大学生法治信仰培育

法治信仰是实现法治的基本前提。大学生的法治信仰状况，直接关系到中国法治建设的前程。由于传统法文化的影响、高校法治教育的不足、社会现实支持的欠缺，大学生的法治信仰极为不足。培育大学生法治信仰，要扬弃传统法文化，创建新的现代法治文化；突出高校法治教育的价值取向，营造校园法治氛围；纾解阻碍法治的实践症结，优化社会法治环境。     

浅谈如何完善我国的法治建设

回顾我国法治建设,可谓历经了漫长过程和多番更迭。对此,笔者着重对我国法治建设的法文化障碍进行简要分析。立足于中外西方政治与法律制度角度,从我国法治建设过程中的传统政治思想、法文化观念角度,分析我国法治建设过程中的障碍,即:传统封建思想残留、礼治精神与当代法律平等性矛盾、传统文化的工具性导向和当代法治理念影响。     

中国传统法律文化与现代法治精神的冲突与融合

中国传统法律文化蕴含着丰富的法治价值理念,通过分析其与现代法治精神的冲突与融合、传承与创新,对比传统法律文化中的思想观念、制度设置和价值取向与现代法治建设的精神和法律制度找出异同,挖掘传统法律文化中的优质资源并尝试反哺于现代法律观念和司法理论。结合当下实际完善法制现代化建设,实现我国传统法律文化的当代价值。     

中国传统社会法治缺失的法律文化分析

中国传统社会是一个法治缺失的社会。这种法治缺失在法律文化方面主要表现为,宗法等级原则排斥了普遍平等的法治原则;权力至上传统排斥了法律至上的法治原则;程序虚无观念排斥了程序正义法治观念;工具意识的法律取向排斥了保障权利的法治原则。在社会主义法治社会建设中,应不断消除传统法律文化的负面影响,使法治原则和精神得以真正彰显。     

深化法治文化理论与建设的协同理念

法治文化建设的理论与实践相辅相成,推进社会主义法治文化建设应秉持二者“协同”理念。目前,法治文化理论与建设存在概念不清、实效性不足、协同性不够等问题,这是推进法治文化建设必须认真对待的难题。法治功利主义与工具主义、公民参与机制不健全、文化的复杂性等因素,制约了新时代法治文化建设的整体效果。有必要确立以人为本的价值立场,健全公民有效参与的行动机制,建立法治文化理论与实践的协同共促体系,实现法治文化建设向纵深发展。     

大力加强基层法治文化建设的实践探讨

全面依法治国是国家提出来的重大战略。为了实现建设法治国家,全面推进依法治国,应该将工作重点放在基层法治文化建设中,这是关系到整个工作能否取得实效的基础和关键。通过围绕大力加强基层法治文化建设的实践进行了相关探讨,在具体工作过程中,要培育人民群众的法治信仰和法治意识,不断完善法治文化建设的工作机制,提高法治宣传教育的针对性和实效性,还要充分发挥重点群体的示范带动作用,从而提高工作开展的质量,推动该项工作取得更加显著的成效。     

高职院校法治文化建设研究

建设高职院校法治文化,有利于提高学校法治化水平,为学校和谐发展提供保障。然而,目前高职院校的法治文化建设仍存在诸多不足。通过分析制约因素,提出了培育师生法律信仰、加强诚信文化建设、加强法治文化阵地建设、大力开展法治文艺活动等解决措施。     

依法治国必须大力弘扬中华优秀传统文化

依法治国,离不开社会主义法治精神和法治文化的支撑,而这种社会主义法治精神和法治文化只能渊源于中华优秀传统文化。因此,在今天依法治国的历史征程中,必须对中华优秀传统文化中丰富的法治精神和法治文化予以继承和弘扬,同时,弘扬中华优秀传统文化必须遵循根本方向,坚持正确方针,处理好继承和创造性发展的关系。     

新农村法治文化的社会化分析及阐述

现阶段,新农村的法治文化建设这一热点被诸多研究者关注。法治文化建设逐步开始实行,但是现阶段的农村法治文化建设从社会化的角度分析还存在一定的问题。因此,有关人员应该对此进行有效的解决,以期新农村法治文化能够得到整体性的发展。本文阐述新农村法治文化建设的重要性以及现阶段建设过程中存在的问题,站在社会化的角度对现阶段新农村法治文化进行了策略的探析,以期能够为新农村法治文化建设提供一定的理论基础。     

和谐社会法治建设中检察监督职责剖析

党的十八大以来,习近平总书记多次对法治建设发表重要论述,这些论述凝聚了全党的智慧,体现了人民的意志。检察院作为一线办案的司法机关,是落实和执行习近平总书记依法治国策略的先行者,是推进司法体制改革的推动者。如何在和谐社会法治建设中履行好检察监督职责是一个检察官要考虑的重要问题。     

