病理实验教学中学生创新意识培养的探索

为了加强医学生创新意识与实践能力的培养，中南大学湘雅医学院病理学系在实验教学中，创新实验教学体系，更新教学内容，设计综合性、探索性及网络虚拟实验，加强学生实践能力、创新意识的培养。通过采取多种措施，培养了学生的创新思维，而学生的综合分析能力、创新意识也得到了提高。     

基于学生特点的个性化化学实验教学体系构建

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节.个性化化学实验教学体系注重学生创新能力的培养,是以基本能力训练为基础,以综合素质培养为核心,以创新能力培养为主线,构建的立体化、开放化、个性化的实验教学体系,个性化化学实验教学体系可以增强学生对化学原理的认识,引导学生主动参与,自主实践,更好地培养学生实验操作能力,对学生形成创新思维和创新意识都有重要的作用.     

浅谈有机合成化学实验教学

有机合成实验教学是有机化学理论教学的实践部分,是重要的专业课之一,对提高学生的综合素质,培养学生独立思维的能力和研究能力,树立科学创新意识起着非常重要的作用。探讨了有机合成实验教学的经验,指出在有机合成实验教学中应注重学生综合能力的培养。     

实验教学中学生能力培养的研究

实验教学是培养大学生创新精神和创新能力的重要阵地,从培养学生的创新意识、创新精神和创新能力方面考虑,加强实验教学,不仅有助于激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的创造性思维能力和实践能力,而且对全面提高学生综合能力也有非常重要的意义。     

论高校实验教学的改革与创新

高校的实验教学是培养学生创新意识和创造性思维能力的重要环节.为适应21世纪培养创造性人才的需要,在实验教学中就要改革传统的模式.该文从实验内容的创新、实验手段的创新和实验教学方法的创新三个方面对当前高校实验教学的改革与创新进行了综合论述.     

本科细胞生物学实验教学改革尝试

实验教学是细胞生物学课程的重要组成部分，我们在细胞生物学实验中进行了实验教学的探索与改革，通过拓宽实验教学内容，增强探索性实验内容，利用多媒体技术和网络资源辅助教学等几个方面的改革，充分发挥实验室的潜能，培养学生的创新意识，提高学生综合素质．     

医学检验专业本科生素质教育初探

目的：为了探讨进入21世纪后，如何应对“入世”的挑战，提高医学检验专业本科生的综合素质。方法：我们从“项目-导师制”实验教学、学术讲座、大学生科技创新和临床实习四个方面对此进行了探索。结果：我们认为“项目-导师制”实验教学改革可以培养学生科研兴趣和动手能力，学术讲座可以拓宽学生视野、步入科研之门，大学生科技创新活动可以培养学生具体科研能力，一年的临床实习则能够全面培养学生临床实践能力，提高综合素质。结论：“项目一导师制”实验教学、学术讲座、大学生科技创新和临床实习四方面相结合，是提高医学检验专业本科生素质的有效方法。     

实验室管理体制改革与创新实验教育

创新教育已成为目前高等教育的主流，实验教学是培养学生创新能力，提高其综合素质的重要途经之一。本文浅谈了实验室管理体制与创新实验教育的关系，提出了实验室管理与创新教学的一些见解。     

机械基础创新实验教学体系研究

机械基础系列课程在培养机械类专业学生工程实践能力和创新设计能力等方面起着十分重要的作用.文章讨论了机械基础创新实验教学体系的基本内容:创新实验教学思想观念、创新实验教学目标、创新实验教学内容、创新实验教学方法与手段、创新实验教学评价和创新实验教学管理等六个方面.旨在创建以创新实验教学思想为指导,以机械分析与综合为基础,以机构运动方案设计为主线,以提高机械类学生的分析能力、综合能力和创新设计能力为目标的实验教学新体系.     

