基于社会转型背景下高等会计教育的改革研究

社会转型时期,在培养高素质会计人才方面,高等会计教育担负着重要的责任。但是由于各种因素的影响,高等会计教育还存在一些问题,所以必须对高等会计教育进行改革,只有这样,才能满足经济发展对会计人才的要求。高等会计教育改革,要树立多元化的会计教育观念。现行的教育模式注重培养学生的理论知识,对于培养学生的创新能力并没有给予足够的重视。随着经济的发展,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求。因此,顺应时代发展,创新会计教育体制是很迫切的。     

我国会计高端人才培养的几点思考

随着经济全球化以及我国市场经济改革的进一步深入,社会对会计高端人才的需求增加。而目前我国高等院校培养的会计人才不能满足这一要求。通过对我国目前高等院校培养的会计人才存在的问题进行分析,提出如何培养高端会计人才的几点措施。     

高等院校会计实验教学的现状及改进措施

会计教育的目的是培养会计人才 ,无论是侧重于管理型还是侧重于核算型 ,他们都是未来的会计专业人员 ,都要以会计实践为基础。高等院校开展的会计实验教学 ,就是为了提高学生实际工作能力 ,为培养会计实用人才发挥作用。但目前会计实验教学存在一些需要改善和改进的地方 ,基于此 ,本文对目前高等院校开展的会计实验教学的现状进行了一定的分析 ,并提出了相应的改进措施     

浅谈会计教育与会计职业道德教育

随着经济的发展与社会的进步,会计教育,尤其是会计职业教育在会计行业的发展中发挥着重要作用。在新时期会计教育与会计职业道德教育是进一步促进经济发展和管理水平提高的关键所在。     

浅谈培养适应市场经济需要的通用型会计人才

浅谈培养适应市场经济需要的通用型会计人才高天宏经济越发展，会计越重要。我国会计体制由计划经济模式向社会主义市场经济模式转轨，给会计教育的改革与发展带来了一系列新课题，也为另一次腾飞带来了新的契机。市场经济条件下需要怎样的会计人才？高校应如何培养相应的...     

高校会计人才队伍建设刍议

高校会计人才队伍建设是高校人才建设的重要组成部分,它直接关系到高校的发展,而目前高校会计人才却远远不能适应高等教育发展的需要。针对现状,我们需要更新人才培养观念,加强会计人员的继续教育工作,并设立总会计师职务,同时还要创造良好的环境,培养一批高素质的会计人才。     

中国-东盟会计人才开放式培养途径探讨

随着中国-东盟自由贸易区建设进程的加快和该区域经济贸易的快速发展,急需加快培养适应中国-东盟区域经济发展的会计人才.文章根据中国-东盟区域经济发展的要求,提出了适应中国-东盟区域经济贸易发展的会计人才开放式培养途径.     

加入WTO后我国会计环境变化及其对会计教育的影响

中国加入WTO ,为中国经济融入世界经济扫除了一个重大障碍 ,经济全球化和知识经济时代的来临 ,信息技术迅猛发展带来了会计环境的改变。我国会计教育滞后于社会经济发展 ,不适应经济发展对会计人才的需要 ,迫使我们对传统会计教育进行反思 ,更新会计教育观念、改革会计教育模式已经成为我们急待解决的一项课题     

我国高校应用型会计人才培养之思考——以浙江树人大学为例

高等院校的会计教育对我国会计行业中高级人才的培养至关重要,在由精英教育向大众化教育转化的过程中,各院校需要结合自身的资源条件,以需求为导向合理定位会计人才的培养目标。笔者以浙江树人大学这所三本民办院校为例,对该校会计专业的培养目标提出自己的观点,并着重阐述如何加强该校应用型会计人才的培养,体现自身的特色。     

CDIO教育理念下法律人才培养的思考

高等院校法学教育在依法治国、建设法治国家的进程中担负着重要的历史使命.法学本科教育应以培养适应社会需要的实用型法律人才为目标,CDIO教育理念与实践性法律人才的培养目标具有契合性.基于CDIO教育理念进行法律人才培养的研究和思考具有重要的理论和现实意义.     

