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青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应. 相似文献
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社区是青少年认识社会、接触社会、参加社会活动的重要场所。中小学生一年中有近半的时间生活在社区,用大教育观来审视,社区教育是全面育人、全员育人、全方位育人的重要环节。基于这种认识,长沙市在所建的356个社区中普遍加强了青少年教育。他们的作法是:一、依托社区,组织由学校、家庭、社区相结合的工作队伍。长沙市社区党组织把关协工作纳入社区文化建设、群团组织建设、治安综合治理和社区服务,摆上了重要议事日程。一批老党员、老干部、老教师、老模范和老工人活跃在各社区,组织青少年开展丰富多彩的活动。以离退休教师为主体的学校关… 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
青少年吸毒的社会现象越来越严重。本文从我国目前青少年吸毒问题的特点及其危害、青少年吸毒的原因,论述了当前我国日益严重的青少年吸毒问题,并从家庭、学校、同龄群体及社区等层次来探讨解决青少年吸毒问题的策略措施。 相似文献
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现代慈善素养是现代社会发展对青少年综合素质提出的新要求,其培养教育的主渠道是学校现代慈善文化教育。在校园内进行的培养青少年现代慈善意识和行为的教育就是学校慈善文化教育。学校慈善文化教育的主要内容是爱心、感恩、利他和参与。 相似文献
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家庭、学校和社区是青少年社会化赖以生存和发展的生态系统中的重要组成部分。然而,在当今的社会变迁之际,青少年赖以发展的生态环境表现出弱化的趋势。而社区是通往学校与家庭、邻里等初级群体的一座桥梁,因此,以社区为平台开展社区服务,可以有效促进青少年赖以生存的社会环境这一生态系统平衡的恢复,这对青少年的社会化具有重要意义。 相似文献
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国外社区青少年思想政治教育在服务青少年、社区精神培养、文化育人、社区教育、邻里互动以及共建共育等方面对我国社区青少年思想政治教育有着深刻的启发意义. 相似文献
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服务、教育、组织体系与青年文明社区建设 总被引:1,自引:1,他引:0
开展创建“青年文明社区”活动是一项长期而艰巨的任务。社区共青团组织只有进一步拓宽思路,构建社区青少年工作新格局中,以组织动员社区青年投身社区文明行动为统揽,确立主体工作,发挥独特作用,才能在社区两个文明中创出佳绩,树立形象。社区共青团工作要以提高社区青少年素质,建设社区青少年的示范群体为宗旨,积极推进社区青少年志愿者服务体系、社区青少年教育体系、社区共青团组织体系建设,努力使社区共青团组织成为社区青少年的政治核心,成为社区精神文明建设的骨干力量,成为社区青少年学习共产主义、培养一四有”新人的学校… 相似文献
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随着经济社会的协调发展和城市化进程的加快,青少年的生存、生活空间逐渐移向社区,生活质量的提高使他们的文化需求日益强烈,创造有利于青少年健康成长的社区文化环境至关重要。本文通过对社区青少年不同群体文化需求的分析,提出了社区青年文化建设的相应对策。 相似文献
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青少年偏差行为研究——兼论学校社会工作辅导的介入空间 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从生态系统理论角度分析青少年偏差行为的形成原因,提出了解决青少年偏差行为的综合性介入对策,着重探讨学校社会工作辅导在青少年偏差行为问题中的介入空间。 相似文献
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一、心理治疗,是预防、矫治青少年违法犯罪系统工程的一个重要组成部分,是必不可少的。在预防、矫治青少年违法犯罪的系统工程中,从社会讲,至少要有学校、家庭、街道心理咨询等机构。心理咨询在国外是一个行业,形成了各种流派,有精细的分工,美国就有40%的居民进行心理咨询,得到了心理治疗。在我国,心理咨询并未成为一个行业,仅是一门科学,为少数人所研究。作为社会综合治理的一部分。预防、矫治青少年违法犯罪,学校必须有心理咨询室,社会要有心理咨询诊所,以治疗心理疾病,调整人际关系,减少违法犯罪。从个体讲,至少要有思想、行为、生理心理等几方面的预防、矫治工作。过去,我们强调的是:通过思想政治工作,进行政治的、道德的预防、矫治;通过强化行为训练,力图获得正确的习得性行为模式,预防、矫治不 相似文献
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预防青少年违法犯罪机制的完善,不仅关系到社会和家庭的稳定,而且关系到青少年权益的保障。新加坡预防青少年违法犯罪机制的构建十分完善,他们所采取的以预防、执行和康复为重点的策略,以及开展学校研讨班、校外青年项目、同伴协调项目、发行全国指导手册、建立社区网络论坛和全国指导网络等新措施值得我国借鉴。 相似文献
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《现代交际》2015,(11)
在青少年的法制教育和道德教育过程中开展心理疏导和矫治工作,既是对青少年罪错行为分析研究的基本需要,也是实现矫治对策的客观需要。应合理分析青少年罪错行为以致最大限度地对他们进行教育、感化,挽救罪错青少年。在这个法制教育过程中矫治工作至关重要,不仅要注重理论知识的灌输,也要更加注重实践部分演练,让罪错青少年从家庭、学校、社会多维的角度改善自我,实现自我,从而降低青少年罪错行为发生率。所以重点从对罪错青少年等概念的阐释,青少年罪错行为的心理诱因,矫治过程中存在的问题以及矫治的对策几个方面着手进行重点研究青少年罪错行为与矫治,从而服务于青少年的道德教育工作中来。 相似文献
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青少年犯罪已成为一个严重的社会问题,越来越引起人们的重视,美国犯罪青少年的比例也呈逐年上升的态势.美国在治理青少年犯罪活动中一般采取社区矫正和专门矫正机构相结合的办法.社区矫治是指将犯罪青少年置于社区内进行教育改造的一种非监禁性刑罚执行方式,专门矫正机构有多种形式,其中训练学校是青少年矫正机关的一种主要的形式. 相似文献
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《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(9)
湖南省慧腾青少年成长学校由多位国家二级心理咨询师合作创办,面向有自卑自闭、沉迷网络、叛逆暴力、厌学贪玩等心理行为问题的青少年。学校以人本主义心理学为指导,结合认知行为训练,帮助孩子走出心理和行为困境。同时同步制定家庭培训方案,修正不正确的 相似文献
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随着社会的变化和时代的发展.青少年犯罪问题日益严重,对青少年适用监禁刑的弊端也日益突出。世界各国司法机构纷纷开展青少牟社区矫正的尝试,这一模式的关键是建立一整套以“青少年为本”的社会支持网络.挖掘和整合各种建设性的社会资源,有效地帮助个体解决危机、促进个人正常发展,从而实现被矫正个体的再社会化过程。本文拟从心理学的角度阐释社会支持对青少年社区矫正的重要作用.认为应该整合家庭、学校、社区和有关机构的重要资源,帮助个体形成积极的自我概念,掌握必要的社会知识和生存技能.使个体实现再社会化。 相似文献
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青少年文化异化现象的社会学分析 总被引:10,自引:0,他引:10
本文从社会学的角度对当前社会青少年文化中存在的异化现象进行剖析,指出当代青少年文化在语言、符号、价值观、规范、行为模式等方面存在的各种文化异化现象的表现,并就其中的原因进行探讨,提出了解决思路。 相似文献