高职院校学业困难学生影响因素调查及干预对策实证研究

高职院校学困生的教育与管理是一项综合性、复杂性的系统工程.本文对湘潭医学卫生职业技术学院学生的学习影响因素进行了问卷调查分析了影响学业困难的主要因素,并基于这些因素采取了针对性的干预帮扶措施,总结了相关经验,希望能为高职院校更多学困生的教育管理提供思路和参考.     

高职思想政治理论课教学与高技能人才培养

人才资源是最重要的战略资源,我国经济社会的发展迫切需要加快高技能人才的培养.我们要从高职院校人才培养目标,准确理解和把握思想政治理论课功能,发挥思想政治理论课在高技能人才培养中的作用,立足"二个坚持",切实提高思想政治理论课的实效性.     

创新高职院校人才培养模式探索

高职院校人才培养模式中存在人才培养模式落后、特色没有充分体现、经费投入和教学设施严重不足、师资结构不够合理等问题,可通过改革教学模式、制定科学合理的教学督导机制和教学质量评价体系、明确人才培养目标、加强基础素质教育、改革课程体系、加大经费投入、建设高素质"双师型"专业教学队伍等方式来改革和创新人才培养模式.     

基于“两型社会”建设的高职高技能人才培养模式创新探究——以长株潭城市群为例

高职高技能型人才培养要按照两型社会建设要求,致力于推动新型工业化、新型城市化、农业现代化与城市一体化顺利进行,进一步提高毕业生职业能力与综合素质。课程体系要突出校企合作与工学结合特征,形成职业素质课程系统、知识结构课程系统、职业能力课程系统。着力探索教学做合一的情境教学模式,加强双师教学团队建设与生产性实训基地建设。要创新长株潭城市群高职院校人才培养评价机制,确保指标体系及项目有明确的导向性、可测性及可操作性,确保全面评价与重点突出相结合,通过学校自评、社会评价以及教育行政部门进行综合评价。     

天津先进制造业高技能人才培养研究

产业结构调整深刻改变并推动天津制造业向高端、高质、高新化的知识技术密集型转型。先进制造业的发展对高技能人才需求巨大,也对技能人才队伍的素质、结构提出更高的要求。通过对天津先进制造业优势产业中150家重点企业进行调研,深入分析先进制造业对技能人才的特殊需求,剖析高技能人才的现状与存在问题;研究探讨具有关键性、代表性的高技能人才培养聚集机制的突破口,为天津先进制造业高技能人才培养提出具有可操作性的对策建议。     

高职院校英语阅读教学学习者因素实证研究

本研究针对高职英语阅读教学中的学习者因素进行了实证调查.研究表明:高职学生词汇量普遍偏小,因而影响其在阅读时有效地使用认知策略;绝大部分学习者因素没有体现性别差异;阅读成绩与学习者各因素普遍呈正相关;良好的情感状态能提高学生学习的努力程度并促进学习者自主意识的形成.因此建议重视词汇教学,降低阅读难度,强化学习者的自主学习.     

长株潭城市群高职高技能人才培养模式现状分析

长株潭城市群高职高技能人才培养目标逐步适应本地经济社会发展需要,基于工作过程的课程体系开始构建,＂教学做＂合一的教学模式广泛推进,＂双师型＂教师队伍规模扩大,生产性实训基地起步良好,教学评价符合社会对人才质量的要求以及高职高技能人才培养规律。同时,长株潭城市群内高职院校高技能人才离＂两型＂要求还有很大的差距,基于工作过程的系统化课程体系构建仅限主干专业,课程与生产同步性差,企业支持度低;＂教学做＂合一的教学模式还很不完善,＂双师型＂教学数量偏少;实训基地建设缺少系统考虑,与专业建设、课程建设、教学团队建设对接程度低,校内生产性实训基地与校外基地缺乏且互补性差;相当多的学校教学质量评价理念不够先进,除了政府性评价质量外,企业、学生、社会中介组织评价好不容易反映到最终的评价中。     

博士后平台人才培养效果影响因素实证分析——以福建省博士后科研流动站为例

本文以福建省博士后科研流动站为对象,利用其普查数据,应用Tobit回归模型对影响这一平台的人才培养效果的因素进行实证分析。研究表明,院士导师人数、设备配套投入、是否频繁国际交流等因素对博士后平台人才培养效果有很好的影响。其中,院士导师人数、设备配套投入以及人均经费配套等对博士后成才有着显著性的积极影响。     

高职院校绩效评估指标体系构建的研究

高职教育是经济市场化、教育大众化的产物。质量、绩效是高职院校行动的指南。构建具有高职特色的绩效评估指标体系,对提高高职院校评估的客观性,推进高职教育事业的发展具有重要意义。文章从高职院校教学、教研、科研、实践及著作等方面论述了绩效评估体系的构建,讨论了评估体系中评估指标及其权重确定的原则。该体系不仅适用高职院校水平评估,也适用高职院校内各专业及教师业绩的评估与考核。评估公式中指标权重可根据不同学校的具体情况而定。     

