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“互联网+”的发展促进高校课程教学的改革。“互联网+”时代的来临,传统的思想政治理论课程需要顺应时代的发展不断创新和完善,而教师在利用“互联网+”完善和创新思想政治理论课程时还存在诸多问题。本文通过“互联网+”视域下高校思政课教学改革的必要性和改革现状进行分析和研究,并提出创新多样化教学方法和手段、加强师生之间的交流和互动、明确思想政治人才培养目标、利用新媒体提高学生思政素养实践等策略。 相似文献
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为适应新形势下高校大学生的多样化需求,近年来各高校均立足于学校办学理念,结合校情积极探索特色成长辅导室的建设,旨在对在校学生开展特色成长辅导,让教育教学得到延伸和补充,打造思政教育新平台,提高育人功效,促进当代大学生成长成才。基于此,本文以湖南工程职业技术学院“地质人奔跑吧”特色成长辅导室建设为例,探究三位一体模式下的高校特色成长辅导室建设路径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2018,(3)
随着时代的不断发展,互联网+对我们生活的影响越来越大。在互联网背景下,如何做好高校思政课的教学工作是很多教学工作者都在深思的问题。就目前而言,互联网时代的到来,为高校思政课程教学工作的开展提供了很多的机遇,同时也提出了更多的要求。为此,文章对互联网背景下高校思政课的改革展开了讨论,了解互联网时代的概念和特点,以及互联网技术为高校思政教学工作的展开带来的帮助,分析当前高校思政工作面临的问题,并加强有效措施的采取,促进高校思政课改革工作的顺利进行,为社会培养更多人才。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
文化多元化背景下,人们的生活生产等各方面均获得了多样化发展机遇,多重性价值衡量体系随之建立,推动着高校思政教学模式的转变,也深刻影响着其发展模式。但就总体而言,现阶段高校思政教学改革效果并不理想,还面临着较多不足值得思考。故此,本文将基于文化多元化背景,探讨高校思政教学改革的有效策略。 相似文献
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大数据背景下,高校思想政治教学工作的教学策略呈现出多元化发展趋势。突破传统的教育理念和方法,高校需依托大数据优势进行改革,以提高思政课程满足教学需求的应对能力。文章论述了对思政教育改革的探索,分析了大数据背景下高校思政教学的特点,提出了思政教学改革策略,包括创新思维促进思政教学改革、提高能力引进先进教学模式、与时俱进更新思政教学内容、系统优化打造智慧数字思政等,旨在为教育工作者提供新思路。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
实现高校思政课生活化离不开信仰教育的支撑。由于受复杂多变的国际国内环境影响,信仰教育在高校思政课中的地位逐渐被弱化。如何让信仰教育与高校思政课有效链接,从价值观、环境、内容、形式、手段五个方面出发去增强信仰教育,不仅是高校思政课发挥育人功能的本质要求,而且也是高校思政课发挥社会功能的必然要求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(9)
实践性教学是高校思政课程中一个重要的教学环节,但是这一环节同样也是高校思政课程中最薄弱的一个部分,这也影响着高校思政课程的改革进程,教育从业者也都对思政课程的发展极为关心,同时,各个教师的工作重点也是提高思想政治课程的教学质量,因此,提高实践性教学在各大高校中的比重就成为必不可少的一个举措,此外,还要保持课程的发展性,保证其与时俱进,跟上时代发展的步伐。本文就是在这一背景下,研究高校思政课程的实践性的改革与创新探索,并且提出了相应的措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
在社会主义发展新常态下,面临着更多的问题和困境,积极新常态下,高校思政工作的研究,对于正确的发挥高校思政的作用和价值,培育当代大学生形成正确的人生观、价值观和事业观,具有积极的现实价值和意义。本文对新常态下,如何做好高校思政工作展开探讨,并提出个人的意见和建议,具有积极的现实意义和价值。 相似文献
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高校思政教育作为培育中国梦筑梦人的重要阵地,而大学生是实现中国梦的重要群体之一,他们是祖国的希望和民族的脊梁,所以,将中国梦融入到高校思政教育当中,让学生能够正确把握和认识中国梦的内涵,并将其内化为大学生的个人梦,并与国家梦、民族梦融合为一体,推动中国梦的进一步实现。 相似文献