纺织材料实验教学的改革实践

纺织材料实验课程的教学改革是在分析传统实验教学模式存在问题的基础上，通过对实验课程体系的改革、现代多媒体教学手段的应用、开放式教学的实施、实验教学内容的改革以及开设一些综合性、设计性实验等措施，达到培养学生的创新精神和提高学生独立分析问题、解决问题的综合能力的目的。     

作物栽培与耕作学实验教学改革的思考

21世纪,中国已将教育改革实行素质教育核心内容,以建立优化创新人才培养为目标。实验教学是培养学生综合素质的重要阵地,因此实行素质教育必需要先从实验教学开始。加快实验教学改革,是促进素质教育的关键所在。改革传统教学模式主要改革传统教育思想,优化新的实验教学体系和教学方法,培养出适应新世纪要求的具有实践能力的综合素质人才。     

化学实验教学与学生素质教育的探讨与思考

化学教育是一门以实验为基础、培养合格化学教育专业学生的学科。随着素质教育的整体推进,以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的有效实施和落实,有关化学实验教学与学生素质教育的探讨有了较大的进展。传统的实验教学体系存在着忽视学生科学素养和实验教学能力的培养,压抑学生学习的主动性和积极性等不足。为了适应教育的现代化,认真探讨化学实验教学模式、教学内容和教学方法等以提高学生的综合素质成为当务之急。     

基于应用创新型人才培养的材料专业实验教学体系的构建

以应用创新型人才培养为目标,以工程应用能力和创新精神培养为主线,按专业基础、专业、专业扩展三阶段设置培养基本实验技能、综合实验技能、设计创新实验技能的系列实验,构建了由基础实验教学模块、专业实验教学模块、实训创新实验教学模块组成的材料科学与工程专业实验教学体系.新实验教学体系有利于发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,有效地提高了实验教学质量.     

构建实验教学体系的研究

结合学校化学实验教学示范中心建设情况,阐述了科学构建实验教学体系,提高化学实验教学质量的方法和应注意的问题,探讨了化学基础实验层、综合提高实验层、研究创新实验层的实验教学及对学生创新意识和能力的培养.     

现代教育技术在运动人体科学实验教学中的运用

实验教学是实现素质教育和创新人才目标的主要教学环节。现代教育技术是利用现代化的所有传媒手段进行系统化的教学,把现代教育技术和运动人体科学的实验教学充分结合,是体育专业实验教学改革的一项重要举措,能有效培养学生的实验能力,提高学生的综合素质。     

注重大学实验教学 培养学生创新能力

从培养学生的创新意识、创新精神和创新能力方面考虑 ,加强实验教学 ,不仅有助于激发学生学习的主动性和积极性 ,培养学生的创造性思维能力和实验动手能力 ,而且对全面提高学生综合素质也有非常重要的意义     

电子技术实验教学改革与创新

提高创新能力一直是高校实验教学改革的一个重要方向，电子技术实验教学改革也不例外。在实验室建设中应实行多层次化，基础实验、综合应用实验和创新实验在学生创新能力培养方面各有侧重、互为补充，先进的EDA手段的引入使学生创新能力进一步提升成为可能。网络预约平台的建立，扩大了有限实验资源在学生中的受益面，提高了其自主实践和整体创新能力。     

创新实验教学与传统实验教学的比较

培养创新人才,关键在于创新教学,而高等教育创新的一个重要方面是实验教学创新。但是传统实验教学的单一性、被动性束缚了学生个性的发展,不利于创新能力的培养。文章在分析传统实验教学的特点和不足的基础上,阐述了创新实验教学的特点和优势,进而从实验教学的理念、学生的能力培养、教学主体、实验项目性质、教学方法等角度分析阐明了两类实验的区别,以利于更好地进行创新实验教学。     

“环境工程微生物”实验教学中强化学生的能力培养

“环境工程微生物”实验教学中强化学生的能力培养隋维云，于萍，王文英微生物实验课教学是环境工程专业实践性教学的重要环节之一。几年来，我们以人才培养目标为导向，以强化学生能力培养为核心，不断深化实验教学改革，建立了单向实验与综合实验相结合的实验教学体系，...     

自动化专业实验教学体系建设研究

为培养学生实验实践能力,结合自动化专业课程设置,对自动化专业实验体系进行了研讨.依据实验教学能力培养目标,将实验教学体系分为专业基础实验教学模块、专业实验教学模块及实训与创新模块,整合课程实验体系,不断提高学生综合实验能力、设计能力及创新能力.