以问题为基础的基础医学教学改革——组织学与胚胎学教学改革的思考与实践

以问题为基础的基础医学教育模式即以临床问题为引导的基础学教育模式,较之于传统的三段式（基础课、专业基础及专业课）教学模式,这种教育模式更有利于培养创新型人才。组织学与胚胎学课程在传统教学模式下,学生普遍感到其微观形态肉眼看不见、摸不着,名词多、抽象乏味、难以记忆与掌握,学习积极性不高。要改变这种状况,就必须进行改革,引进以问题为基础的基础墨学教育模式,做到组织学和胚胎学融合;理论教学与实验教学科学结合;以问题为基础,加强与其他相关学科的联系。     

基础医学核心期刊摘要结构和内容调查

通过调查中美基础医学类核心期刊稿约对论文摘要结构、内容的要求,了解基础医学类摘要结构的现状和摘要的必要内容。得出我国基础医学类核心期刊绝大部分采用四项结构式摘要,稿约中涉及摘要内容少、粗。美国基础医学类核心期刊摘要以非结构式为主,规定的摘要内容详细、较有层次。     

教学管理制度改革与创新教育的实践探索

高素质创新型人才的成长,关键在于学校为学生提供一个能激发学生潜能和兴趣的教学和管理环境,使学生的潜能和智慧得到全面的发展。为实现这一目标,安徽工业大学进入新世纪以来,坚持以教学管理改革为突破口,树立以学生为本的教学管理新观念,实行学分制、选课制和弹性学制,建立和实施与之相配套的学籍管理制度、主辅修制、双学位制等;实现教学管理信息化;建立反应灵敏、高效的教学质量监控体系;管改、教改、学改有机结合,实施创新教育和素质教育,开发大学生创造力,促进学生全面发展。     

地理学科类专业课程考核改革与实践

对地理学科类专业课程考核改革的必要性进行了论述 ;对考核改革的指导思想作了讨论与总结。就考核形式进行了调查 ,并进行了实践与探索     

离散数学精品课程建设与改革实践

根据目前计算机专业人才培养和社会需求,结合离散数学课程的特点,提出了课堂教学模块化的新型教学模式,以理论教学为主线,辅以实践教学,让学生充分领略离散数学课程的重要意义。     

试论高师教育学科课程的问题与改革

高师教育专业化水平的高低主要取决于高师教育学科课程的设置和教学是否符合师范教育的培养目标和教师专业化的要求。长期以来,我国高师教育专业课程的设置及教学比例失调、内容陈旧、缺乏特色、脱离实践、研究滞后、改革不彻底。只有明确教育专业课程在教师专业化中的功能和地位、强化教育科研、以教师专业化发展为核心开发教育专业课程、加强实践环节的教学,才能提高高师教育的专业化水平,加快教师专业化进程。     

中国老年保健医学研究会基础医学分会简介

中国老年保健医学研究会基础医学分会（下简称分会）是隶属中国老年保健医学研究会的二级学会。分会的业务主管单位是中华人民共和国卫生部，批准登机管理机关是中华人民共和国民政部，业务范围是组织、协调老年医学基础医学学科领域的理论研究，学术交流、业务培训、书刊编辑、展览展示，国际合作、咨询服务。     

大学外语教学改革与实践

大学外语课程是本科教育中重要的基础课,是艺术院校各系各专业开设的必修课。大学外语教学是以语言知识与语言技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。因此,为适应我国高等教育发展的新形势,提高大学外语教学质量,我们一直在积极进行大学外语教学改革与实践。近年来对大学外语教学的探索、改革与实践,为艺术院校大学外语教学改革积累了宝贵经验,取得了较好成效,使大学外语教学上了一个新台阶。     

语言艺术在基础医学课堂教学中的作用

课堂教学是教学活动的核心环节。高等医学院校教师应结合课堂教学中学生的心理特点和基础医学教学内容,合理应用课堂语言组织课堂教学。文章从语言艺术的重要性、如何在课堂教学中使用语言艺术,以及教师应通过加强自身修养提高语言水平等方面探讨了语言艺术在基础医学课堂教学中的作用。     

