论政府在社会治理行动中的基本原则与价值取向

社会治理主体多元化发展向政府提出了以下三大要求:在社会组织和运动对社会治理过程的参与上,它要求政府促进而不是限制;在履行社会治理职能的行动方式上,它要求政府服务而不是控制;在与其它社会治理主体的关系模式上,它要求政府谋求合作而不是竞争。同样的,多元治理主体的平等、合作、多中心和网络化特征,内在的要求社会治理以公益和公德、信任和宽容、责任和契约为关键词。     

中职生的职业意识培养

随着社会的迅速发展,社会对劳动者的综合素质要求在不断提高,不仅对专业知识、专业技能提出了较高的要求,对从业者的职业道德、敬业精神也提出了严格的要求。因此,为了让职校学生毕业后能够被社会认可、接纳,在中职学校的德育工作中,教师要有意识、有目的地对学生进行职业意识培养,加强职业道德教育。学生积极的职业意识、高尚的职业道德的培养,     

技工学校体育教学改革实践与探索

在新的历史时期,社会对体育教学的要求越来越高,不仅要求教师具有较高的理论水平,还要有较好的道德修养和科学的教学方法。体育作为一种特定的社会现象,体育教学总是体现一定的社会要求,传授体育学科知识技能,不仅可以锻炼学生身体,增强学生体质,而且还影响学生的＂个性化＂进程,引导他们的思想行为符合社会的价值观。     

试论大学生社会适应能力的培养策略

当代大学生的社会适应状况不容乐观,社会适应能力参差不齐。探讨大学生社会适应能力的现状,依据社会对大学生社会适应能力的要求,探索大学生社会适应能力的有效培养策略,帮助大学生提高其社会适应能力。     

略论责任在社会控制中的地位和作用

一、责任在社会控制中的地位 社会控制一般包括两个既相联系又相区别的方面,一方面是指社会对个人所实行的制约,另一方面是指个人之间的相互影响和限制。社会控制的功能,从总体上看分为两部分:当社会控制的目标与社会发展规律的客观要求相一致时,它对社会发展起积极作用;当社会控制目标与社会发展规律的客观要求相违背时,它对社会发展起消极作用。     

关于成人高等教育课程设置的思考

成人高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着建设学习型社会的重要使命,同时,不断满足社会对人才的需求,不断适应时代发展的要求,既是成人高等教育的义务,又是其生存发展的基础。因此,成人高等教育如何适应社会的发展,尤其是成人高等教育的课程设置,如何体现社会对人才的需求标准,培养符合社会发展要求的合格人才,已成为成人高等教育管理工作者倍受关注的课题。     

浅谈新时期职业学校公共关系管理

职业学校作为一个社会组织,必须主动适应社会主义市场经济发展的要求,培养更多社会所需求的合格人才。为此,需要通过职业学校公共关系调查研究,掌握社会主义市场经济发展对人才的要求,了解社会公众对职业学校的评价,密切与社会公众的联系与沟通,以此来确定正确的培养目标,以适应经济发展的要求,进一步符合当地经济建设的需要,最终实现职业学校在社会文化生活中特别是在经济生活中的价值。     

当代大学生交际能力的探索与思考

社会不断发展,对大学生各方面综合能力的要求也在不断提高,尤其是人际交往能力的培养显得极为重要。本文通过了解当代大学生交际能力,结合社会的发展要求进行分析与思考。     

童年不会消逝——由波兹曼预言引发的话题

阅读时代有阅读时代的"童年"概念,信息时代有信息时代的"童年"概念,如果人类社会真的能进入娱乐时代,娱乐时代一定有娱乐时代的"童年"概念。"童年"就是前成人社会。社会对成人有什么要求,对儿童就有另一种要求。从这种意义上说童年怎会消逝?     

高职人才培养目标探析

高职教育人才培养目标是国家、社会、学校对高职教育培养人才的要求,随着全球经济的发展,高职教育的培养目标必定产生相应的变化。高职教育与经济的关系紧密、相互影响迅速。社会的发展对高职人才素质提出新的要求,高职人才培养目标要充分联系建设有中国特色社会主义市场经济的社会实际,充分考虑经济与社会的发展变化,明确高职人才培养目标的重要意义。     

如何培养大学生创新创业能力研究

当代社会对高校人才的要求多样化,大学毕业生就业形势比较严峻,面对社会的实际要求,高校更加重视对大学生创新创业能力的培养。当前大学生创新创业能力培育面临诸多问题,本文旨在分析如何培养大学生创新创业能力,以期强化大学生创新创业能力。     

学生思想素质教育工作与当代社会要求的有机结合

职业院校学生思想素质教育工作，对学生发展和专业学习起着十分重要的作用。本文从社会对当代大学生的专业要求和思想素质要求两个方面入手，通过研究如何将学生思想素质教育工作与当代社会要求进行有机结合，重点探讨如何从思想教育方面培养时代需要人才。     

新时期知识分子的社会责任探析

知识分子的社会属性决定了它的社会责任。但新时期以来,随着党对知识分子政策的变化和市场经济的发展,知识分子面临的社会环境有较大的变化,知识分子应承担的社会责任也有了明显的改变,新的社会环境更是对知识分子担当社会责任提出了更高的要求。     

浅论档案管理工作的创新建设

随着我国社会的全面发展，对档案工作也有了实质性的要求，创新便是必不可少的一部分，档案工作要适应社会的可持续发展就必须做到与时俱进，在创新中提升社会服务能力。这就要求必须对当单管理工作有个新认识并在工作中深入研究加强实现创新的新途径。     

当前中国政府对企业社会责任监管的对策研究

近年来,我国企业社会责任进入快速发展阶段。为了给市场提供和培养一个良好的环境,政府对企业担当社会责任提出更多要求。本文介绍了我国企业社会责任的发展状况,,并对完善政府监管企业社会责任提出了建议。     

社会主义核心价值观下的英语课堂教学

社会的发展对英语教学提出了更高的要求,除了传统的教学目的外,英语教学应尽可能满足社会需求。英语教学中推进德育以及素质教育是构建和谐社会,弘扬民族文化的必然要求。为此英语教师应采取有效措施,提高英语教师德育素养,推动英语素质教育。     

应用型本科学生日语应用能力的培养

随着经济的发展、社会的国际化，社会对日语人才的要求也在不断提高。这就要求外语院校与时俱进．不断探索日语人才培养模式．构建有特色的课程体系和实践教学体系，改革日语教学方法和评价方法，培养社会需求的日语人才。     

采用PLC控制凹版印刷机三电机同步

<正>随着现代社会的高速发展,消费者对市场上产品的包装有了更高的要求。因此作为薄膜印刷产品的生产企业对印刷设备的技术要求也要有所提高。一、薄膜印刷对凹版印刷机的要求     

语言意识教学模式中提高大学生口语的策略

随着时代的发展和社会需求的不断变化,对大学生的英语口语水平要求越来越高。然而,目前大多数大学生的英语水平,特别是口语交际能力还远远不能满足社会实践的要求。本文所探讨的语言意识教学模式对提高学生的口语水平有一定的帮助,并且能够逐渐让学生养成自主学习能力。     

《课程要求》下的大学英语教师能力结构探讨

2004年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》),《课程要求》的颁布和实施,对大学英语教师的能力提出了新的要求。伴随着现代社会的发展和《课程要求》的实施,大学英语教师掌握的职业技能和应具备的能力结构必将发生变化。因此,大学英语教师要充分认识到现代社会对自身的挑战,进一步提高自己的能力,更新自己的能力结构,以适应大学英语教学的要求。