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与世界先进国家相比,我国校企合作工作虽然取得了一些成绩和经验,但是没有形成真正健全有效的合作动力机制,合作创新仍处于松散状态,这在一定程度上限制了校企合作向纵深发展.正是基于此,本文主要对校企合作技术创新存在的问题与发展进行了探讨. 相似文献
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本文分析了电子信息人才现状,从企业和学校两方面阐述了校企合作培养电子信息高技能人才的可行性,提出了校企合作培养电子信息高技能人才的有效途径。 相似文献
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校企合作是促进职业教育持续发展,培养应用型人才的有效途径,是当前我国高职院校改革与发展的方向。各职业院校在积极探索的同时,取得了较为显著的成果,也暴露出政策导向作用不强,企业需求与院校教学安排不同步,校企双方的资源付出不对等,校企合作层次浅、力度小等问题。在当前企业市场越来越专业化、科技化、复杂化的情况下,高职院校强须加强校企合作,扩大合作办学的规模和形式,探索校企合作的新思路,努力形成自身的办学优势和办学特色,使校企联合办学与促进职业学校发展形成互动关系,实现高职院校和企业的双赢。 相似文献
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当前,校企合作已成为培养软件人才的共识.本文从目前软件人才培养存在的问题方面入手,提出了大力革新课程设置、创新校企合作机制的解决思路,探索了校企合作培养高素质软件人才的途径. 相似文献
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本文从分析国内外职业教育的办学模式,以及目前校企合作应用的现状,通过调查研究,校企合作对于职业院校和职业教育发展的重要性不言而喻,我们要立足实际不断探索和研究行之有效的校企合作模式,为经济社会的发展培养更多更好的技能型人才。 相似文献
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本文分析了政校企合作办学体制改革的现状,分析了所起到的重要作用以及存在的问题,认为在政府、学校和企业方面都存在着一些问题,导致了这一体制还处于比较初级的阶段。同时从思想认识、体制改革以及需要重点解决的一些问题三个方面对进一步增强政校企合作办学体制改革进行了一些思考。 相似文献
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校企合作、工学结合是国家对职业教育提出的明确目标,也是职业教育发展的必然要求。随着职业教育的不断发展,校企合作取得了一定的成绩,但仍然存在许多不足和问题。笔者结合自身工作实际,就校企合作形式、开展校企合作的益处等对此项工作进行了详细论述,并指出工作中存在的不足。 相似文献
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校企合作对于高职院校提高办学质量至关重要。长期以来,校企合作处于不稳定的状态,在目前政策、环境和社会多方因素影响下,本文从关注企业利益、调动多方积极性、加强自律与守信等,强调感情纽带的作用,对校企合作的长效机制进行了有益的探讨。 相似文献
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校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。没有一流的技工,就没有一流的产品。校企合作的目的,就是双方共同培养企业所需要的优秀技工。 相似文献
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校企合作模式是办好高职教育,培养生产、建设、管理、服务第一线专业人才,实现高职教育现代化、专业化的重要途径。本文运用博弈论的理论对校企合作中不同决策主体行为进行分析,探讨校企合作中企业积极性不高的原因。 相似文献
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传统的以学校为主的校企合作模式已不适宜高职院校高技能型人才的培养,而校企双向互动合作模式将成为高技能人才培养的一种常态模式。在围绕实施"以就业为导向"的人才培养模式中,如何是校企双方加深了解,加强合作,实现双赢,进一步加深和拓宽校企合作,建立长期合作的工作机制、提高高职院校人才培养水平成为众人瞩目的焦点。本文将从校企合作双赢、工学结合互惠的角度论述"双赢"在校企合作中的积极意义。 相似文献
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坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位以及"学了能用、学了会用、学了就用,学以致用"办学宗旨和指导思想,中职学校应该加强校企合作,把学生培养成为企业所需技能型人才. 相似文献
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作为校企合作班级的班主任老师,不仅是引导者,而且应是鼓动者。密切配合教学,从提高学生综合素质方面多下功夫,让培养出来的学生即企业所需,使校企合作达到其最终目的。 相似文献
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近年来,我国高校办学模式日趋多元化,传统的人才培养机制难以满足当代社会对人才的需求。因此,为了培养学生的职业能力,提高学生的综合素养,使其更好地适应企业对人才提出的相关要求,高校也加强了与企业之间的合作,形成校企合作新模式。高校采用校企合作的模式,实现学校与企业的共赢。在此过程中,企业能够为学生提供实践平台,让学生在企业中学会运用自身的理论知识来解决相关问题,同时学校也能够为企业提供发展需要的人才,给企业带来更多的经济效益。基于此,文章从校企合作现状出发,具体分析高校校企合作人才培养模式相关内容。 相似文献