探析城市法治文化建设

城市法治文化建设不仅是对依法治国理念的贯彻落实,而且对城市的整体素质的提高都有着重要意义。本文对城市法治文化建设的重要性,以及完善城市法治文化建设的具体措施进行了探析,以期能够为城市普法行动提供一定的理论基础,促进城市法治文化建设的提升与完善。     

乡村振兴背景下乡村的德治探索

党的十九大提出乡村振兴战略,在乡村治理上提出要建立自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。自治、法治、德治相结合的乡村治理体系的建设并没有统一的模式和标准,需要基层依据自身的历史文化、治理传统、现实情况等进行创新探索。山东德州陵城区在德治方面进行了创新,设立了"文明新风公益基金",在营造文明风尚,解决群众实际问题方面有显著成效。     

权力本位的传统文化对建立现代法治理念的影响

中国传统文化崇尚权力,强调等级观念,忽视个人权利,难以产生法律至上、限制权力、保障人权等法治理念。我们必须抛弃权力至上的思想,树立法律至上的理念,以权利制约权力,方能完成建设社会主义法治国家的伟大目标。     

浅析我国社会主义法治文化的建设路径

法治文化是法治中国建设的文化底蕴,是提升中华民族凝聚力和创造力的力量源泉,是推进国家治理体系和治理能力现代化的客观需求,也是推进依法治国、维护人民利益的重要保障。但目前,中国现阶段国情面临法治不被信仰、公民法治意识淡薄、法治文化氛围不浓厚等问题。通过分析问题原因,坚持问题导向,本文从进一步提升全民族法治文化素养、提升公民法律信任感、加强制度保障等对策建议,为推进我国社会主义法治文化建设提供参考。     

江西古村落传统文化的思想道德资源研究

当前我国处于建成小康社会的关键时期,积极投身社会主义小康社会的实践中,社会主义核心价值观等重要思想无不与优秀古村落所折射出来的思想智慧和先辈们的生产活动有着相似印记。习近平总书记说:"今天,中华民族要继续前进,就必须根据时代条件,继承与弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化,特别是包含其中的传统美德。"所以研究江西古村落传统文化的思想道德资源对于当下的社会主义和谐社会主义建设、文化建设以及城市更新、新农村建设等,都具有着重要的借鉴意义。     

武德传承与构建和谐社会

武德是武术在几千年的实践和发展中，不断从中国传统文化中汲取营养和智慧，逐步形成的传统道德准则，是中华民族道德的重要组成部分，也是中华民族宝贵的精神财富。目前，我们正按照科学发展观的要求，积极构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。因此，教育青少年一代了解、认识、规范武德的内容，有目的、     

推进依法治国,建设法治中国

党的十八大明确提出了全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家的重大决策,并对法治建设作出重大部署。十八届三中全会又提出建设法治中国的奋斗目标,并对中国特色社会主义法治建设做了总体部署。我们要深刻领会建设法治中国的新要求,切实增强法治建设的责任感,积极探索法治建设的基本规律,为法治中国建设作出探索、积累经验。     

提高领导干部运用法治思维的能力

随着我国法治建设的不断推进,领导干部的法治素养普遍得到提高,但仍有一些领导干部对法律知识的学习态度不够端正,人治思维仍然存在,依法执政的能力和水平欠缺,究其主要原因是囿于经济建设快速发展的现实压力,加之法律的局限性使然,且受到传统文化的影响等。因此,必须提高领导干部学习法律知识的自觉性,增强法制宣传和培训实效,完善领导干部考核和任用机制,强化对权力的监督和制约,加强司法公信力建设,不断提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力。     

优秀传统文化在小学道德与法治教学中的渗透

随着新课程改革进程的不断推进,小学道德与法治的课堂教学中也出现了许多新的气象。与其他学科的教学相比,道德与法治课堂作为对学生开展道德教育的主要阵地,更加注重对学生的思想品德和法治素养的培养。而在培养学生的道德素养的过程中,中国优秀的传统文化也不容忽视。因此,小学的道德与法治教师应该从中国优秀的传统文化中寻找教学内容,并且在课堂教学过程中积极渗透中华优秀传统文化的内容,促进教学质量的提高,借助传统文化中的精华,对学生的思想品德进行针对性的培养。     

浅析小学道德与法治课渗透优秀传统文化的路径

新时代要求,将核心素养教育融入的小学道德与法治课堂。身为小学道德与法治教师,要站在学生的角度去制定教学计划,明确教学目标,结合学生的发展规律,以学生为出发点和落脚点展开课小学道德与法治课的,所以要迎合时代发展的需求,制定新的教学理念和教学目标,将中华优秀传统文化融入到道德与法治课堂当中。增进师生之间的交流,帮助学生树立正确的人生方向和价值观。最终达到其应有的教学目的,构建高效的小学道德与法治课堂。