本科课程建设与改革的探索与实践

课程建设是高等学校的一项重要的教学基本建设,是教育教学改革的核心内容,课程建设的水平和质量直接影响着人才培养的质量.新时期必须要明确课程建设的内涵,理清课程建设的基本思路,在实践中对课程建设不断研究和探索,使课程建设处于可持续高水平的发展中,全面提高教学质量.文章阐述了齐齐哈尔大学本科课程建设的基本思路、具体计划、保障措施和改革效果.     

计算机应用专业课程教育的改革与实践

介绍了我校《面向21世记素质教育工程》目标培养体系中，计算机教育“三个层次七门课程”的课程体系与教学内容、方法与手段的改革与实践过程，以及所取得的效果。     

医科院校计算机基础教学之我见

计算机基础是要求本科学生熟练掌握的一门公共课,该课程需伴随计算机应用的变化不断更新教学内容和改进教学方法。针对医科院校学生的特点和生源状况,教师在讲课和指导操作的同时,还应纠正学生在认识上的偏差,注重他们实践能力和自学能力的培养。     

美国科学教育标准：理念及启示

美国科学教育标准对科学教育的内容、评估、大纲以及科学教师的专业素养作了全面、详细的规定,表现出丰富的教育思想和科学理念,即倡导科学教育的无差别性、公正性和公平性;主张科学教育面向生活世界;注重培养学生的科学素养和科学探究精神;提倡合作学习;运用多向度的评估策略等。由此深省我国中小学的科学教育,应从理念上发生根本的变革。     

邓小平科教理论的三个基本命题

邓小平的科教理论是邓小平理论的重要组成部分,具有十分丰富的内涵,其基本命题主要有三个：即＂科学技术是第一生产力＂;＂科技人才的培养,基础在教育＂;＂尊重知识,尊重人才＂。＂社会主义的根本任务是解放和发展生产力＂是这三位一体基本命题的落脚点。学习邓小平的科教理论,关键在于理解邓小平科教理论的基本命题。     

丁福保医学教育实践及其价值分析

丁福保是近代史上著名的医学家,学贯古今,精通中西医学,是一位百科全书式的学者。他在传播新中医知识、培养新中医人、开展中西医汇通教育、改良中医等方面作出了历史贡献。梳理与分析丁福保医学教育实践的内容及其价值,为当下中医学教育改革与发展提供历史借鉴。     

西部农村基础教育课程改革的现状与策略

西部广大农村中小学由于教育条件较差 ,师资力量较弱 ,相关信息比较封闭 ,教育基础相对薄弱 ,是基础教育课程改革的重点 ,也是难点。本文在调查研究的基础上 ,客观地分析了西部农村基础教育课程改革带来的可喜变化及存在的问题 ,并据此提出相应的改革策略。     

关于加强医学院校人文艺术教育的思考

由于目前医学院校学生人文艺术基础知识匮乏、基础教学任务繁重以及大众文化的感性表现形式的负面影响等原因 ,医学院校开展人文艺术教育的现状与社会对医学人才的要求仍有差距。为了使医学院校的人文教育起到实效 ,需要不断提高对人文艺术教育的认识 ,同时大力加强人文艺术与医学相交叉的学科建设 ,并在全面提高校园文化艺术品位方面开展更多工作。     

《农药学》的课程建设与改革的探讨

《农药学》通过更新教学内容、增设综合设计性实验、改进考核的方式、加强实践教学、利用多媒体等教学手段,增进与学生的交流和互动;不仅提高了学生的学习兴趣、动手操作的能力、分析和解决实际问题的能力,而且还增强了学生的创新意识。     

新形势下高校计算机基础教学改革与对策

根据新形势下高校计算机基础教学的现状与教学改革中出现的问题,从课程体系与内容、教学方式与考试方式、教学管理等方面提出了具体的应对措施。