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随着计算机技术的普及,高校课程教学中计算机基础教学成为了重要的必修课程之一。任务驱动法是一种基于建构主义理论下的教学模式,其具有一定的探究实践性。将任务驱动教学法与高校计算机基础教学融合,能够切实提高计算机基础教学的教学质量。高校计算机教室适当的设计合理的任务驱动,灵活的转变教学角色,能够提高学生的创新意识和创新实践能力,从而获得独立自主的意识与技能。文章主要阐述任务驱动教学法在高校计算机基础教学中的运用,以期提高高校计算机基础教学的质量和水平。 相似文献
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为了满足学生的发展需要,教师应该采取多种学习方法来促进学生学习。其中任务驱动法就是一个很好的教学方法。任务驱动教学法是教师为学生提出一定的问题,让学生在问题动机的驱动下完成一定的任务。本文主要从任务驱动教学法的科学实施,以及从具体物理教学实践中探讨任务驱动法两方面,来探讨运用任务驱动法开展中职物理教学的问题。 相似文献
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当前,任务驱动教学模式已经越来越被中职学校所重视和采用.实践证明,采用该方法教学能够收到较好的效果,本文就此谈一点看法.
一、任务驱动教学法的含义
所谓"任务驱动"就是在学习知识的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生主动进行实践活动. 相似文献
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任务驱动法是重要的教学方法之一。本文将任务驱动教学法在配送作业实务教学中的具体运用和传统讲授法进行对比分析。该方法对提升学生的学习积极性和综合素质,改善教学质量效果明显。 相似文献
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在会计教学过程中,基础会计的理论内容较枯燥.本文尝试采用情景教学法进行教学实践,归纳了4-4纵横法,并以"经济业务对会计平衡公式的影响"一课为例进行举例说明,该方法能够用情景激发学生兴趣,用案例引入学生生活,用任务推动学生学习,用合作引导学生分析,最终在一个相对宽松积极的学习氛围中达到较优良的课堂效果,具有较强的操作性和借鉴意义. 相似文献
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会计作为一门技能性和操作性都很强的专业,在将理论知识向实践转化的过程中,往往需要一个适应过程,而<会计模拟>课程的仿真情境训练是实现这一转化过程的最好形式.要完成这种转化,教师要采用一种有助于学生顺利实现这一转化过程的教学方法.该方法能够引导学生实现从"让我学"到"我要学"的转变,实现从"我学会"到"我会学"的转变.目前,在我国职业院校中,被广泛应用的任务驱动法,无疑是实现这种转化的最好方法. 相似文献
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《网页设计》课程综合实践性强、注重学生学以致用的综合运用能力,实践证明任务驱动法对该课程的教学实用而有效。文章从任务驱动教学法的特点出发,结合课程及学生的实际情况,对教师如何发挥其主导作用,从课前任务设计、教学中的动态监控到课后的反馈评价过程的有效性进行了探讨。 相似文献
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任务驱动法是现代化建构主义主要使用的一种教学方法,该方法不仅能保证学生完成学习任务,还能锻炼学生的思维模式,并充分发挥学生的积极主动性.所以,将任务驱动法应用在电力拖动实践教学中具有重要的发展意义. 相似文献
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任务驱动法就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。本文从任务驱动教学法的内涵及运用来看任务驱动教学法在《商务谈判》课程中的运用。 相似文献
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张静 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0204-0204
随着现代信息技术的不断发展,微课资源在教育领域被广泛运用。适当运用微课能让教师更轻松地将课程的重点或者难点讲授给学生,有效帮助教育工作者提高课堂的教学效果。微课的优点是可以直接突出教学的主题,能让学生直观地感受到知识点的细节,能够帮助学生有针对性地解决学习中的难题。本文以初中生物学科的教学为例,结合实际的教学经验与方法阐述生物课堂教学中使用的微课的策略,以期为广大初中生物教师的实际教学带来帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
高中英语教师可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣。英语是一门语言性学科,能够被运用到生活实践中来,将教学情境融入到课堂教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的语言运用能力。 相似文献
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电子技术课程是一门专业性、实践性很强的学科,传统的讲授+PPT教学模式很难适应当前教学要求.任务驱动式教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它以教学任务为主线,教师为主导,学生为主体,并以协作的方式完成教学任务,可以培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.本文阐述了任务驱动式教学模式在电子技术课程中的运用方式. 相似文献
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针对近几年中等职业学校应用文教学中学生学习兴趣不高的状况,中等职业教育引入了职业任务驱动教学法,旨在提高学生的学习兴趣和教学效果。本文重点论述了职业任务驱动教学法的具体实施运用情况。 相似文献
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本文从任务驱动法的基本理论入手,以出纳岗位会计模块为例介绍了任务驱动教学法在会计教学中的具体应用、实施及应关注的问题。 相似文献
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任务驱动法是一种全新的教学模式,这种方法不仅有利于使学生在学习中发挥自身的主体地位,积极培养学生对学习英语产生的兴趣,而且能够提高学生分析问题解决问题的学习能力,从而有效提升学生自身的语言运用能力。 相似文献
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任务驱动法是指教师在教学过程中,紧密围绕教学课题,合理设置教学任务,督促学生在问题驱动下结合各种教学资源进行自主学习,通过团队合作解决问题,从而全面掌握该课题相关知识点的一种学习方法.任务驱动教学不仅能让学生体验问题情境,也能改变学生的学习状态,使其在解决问题中构建自学、合作、探究、思考、实践、总结的学习体系,这对于电控发动机维修课程的学习具有较高的实用价值. 相似文献