威和个人权威又具有内在的统一性。制度权威和社会权威对立统一的基础在于现实社会的物质关系。社会权威关系的历史发展呈现出制度权威日益成为社会权威主导形式的历史趋势。 相似文献
17.
教育的理性权威与非理性权威 总被引:2,自引:0,他引:2
孙迎光 《江苏大学学报(高教研究版)》2002,(1)
从教育伦理学上看 ,教育权威有两种 :理性权威与非理性权威。理性权威来自教师的个人素质 ,非理性权威来自教师的地位权势。两种权威的走向是不一样的 ,非理性权威是以权威强化权威 ,理性权威是以权威消解权威。非理性权威的师生关系类似于命令性的长官与下属的服从关系。理性权威的师生关系是楷模和仿效者的关系。 相似文献
18.
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2016,(2):51-55
制度化建设以权威形态的建构为前提。梳理中国乡村调解权威的嬗变轨迹,是把握中国基层调解发展脉络,思考其制度完善问题的重要楔入口。就此而言,韦伯关于传统型权威、克里斯玛型权威、法理型权威的经典区分,成为探讨调解权威嬗变问题重要的理论参考与分析工具。通过理论借鉴与现实反思可以发现,当代中国乡村调解权威贫瘠而匮乏:传统型权威整体式微,克里斯玛型权威难以为继,新兴的法理型权威的生长举步维艰。要走出调解权威的现实困境,提升基层调解的威信力,就要引导传统型权威、克里斯玛型权威的法治化转型。而就当前中国基层司法现状而言,引导二者转型的重点,不在于调解制度内部的修订与完善,而在于外部法治建设的支持与保障。 相似文献
19.
整个科学史和马克思主义发展史表明,几乎所有科学理论的创新和发展,都是在尊重权威的基础上,不断挑战权威、超越权威的过程.因此,尊重权威、挑战权威、超越权威是实现理论创新和学术发展的重要途径,也是繁荣和发展我国哲学社会科学的决定性因素,是解放思想与时俱进的极为重要的体现. 相似文献