中学德育教育创新探讨

全球一体化时代使国内中学生受到多元价值的冲击和影响,为避免中学生群体受到负面价值观的影响和左右,国内中学必须注重积极致力于德育教育模式的创新,以便应对全球化时代的挑战。本文从共青团在中学德育教育工作中所具备的功能着手,阐述了现阶段国内中学共青团组织在德育教育过程中暴露出的短板,并据此提出中学德育教育创新应对策略构想,以期为中学德育工作者提供有益的参照。     

教师的学习特征与在职培训

日前,教师专业发展已成为世界各国教育改革的焦点。教师专业水平的提升,更多是在在职阶段实现的。教师学习在具备成人学习一般特点的同时,还具有自身职     

浅谈中学体育课堂创新模式

在提倡创新教育与素质教育想结合的当今社会,在升学压力与就业压力愈演愈烈的当今社会,在越来越多的学生因缺乏运动而导致身体处于亚健康状态的当今社会,改革创新体育课堂教学模式变得尤为重要。从教学课程安排、教师自身培训、激发学生参与度以及基础设施建设四个方面来论述中学体育课堂创新模式。     

如何培养学科骨干教师

新课程的理念强调,中学的音乐教学中要体现以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、理解多元文化、完善评价机制。根据初中音乐课程标准,通读和学习人民音乐出版社的新版教材,结合自己的认识,我认为我们在实践中,不论声乐教学、欣赏教学还是器乐教学,都应改变过去旧的教学模式,提倡以学生为主体,让学生主动地参与学习,充分发挥他们的主观能动性,做课堂的主人,从而实现各方面素质的协调发展。教研员就更要懂得要想抓好,就要抓骨干教师,使骨干教师、名师真正地起到骨干带头的作用。     

中学图书馆品牌建设探讨

任何一所中学图书馆如果能够把品牌建设贯穿于图书馆发展的过程中,那么这个图书馆一定是充满了活力和竞争力的。本文对如何进行图书馆品牌建设提出了一些看法,以期为中学图书馆的可持续发展提供些许参考。     

煤矿类在职培训教学质量提高初探

在职工培训教学工作中,可以发现学员具有以下特点:一是学员个体素质差异较大,即学员的文化层次、思维方式、知识结构等方面不同。二是学员都来自于生产现场,有一定的专业技术知识和社会生活经验,对所学的知识有一定的感性认识,但缺少系统的理论知识。     

民办高校骨干教师的培养与稳定

近些年来,民办高校的浪潮越加凶猛迅速,其数量逐年增加,已经是当下中国教育的重要组成成分,是培养高素质、高学历、高技能人才的有效途径。随着民办学校的不断增加,民办高校的教学质量也成为人们关注的重点问题。     

中学师德建设的若干问题探讨

众所周知,当今世界竞争日益激烈,以经济和科技为基础的综合国力较量将最终决定一国在国际上的地位,所以,各国为了经济的发展、科技的进步,都十分重视本国的教育,特别是基础教育。由此可见,抓好教师队伍建设具有极其重要意义。教师队伍建设,师德是关键,“师德兴则教育兴”。基于此,本文对如何解决师德问题进行阐述,以此引起社会对师德建设问题的高度重视,从而达到提高教育质量的目的。     

民办高校骨干教师培养途径研究

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,其师资水平将会影响到其教学质量,因此,骨干教师的数量就成为考察民办高校的重要指标。民办高校如何培养一定规模的骨干教师,使之成为民办高校的重要资源,本文将结合民办高校的特点,提出适合民办高校特点的培养途径,为民办高校骨干教师的培养提供借鉴。     

加强船员在职培训 保障海上航行安全

加强船员在职培训是端正船员工作态度,提高船员业务素质的重要手段,也是航运公司保障船舶海上安全的必要措施,因此本文结合我局的在职培训,指出船员在职培训的重要性和在职培训的方式、方法,从而全面提高船员的综合素质,减少各类事故的发生,保障海上航行安全。     