基于层次分析法的高职教育成本影响因素研究

高职教育在我国高等教育的发展中的作用日益显著,正确分析高职教育成本对高职教育的发展至关重要。本文分析了影响高职教育成本的因素,结合高职教育的现状,采用层次分析法,提出了一些加强高职教育成本管理,降低高职教育成本的措施,以此来推进高职教育的持续发展。     

欠发达地区高职院校社会工作人才培养的困境与路径探析——以M职业技术学院为例

欠发达地区高职院校社会工作人才培养各方面均落后于发达地区高职院校。本文以M职业技术学院为例,分析了其社会工作人才培养现状,并提炼了困境,认为应从立足本地,发掘地方优势和资源,凸显地方学校办学特色;放眼发达地区,搭建校企、校校合作平台破解严峻的生存困境。     

高职院校创新人才培养探究

在创新型国家建设的进程中,高职院校创新型人才培养的实现是一个包含创新型人才的培养模式和人才成长环境两大部分的共生系统。作为培养主体,高职院校可以从转变传统教育观念,重建创新意识;优化课程体系和内容设置,培养创新思维;调整教学模式,深化创新活动;更新教育评价机制,激发创新精神四个层面来营造创新人才成长的良好环境,满足日益紧迫的创新型国家建设的人力资源需求。     

我国政府公共服务外包绩效影响因素的实证研究

近年来我国各级政府对公共服务市场化进行了积极的探索和实践,积累了一定的经验。但理论研究相对滞后,到目前为止仍缺乏对政府外包绩效影响因素的研究。本文以县市区基层政府和市级政府机构为研究对象,采用定量调查的方法,分析了公共服务外包绩效影响因素,构建了影响公共服务外包的影响因素模型,并在此基础上提出对策建议。研究结论对于丰富和发展公共服务外包理论,以及改进和提高公共服务外包绩效具有理论和现实意义。     

福建省高等教育水平的影响因素——基于BMA方法的实证研究

党的十八大提出推动高等教育内涵式发展,就是要不断提高高等教育的效率。基于投入产出的视角,采用DEA分解测度福建省高等教育水平。为最大限度避免人为事先设定模型及变量导致的系统性偏差,引入模型及变量的不确定性,采用贝叶斯模型平均(BMA)方法对所有可能影响福建省高等教育水平的因素按照其重要性进行分类和排序。结果发现:高等教育投入和高等教育环境对福建省高等教育水平的作用明显但影响方向各异。提升福建省高等教育水平短期应调整资源投入方式,长期应更加注重投入产出的效率。     

高职院校市场营销专业人才培养方案的研究

一个合适的人才培养方案,能准确地把握营销人才培养和塑造的指导思想和目标定位,对于推进高职高专院校市场营销专业的深化发展,培养社会急需的高职营销专业人才,具有十分重要的意义。     

福建省农业产业技术创新联盟创新绩效影响因素实证研究

文章通过对福建省农业产业技术创新联盟影响因素的综合研究分析,以联盟综合效率值为被解释变量,选取联盟所属产业融资金额、联盟所属产业科技中介机构数、联盟所属产业研发人员占从业人员的比例等指标作为分析影响联盟绩效的解释变量。并运用Tobit模型对农业产业技术创新联盟绩效的主要影响因素进行回归分析,最后得出其外部影响因素与联盟绩效存在一定的相关性的结论,并研究提出相应对策建议。     

绩效导向下的高职院校科研考核对策研究——以L大学为例

绩效考核能够激发高职院校中教师的工作积极性,通过对教师科研成果的分类别赋分和年终考核,高职院校的科研工作有了一定提升,但也出现了重量轻质和教师适应"投机"的情况,通过对L大学及相关大学的绩效考核方案和科研产出跟踪调查,认为科研考核应根据科研活动性质、工作内容进行适应性修正和调整,方能为高职院校的科研能力提升提供帮助。     

农民专业合作社财务绩效的影响因素研究

近年来,在政府的大力支持下,我国农民专业合作社迅速发展,已经成为重要的新型农业经营主体和现代农业建设的中流砥柱.利用安徽省农民专业合作社的调查数据,并用线性回归模型分析了农民专业合作社财务绩效的影响因素.结果表明:合作社的资产规模,注册资金与政府补贴对合作社的财务绩效有正向的显著影响.     

浙江省高职院校导游人才培养的现状与对策

以中国旅游业发展与旅游人才培养为大背景,在对浙江省旅游业发展与导游人才培养现状分析的基础上,提出了浙江省导游人才培养存在的四大问题,最后较为系统地提出了关于浙江省高职院校导游人才培养的六点对策.