论《大学英语基础教程》语法教学活动设计

一、<大学英语基础教程>英语语法教学的重要性 　　<大学英语基础教程>是针对我国少数民族和边远地区大中专院校英语为零起点的学生编写的.因此这套教材注重语音、词汇和语法的学习.语法是人们从实践中总结出来的规律,是语言知识的重要内容之一.我国著名的外语教学法专家胡春洞先生说过:"语言既是交际的工具,又是思维工具;既有交际属性,又具有认知属性;既是行为习惯,又是结构模式;既是功能系统,又是规则和知识系统.实践性强的语法知识,特别是语法知识可使学生越学越明白,越学越聪明,越学越容易,越学越轻松,从而激发学生深层的,持久的学习兴趣.……     

高校会计学双语教学存在的问题与对策

我国正在试验阶段的双语教学(bilingual teaching)一般是指在非语言类学科中采用英语和汉语两种语言进行专业课教学.学生通过双语学习既可以提高外语的综合运用能力,又可以加深对国外先进的方法和理论的前沿动态的理解,帮助学生全面掌握专业知识和技能.会计学是为我国培养优秀的财务管理人才的重要学科.……     

浅谈英语教学的交际性特点

现代教学论认为,英语教学的实质是一种交际活动,英语教学的最终目的也是为了交际。英语不同于其它学科,作为语言本身,它的功能就在于交流思想、表达感情、传达信息。首先,把英语在当今社会所起的巨大作用向学员在教学中潜移默化地加以宣讲,使学员心理上树立起一种重视英语学习的观念。针对有的学员存在的重视军事课,而相对忽视文化课学习的错误心态,着重提出作为一名21世纪的指挥员,应是一名掌握军事科技情报全面发展的合格人才。使学员认识到,在未来的社会里,学会一门外语,才能适应竞争的要求,提高指挥员的综合素质。     

让梨者的觉悟与分粥者的智慧

经济学是什么,它与统计学的关系如何?学者有学者的理解,一般人也有自己的看法。简单地说,经济学是研究提高有限资源利用“效率”的科学。目前广为流传的经济学起源于西方对稀缺资源的利用分析,其后发展成为一个分支繁盛的学科。翻开经典的西方经济学著作,到处都是曲线、模型和数学公式,如何将其与我们的现实生活联系起来,抛开道义判断的成分,用经济理论分析现实问题,这就是在《中国统计》开设“经济茶座”的初衷。     

寻计问统读辞典 究根溯源话统计

在当代,人们对统计是再熟悉不过的了,但您知道吗?在我国,原先没有统计这个词。Statistical(统计)一词原是西方人创制的,原意是指国家显著事项的比较和记述或国势学,认为统计是关     

利国利民 一举多得——杭州长征业余学校多种形式开班培训企事业统计人员

杭州长征业余学校是民革浙江省委响应党中央“广开学路,多方办学”的号召,于1980年秋创办起来的。从初创时开设的工业会计、热处理、英语、日语4门课程,1,684名学员,发展至本学期的财经、机电、建筑、外语4个学科,5,164名学员。财经学科作为主要学科,设有工业会计、工业统计与企业管理等专业,其中统计专业先后结业学员达500余人。本学期     

交际法在初中英语教学中的运用

随着我国加入WTO,我们需要同国际交往,并且以信息技术为主要标志,科技进步日新月异.社会生活的信息化和经济活动的全球化,使英语成了最重要交际工具之一。中学的英语教学如何适应这个发展的需要,不仅要使学生具有丰富的单词量,严密的语法知识,还应具备同国际交往的本领——语言的实际交际能力。 从语言学这个角度上看,交际是语言的最基本也是最重要的功能。交际能力其实就是人们用外语进行听、说、读、写的能力。从人的本质上来讲,人是一切社会关系的总和。这种“关系”是人们在实践活动中通过信息交流和思想情感的表达而形成的,也就是说,交际法存在于人的一切活动中。     

关于高职经济类专业西方经济学教学的思考

西方经济学是高职院校经济管理类专业的重要基础课。在讲授和阐释现代西方经济学理论时,要讲明学习《西方经济学》的目的;正确认识马克思主义经济学与西方经济学的关系,在讲授完每一章内容后都要做一评述;掌握西方经济学主要研究方法;熟悉西方经济学理论的表述方法;抓住重点和难点,进行归纳和比较教学;运用案例和联系我国经济改革的实际进行讲授。     

关于英语教学的几点思考——浅析中国大学生基础英语学习的薄弱环节

随着我国改革开放的深入与对外交往的扩大,对英语口语能力的要求也越来越高,但这并不意味着能说出英语就等于学好了英语。语言的学习是一个长期积累的过程。没有一定的语言知识的积累,就不可能进行有效的表达。相反,有了坚实的语言基础,在有利的语言环境中,说的问题会迎刃而解,     

求索亲记(十二)

金秋时节,老友来叙.谈到近来有人提出两个问题:一、马克思、列宁都讲统计的阶级性,而现在讲统计的社会性,是否离开了马列主义?二、用系统论来研究统计,是否生搬西方的东西,离开了唯物辩证法?这些问题都是当前学马列、学哲学中的重要问题,老友问不     

对中国经济增长与就业关系的实证研究

经济增长指的是一国生产的物质产品和劳务的增加。就业,按照西方经济学的一般解释,指“处于受雇的状态”。有劳动能力、愿意从事劳动的人从事有薪的劳动,这些人就是处于就业状态。改革开放以来,中国的经济增长与就业之间有着怎样的联系,为什么会出现这样的联系,本文...     

