共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
《现代交际》2015,(5)
随着信息技术的快速发展,我国对人才的要求也越来越高。地方本科院校为了响应国家有关人才培养方面的新政策,已经逐渐把培养应用型人才、构建应用型人才体系作为学校的主要培养目标和办学宗旨。培养应用型人才、构建应用型人才体系不仅是满足地方本科院校自身发展的客观要求,同时也是社会、经济发展的必然趋势。目前我国高等院校教育逐渐面向大众化,各大高等院校之间的竞争也十分激烈,地方本科院校如何才能在这场竞争中脱颖而出,是目前地方本科院校亟待解决的关键问题。基于此,地方本科高等院校必须从学生的能力、知识和素质等出发进行全方面的培养,培养新型的应用型人才,还可以通过企业、学校二者之间的合作,调整应用型人才培养方案,从实际出发,构建应用型人才体系。本文从当前地方高校应用型人才培养的现状及存在的问题入手,提出几点有效的措施和建议,从而完善地方高校应用型人才培养创新体系的构建。 相似文献
4.
5.
《青春岁月:学术版》2016,(21)
加强应用型外语人才培养、服务地方经济已成为目前新建地方本科院校外语类专业的共识和发展方向,作为应用型外语人才培养重要环节的实践教学是培养学生创新能力的重要渠道,是实现人才知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。 相似文献
6.
应用型人才是我国经济社会发展的必然要求,也是一般本科院校人才培养的必然选择。作为培养应用型人才的新建地方高校,广西财经学院统计学专业在借鉴国内外办学经验基础上,找准定位,对人才培养方案、实践教学、教学方式方法等进行了一系列改革和探索。 相似文献
7.
8.
本文旨在研究在长三角(湖州)产业融合背景下实施的双导师协同育人模式,综合分析该模式的实践应用情况,探讨该模式对于人才培养和长三角(湖州)地区产业发展的促进作用。相关研究表明,双导师协同育人模式能够更好地将学校和企业的资源结合起来,使学生获得更加全面的实践经验,并且有针对性地进行自我发展规划,从而提升其就业竞争力和职业发展潜力。在此基础上,本文提出了完善该模式的建议,并探讨如何将其推广到其他地区,以更好地满足人才培养和产业发展的需求。 相似文献
9.
实践育人是高校人才培养的重要内容,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。构建高校实践育人的长效机制是高校实践育人的核心命题,也是探寻高校育人模式的有益探索。本文立足于剖析当前高校实践育人机制的现状,找到高校实践育人机制存在的问题。并试图构建一套高校实践育人的长效机制。 相似文献
10.
11.
近年来,随着就业压力的增大,社会对大学生的要求越来越高,特别是更加强调对工科学生所学理论知识和动手能力的结合.围绕着国家提出的复合型人才的培养目标,各高校不断探索新的人才培养模式,在教学中更加重视对学生创新精神和实践能力的培养. 相似文献
12.
地方高校服务区域经济社会发展是高等教育发展的趋势。分析了区域创新与地方高校人才培养的关系,并且基于秦皇岛的基本情况,指出了驻秦高校人才培养与区域科技创新存在的冲突。以秦皇岛市为例,提出了地方高校参与区域创新体系建设的主要机制:加强优势学科的建设,与区域创新体系的构建相吻合;理顺地方高校与其他创新主体之间的互动机制;积极主动革新创新人才培养模式。 相似文献
13.
思想教育作为高校关键任务之一,对于高校学生的发展有着至关重要的影响,在大思政视野下,需要对于高校思政工程进行优化改革,更加重视实践的开展,将思想教育实践育人模式落实到位。本篇文章简要介绍了高校思想教育实践育人模式在应用过程中存在的不足,并探究了这一模式价值,希望能够为高校思想教育的顺利开展提供支持,提升高校育人质量。 相似文献
14.
在全球化的大趋势影响下,辽宁地方院校的人才培养传统模式受到很大挑战。本文探索了辽宁高校顺应国际潮流、培养高质量本科人才的新型国际化机制。通过探讨辽宁地方院校国际化人才培养的战略要素,力图构建辽宁地方院校本科国际化人才培养模式。 相似文献
15.
《青春岁月:学术版》2013,(20)
社会实践作为大学生思想政治教育的重要途径得到各大高校的广泛重视。随着经济社会的快速发展,社会实践逐渐成为创新人才培养的重要渠道。社会实践在提升创新人才素质方面取得显著成效的同时也存在一些问题。充分发挥大学生社会实践思想政治育人功能,着力研究社会实践与创新人才培养的关系,从创新社会实践模式、优化社会实践环境、完善社会实践评价体系等方面来构建社会实践促进创新人才培养的策略体系。 相似文献
16.
随着我国经济的不断发展,社会对人才的需求越来越大,并且对人才自身条件的要求也越来越高,不仅要有丰富的理论知识,而且要有一定的动手操作能力。所以在技校重视学生理论知识培养的同时,还要重视学生创新能力的培养。培养学生的动手操作能力是实习老师首先要关注的问题,而实习教学是职业教育的重要组成部分,重点在培养学生的动手操作技能。 相似文献
17.
班主任是学生班集体的教育者和组织者,是高校育人队伍中的重要组成部分,是高校育人思想的重要贯彻者和直接落实者之一。班主任工作成功与否,事关高校人才培养的质量与效果如何。以南京林业大学土木工程学院为例,分析了班主任在高校人才培养工作中取得的经验和存在的问题,提出了进一步发挥班主任在育人方面作用的建议与对策。 相似文献
18.
首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。 相似文献
19.
佘杨 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0261-0262
摘要:新时代下,将红色文化融于高校党建育人当中,既能够为党建工作注入新的活力,又能够切实发扬与传承中国文化,并且对学生树立正确的“三观”理念具有重要意义。为此,简要概述了自媒体视阈下红色文化融入高校党建育人协同创新的意义,分析了自媒体视阈下高校党建育人现状及存在的问题,并从营造红色文化、文化融入实践、与自媒体相结合以及构建育人队伍四个方面,深入研究了自媒体视阈下红色文化融入高校党建育人工作的具体措施,以期为各高校党建育人工作提供参考依据。 相似文献
20.
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,为切实实施人才发展战略,高职院校应依照自身的办学优势,打造专业性社会实践育人环境平台和"三师并行、全员共育"体系。将专业性社会实践纳入人才培养方案,引导教育学生参与专业性的社会实践,提高学生的实践能力,在真实的职业环境中育人,培养高素质、高技能人才。 相似文献