基于SECI模型的新时代高素质会计人才培养路径研究

高素质会计人才是新时代背景下实现会计强国目标的重要人才支撑,为进一步优化我国会计人才队伍结构,培养以政治素养为基点、以国际化能力为导向、以复合能力为目标、以大数据能力为依托、以创新能力为核心的高素质会计人才。文章通过分析新时代高素质会计人才的新内涵,运用SECI模型,通过协同培养、分段贯通、学科融合和项目驱动,构建出新时代高素质会计人才的培养路径。     

论转型期高校的创业教育

长期以来,在普通高等教育中,教育主管部门和办学主体的院校比较重视的是应试教育,不太注重对学生的创业教育,由此造成我国高等院校毕业生、基础理论比较扎实,但是创新能力比较弱的问题。随着转型经济对人才规格和素质的要求,面对国内外激烈的人才市场竞争。对高校传统的应试型教育,提出了严峻的挑战。总结建国后,特别是改革开放以后的高等教育的经验和教训,应该选择一条创业教育之路,培养创业型人才,以适应未来中国经济的发展。一、转变观念树立创业教育的全新教育理念建国以后,我国的高等教育,为新中国的建设和发展培养了数以亿计的建设者…     

论社会主义市场经济条件下国有企业的会计监督

会计监督是我国经济监督体系的重要组成部分。然而长期以来,人们比较重视会计反映经济活动的职能,不大注意会计工作的监督职能,认为会计工作无非是记帐、算帐、报销和发放工资等。这种认识是片面和错误的。1993年修订颁布的《会计法》第16条明确规定:“各单位的会计机构、会计人员对本单位实行会计监督”。这是法律赋予会计机构、会计人员不可推卸的责任。尤其在发展社会主义市场经济的条件下,国有企业的生产经营和管理机制都发生了很大变化,经济     

从日本的经验来看教育投资的经济效益

近年来,有些同志谈到培养技术和管理人才时,往往以战后日本重视发展教育事业从而促进了经济高速增长为例,说明加快发展我国教育事业的重要性和紧迫性,主张大幅度增加我国的教育经费。 诚然,日本自明治维新以来一直重视发展教育事业,把“人力开发”摆在重要的地位,为经济发展培养了一大批优质的人才,这些都是值得我们研究的。 可是,对于日本在培养人才方面的经验,不仅要看到他们在战后尤其是六十年代以来大幅度增加     

现实经济环境与我国会计教育

从分析现实经济环境对会计人才的要求入手 ,剖析目前我国会计教育存在的问题 ,并提出相应对策。     

充分发挥会计的监督作用

会计是一项重要的经济管理工作,社会经济活动离不开会计,社会经济越发展,会计越重要。党的十一届三中全会以来,随着社会主义有计划商品经济的迅猛发展,会计工作的重要性越来越显示了出来,并为各级领导所重视。但是,目前会计工作仍然存在不少问题,主要是基础工作薄弱,会计人员行使职权得不到法律保障,会计的作用有些不能得到完全有效的发挥,以致不少单位管理混乱,会计账目不清,数字不实,会计监督不力,财经纪律松弛的现象仍然存在,导致违法乱纪、贪污、盗窃事件层出不穷。为了加强经济管理,提高经济效益,保证国家收入,我     

加强会计职业道德教育的思考

针对目前我国大学在会计教学中长期以来只注重专业教育，而忽视了职业道德教育的现状，提出应在大学会计课程教学中树立职业道德教育观念，增加职业道德教育内容，开展会计职业道德建设活动，培养适应社会经济发展需要的高层次的会计人才。     

高等会计教育:素质教育与会计技术教育的整合

我国目前的高等会计教育片面强调会计技术的传授 ,忽视素质的提高。要培养适应 2 1世纪的高素质会计人才 ,必须实现素质教育与会计技术教育的整合。在培养目标上 ,要确立一种会计技术教育与素质教育相结合的会计教育目标 ,应培养学生毕业时既能成为一名专业人员 ,又具备能在未来一定时期内适应多种工作的素质。即“一专多能”。课程结构上 ,要实现会计专业课和基础课的比例要更加合理 ;处理好必修课和选修课之间的关系 ;实现科学课程与人文课程的整合。在教学方法上 ,应实现“教会”与“学会”的结合 ,“会教”与“会学”的结合 ;讲授法与其它多种教学方法的结合 ;课堂讲授与现代教学媒体使用相结合     

我国推行人力资源会计的必要性与可能性探讨

人力资源会计主要研究组织中人力资源成本与价值的确认、计量、记录和报告等问题,为人们提供人力资源会计信息。它是会计学科中一个正在发展的新分支,人力资源会计的建立与应用,将会对人才的价值予以货币量化,人才的投入与产出将会具体而现实,这就将使得人才的重要性和人才培养的必要性摆脱了过去那种乏味的空洞说教,从而必然在全社会中形成重视人才与人才培养、重视人才利用的良好环境。本文将对人力资源会计在我国推行的必要性与可能性加以探讨。     

廉政建设与会计监督

加强对干部特别是领导干部的监督管理 ,是廉政建设和建立高素质干部队伍的一项重要措施。在监督管理的各种方法中 ,会计监督是一个重要的手段。 2 0世纪 6 0年代初 ,党中央就提出了“经济越发展 ,会计越重要”的著名论断。实践证明 ,所有违法违纪案件 (或明或暗 )最终都将反映到会计资料上来 ,会计工作质量的好坏直接关系到国家和社会重大经济政策的落实。