浅析本科《计量经济学》教学中存在的几个问题

现在计量经济学是高等学校经济学门类各个专业的核心课程之一,这对我国经济学人才的培养质量有极其重要的影响。不容置疑,我国的经济学能够成为指导经济发展的科学,重要的一项内容就是要学习现代西方经济学先进的研究分析方法,其中学习、研究、发     

谈如何上好英语听说课

近几年来，通过自己的亲身教学体验，就如何成功地上好英语听说课有一些体会和个人的见解。 口语本是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。学生必须通过读和听获得知识信息，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工、重组，赋予新的内容，然后输出，从而来完成交流。 听力是英语教学中四项基本技能之一。也是中国学生学习中的一个难点。突破这个难点不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。因此，我在课堂上经常给学生播放一些具有形式活泼多样、涉及日常生活和社交…     

浅尝辄“知”

浅尝辄“知”□际平据说现代人的标志是，必须三会，既会电脑、会外语、会驾驶汽车。虽说是中国离现代化还有距离。但是睁眼看看周围，人们对电脑、外语和汽车的驱之若鹜，已是“山雨欲来风满楼”了。赶这个潮流，年岁的关系和考虑学以致用，对外语就“拜拜”了；汽车呢，...     

中国何时成为世界第一?--剖析"中国统计水分论"

中国统计存在水分,这个原来由学者研究提出的“一家之言”,却被一些西方公众传媒广泛传播,不能不让人问几个为什么?在世界发展史上,每当一个大国崛起之时,国际上总会产生种种议论、猜测、疑虑甚至担心,这是属于情理之中的事。中国经济连续多年高速增长,国力迅速增强,在全球范围内成为人们关注的焦点,并不足为奇。     

做称职的金字塔基层统计人

诚如很多人认为,今日统计系并非一个热门系所,相较于商科中热门的财金,理工科中热门的电机,这个游走在商科、理工科甚至曾经被人丢来丢去过的统计系,似乎少股热络的气氛。统计系的师长所急欲给予学生的便是统计是什么?统计学学什么?以后未来的路又是如何?这对大多数盲目进统计系的同学无疑是给了一扇窗,而经过时间的历练、成长,从疑惑、肯定到自信的相信,随着电脑的普及数据的易得,往后统计将会在各方面崭露头角,毕竟这是一个“数字会说话”的时代。但似乎又不是那么回事,外在的资料一再显示统计似乎是一科很容易的科目,很多人念念坊间的统…     

中国传统中的统计思维

英国学者李约瑟研究中国科技史时提出了一个问题:“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献,但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生?”这就是著名的李约瑟难题(Needham's Grand Question)。具体地说,是问“为什么近代科学没有产生在中国,而是在17世纪的西方,特别是文艺复兴之后的欧洲?”李约瑟通过对中国科学技术史的研究,在社会制度和地理环境中寻找答案.但这个问题一直被国人拿来反思自己的文化和传统,很多人都在对其原因进行分析。     

经济、政策因素对英语国际化的影响

翻开英国语言史，其原本只是一种“来历不明的语言”，如今却成为国际性的语言。它从一个不为人知的“小语言”到影响全球的“国际性语言”是经历了相当长的历史过程的。历史告诉人们，2000年前，原始形态的英语只存在于西北欧沿海一小部分历史无可查考的野蛮部落。公元449年，居住在西北欧的盎格鲁人、拉克逊人和未持人，这三支日耳曼部族趁罗马帝国衰落、自顾不暇之机，乘船从今天丹麦和德国西北部的海湾地区横渡北海，一举侵入了大不列颠群岛。原来居住在这里的凯特人讲的赛尔特语很快就让位给新来的日耳曼语了。日耳曼人的入侵，对英语…     

人与人相处的四道桥梁

【正】说起人与人之间的相处,要想彼此之间相处得愉快,减少摩擦和冲突,最好要搭起"四道桥梁"。第一道桥梁是:见面三句话。中国人说,见面三分情。大家有缘相见,为了表达我们的友善,诸如你好、今天很好、今天天气很好,或是你来了、你辛苦了、请坐等赞美的语言,像香水,一滴能使四周弥漫迷人的香气。第二道桥梁是:相逢要微笑。不论是故旧...     

外语课堂教学中学生心理因素的分析与对策

在外语教学活动中，由于学生的参与性强、活动量大，听、说、读、写练习多，一些学生在学习过程中的焦虑心理和自卑心理表现得较为突出。因此，对学生适时予以心理援助，使学生调整学习心态、健全心理素质，以提高学生的创新能力，促进学生素质的全面提高，是外语课堂教学中不可忽视的重要环节。本文结合笔者多年的教学实践，就这一问题作了具体的分析和探讨。