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高等教育阶段艺术课程的开设,核心是审美和人文素养培养、重点是创新能力培育、内容是中华优秀文化和艺术经典教育。所以,在课堂教学中要基于立德树人的理念,将立德树人、美育进行交叉融合,从而使大学生的综合素质都得到提高。本文从《中国传统器乐》美育课程出发,对立德树人视域下的中国传统器乐美育课程进行探讨,希望通过立德树人与美育相融合,达成核心、重点、内容的统一。 相似文献
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近年来,随着教育行业的不断发展,人们越来越重视对人才素质的培养,习近平总书记也提出要将立德树人作为根本任务,融入思想道德、文化教育等方面。因此,对于中职院校来说,以立德树人为依据培养中职学生正确的职业观就成了重中之重。本文就立德树人进行了相关解释和分析,并提出了如何在中职院校应用立德树人理念。 相似文献
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地。本文以党的二十大精神为指导,遵循思政工作规律,结合技工院校学生的特点及教学实践,对提高思政课课堂效能,充分发挥思政课教学在落实立德树人根本任务中的主导作用进行探讨。 相似文献
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舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育美育。校园舞蹈的教育本质和特点就是学校美育,提升学生的审美趣味、观念和理想,向学生施加审美影响,愉悦性情,从而达到性情和心灵的陶冶。在高校开设舞蹈活动可以让学生锻炼身体;提高自身的审美能力;开发智力,开拓思维;还可以在高校素质教育的指导思想下,为培养“体、智、德、美”全面发展的高素质人才作出很大的贡献。 相似文献
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党的十八届三中全会要求深化教育领域综合改革,把立德树人摆在教育的突出位置.当前许多高职院校只重视职业技能教育,人文素质教育存在严重缺失.本文以浙江工业职业技术学院为例,探索符合高职学生学习规律的人文素养培育路径,努力提升人文教育的实效性. 相似文献
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深入和全面地把“立德树人”作为教育的根本任务,这是对高校思想政治教育设定的新要求和新起点。本文将围绕“立德树人”这一教育根本任务,探讨如何开展大学生思想政治教育工作。 相似文献
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随着素质教育的改革及深入推进,立德树人已经成为高校思政教学的根本目标,思政教育成为立德树人的重要环节。确保教学质量、增强学生的获得感、理论联系实际,实践中指导学生学习和生活,成为教学成果的重要检验标准。本文结合《形势与政策》这一门课程,及在教学过程中的一些痛点和堵点,进行了探讨与研究,在此基础上提出有效对策,构建完善的思政课教学体系,旨在为后续教育教学提供参考。 相似文献
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教育是民族振兴、社会进步的基石。德育工作作为教育事业的重中之重,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校思政工作承担着立德树人的重要使命,本文通过对技工院校思政教育工作现状的分析提出相关对策。 相似文献
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蔡凌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0120-0120
在高中政治教学中落实“立德树人”目标,培养高中生的核心素养不仅是教育教学要求,更是时代要求,也是党的教育事业的必然发展方向。所以,大力开展高中政治教学中学生核心素养提升,促进高中朝着有抱负、有素养和有理想的高素质综合性人才发展,是当今高中政治教学的课程目标和价值使命。 相似文献