社会工作岗位评价标准的制度建设探讨——以河北省为例

社会工作事业发展的关键在于社会工作专业人才队伍建设,社会工作人才队伍建设的健康发展离不开科学的评价制度。因此,社会工作岗位评价标准制度的建设已成为当务之急。     

宿迁地区职业教育信息化教学资源区域共建共享标准的研究——以中职语文课程为例

信息化教学资源的共建与共享,可以丰富区域内的教学资源,促进整个区域教育的发展。但是,由于资源建设缺少统一的标准,影响了资源的使用效果,影响了教育发展。本文以中职语文课程为例,详细地阐述了信息化教学资源区域共建共享的标准,并分析了应用标准的成效,以进一步探究宿迁市区域内职业教育信息化教学资源共建共享标准。     

新时期硕士研究生择偶标准的调查与分析——以河北大学新校区硕士研究生为例

择偶,是一种异性间的人际选择,是美满人生的必经之路,是爱情生活的重要组成部分之一。择偶标准就是一个人在选择婚姻伴侣的时候,持有的主观条件和要求的总体概括。它不仅直接影响着婚姻关系的状况,而且从另一个层面上来说,更是现实社会价值观念的缩影。本文采取网上问卷调查的方式,旨在探究新时期硕士研究生对择偶标准出现的新特点。     

发达国家学前教育质量评估标准对我国的启示——以美国、澳大利亚、新加坡为例

现阶段,我国学前教育质量评估无具体明确的统一标准,各省市根据自身情况制定相应的学前教育质量评估标准,这就导致我国学前教育质量评估标准的制定、实行等都存在诸多问题。首先分析美国、澳大利亚和新加坡的学前教育质量评估标准,进而总结现阶段我国学前教育质量评估标准的不足之处,在此基础上,借鉴这三个国家的经验,寻求其对我国制订学前教育质量评估标准的启示。     

“首次销售”原则对版权领域平行进口的规制问题探究——以KIRTSAENG v.JOHN WILEY & SONS,INC.案为视角

美国对KIRTSAENG v.JOHN WILEYSONS,INC.案的判决表明,对于版权领域的平行进口,首次销售原则不具有地理性限制,也就是美国承认首次销售原则的国际用尽,因此版权领域的平行进口具有合法性。首次销售原则的理论基础是报酬理论,可是在许可型平行进口这一情形下,国际用尽使得首次销售原则与报酬理论相矛盾,使首次销售原则的适用丧失了其理论基础,因此,首次销售原则并不适用所有类型的平行进口。     

实施量化标准发展学生党员的可行性探析——以长春师范大学物理学院发展学生党员创新做法为例

课题组成员结合工作实际,探索量化标准发展学生党员新举措的实施,对发展学生党员可行性进行了分析,从而在根本上保证学生党员发展质量和新举措具有很强的可操作性。     

学生党员量化标准发展工作的启示——以长师物理学院发展学生党员创新做法为例

高校发展学生党员工作是一项政治性很强的工作任务,课题组成员在严格贯彻执行《关于发展党员工作程序的规定》文件精神的同时,结合自身工作实际,探索出把发展学生党员的条件和标准予以量化的发展办法,通过将此发展办法在实际工作中的应用,取得了预期的效果。     

“思政领航、世赛标准引领”的一体化课程改革探究——以服装设计与制作专业为例

将思政元素和世界技能大赛标准融入专业课程设置,在课程开发和实施中做到“思政领航、世赛标准引领”,落实契合学生成长发展需求和期待的课程思政和技能培养,德技并修,实现我国人才培养与国际接轨,将有利于整体提升我国技能人员的思想政治素质和从业水平。本文以服装设计与制作专业为例,对采用一体化课程开发工具,将思政元素和世界技能大赛时装技术项目标准融入服装专业教学改革的各个环节进行了探讨。     

浅析《国际汉语教师标准》对汉语国际教育硕士培养的启示与思考——以渤海大学为例

自2007年国务院学位委员会设立汉语国际教育硕士专业以来,国际汉语教师的培养越来越受到关注。本文首先对比分析了2007《国际汉语教师标准》(以下简称2007《标准》)和2012《国际汉语教师标准》(以下简称2012《标准》),对二者进行了详细地解读,2012《国际汉语教师标准》更具适用性和完善性。之后,针对2009《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》(以下简称《培养方案》)进行简要介绍,说明其对国际汉语教师培养的重要作用。最后,以渤海大学汉语国际教育硕士培养为例,分析了2012《标准》为汉语国际教育硕士培养所带来的启示与思考,从而对汉语国际教育硕士培养提出建议。