中学德育教育模式存在的问题及策略研究

中学德育的开展,德育模式本就是一种结合教育机构的行动过程方式,德育模式并不等同于德育的方法,与教育计划也是截然不同,甚至来说不仅仅是理论,德育模式中有活动的计划,也有理论的指导,包括教育操作的要领等,是一种诸多因素结合的活动形式,是在一定思想基础上,经过长时间的实践总结出来的一种活动结构以及其他配套实施的教育策略。在中学阶段关于德育模式,逐渐受到了广泛的重视,德育的中学教育中的地位也是在逐渐上升,德育模式涉及到中学生的长期发展以及成长进步,是如今在中学教育中非常关键的部分,从某种程度上看,中学生的道德品质成长相比于智力以及知识的发展是更加重要的,也是本质的人才培养问题。     

中学双语师资培养模式及其途径研究

针对我国中学双语师资的问题现状提出了解决途径,分析了双语师资培训和培养的两大执行主体,即政府和学校在其中的作用,并且探讨了双语教师师资的培养模式。     

国土资源系统在职培训平台建设的构建与思考

我国是一个人口大国但不是一个人口强国,为改变这一现状,我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、广西出台了《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和广西壮族自治区教育事业改革和发展"十二五"规划等文件.文件中提出,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国,到2020年,构建灵活开放的终身教育体系,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会.     

试析影响骨干教师专业发展关键因素

幼儿园骨干教师与典型的优秀教师不同,在她们身上既有优秀教师的品质,但她们的表现往往有着不稳定性和阶段性,影响着她们的继续发展,后继发展上进入高原状态,出现瓶颈现象。本文主要从职业动机和责任心、自我发展意识与终身学习理念、内部支持环境和外部发展环境、教育观念与教育行为、教学能力和反思能力,这五种关键的因素来分析对骨干教师专业发展产生的主要影响,从而有效提高骨干教师的专业素养。     

中学班级管理中自助合作模式的应用评价

中学生在学习和自我管理方面能力较强,在这个时期给学生更多的发挥空间会提高学生的实践能力、创新能力等基本能力。在新课改的要求下,学生在学校中不仅是为了充盈自己的知识,更应该锻炼出将来走入社会需要的各项基本能力。自主合作管理模式是指将学生分成小组,通过小组间与组组间的监督和帮助进行班级管理和学习管理工作。这不仅为班主任减轻负担,还能够帮助学生提高各项基本能力,使学生的个性得到发展。本文就中学班级管理的弊端和自主合作模式在中学班级管理中的作用进行阐述。     

“以美育人”的中学德育教育模式研究

当下,我国中小学教育出现的一些良莠难分的新情况、新问题为我们敲响了警钟：教育改革势在必行。解决教育问题,应当从教育的根本目的着手,即培养、塑造全面发展的人,也就是由原有的应试教育模式逐渐转向为＂以美育人＂的德育教育模式。通过采用调查问卷及访谈的研究方法,从自然美、艺术美和社会美角度出发,着重强调在中学教学中,应当形成以＂感知、理解、想象、情感＂为主线的教育审美链条。     

新时代背景下中学地理教学有效性的探讨

教育改革在逐渐实现传统应试教育向素质教育的过渡,同时教学的实用性和潜在价值也在极大地凸显。所以说,在这种时代背景下,中学地理的教学有效性有着很大的存在理由。本文将围绕着中学地理有效性的探讨来分析,力求为实现学生的地理能力提出更多的思路。     

浅析文化适应模式在中学外语教学中的应用

本文简单介绍了舒曼的文化适应模式,以及分析了其在我国中学外语课堂中应用的可行性,并依此提出一些建议供中学外语教师参考。     

就业指导创新模式的探讨

校企合作是人才培养模式改革的重要切入点,是高职教育主动适应社会以实现可持续发展的必然选择。工学结合培养人才的模式是培养高职人才的根本宗旨,文中以培养电子商务人才为例阐述就业指导模式的创新。