浅析高校普通话水平测试工作的科学化管理

高校普通话水平测试（PSC）工作的科学化管理能够保证测试质量、完成高水平测试工作，同时可以营造良好的学校语言文字氛围和推广及普及普通话。针对目前高校在PSC管理方面存在的问题，本文提出了制定健全的管理制度、实现普通话测试管理的科学化与信息化、积极探索现代化的普通话测试手段、加强对普通话测试员队伍的综合管理以及普通话测试的检查督导工作等措施。通过这几方面的措施确保PSC工作走向制度化、规范化、科学化。     

试论高校普通话培训测试站的建设

普通话水平测试是新时期推广普通话实践中一项新的工作。如何与时俱进 ,加强高等学校普通话培训测试站的建设 ,使普通话培训测试工作真正走上规范化、制度化、科学化和现代化的轨道 ,是每个语言文字工作管理者都必须认真探讨的问题     

对普通话水平测试工作的思考

1994年国家语委、教委和广播电影电视部联合发出《关于开展普通话水平测试工作的决定》 ,指出师范院校毕业生是现阶段的主要测试对象。由于种种原因 ,湛江师院直到 2 0 0 1年才建立测试站 ,正式对毕业生进行普通话水平测试 (普通话水平测试缩写为ＰＳＣ ,下同 ) ,按照国家、省语委的要求 ,我们对 97级部分本科、专科和 98级本科全体毕业生进行了ＰＳＣ ,比较顺利地完成了测试任务。但ＰＳＣ工作是政府行为 ,是国家考试 ,有明确的统一性、科学性和操作的规范性 ,再加上普通话水平测试是新型的考试 ,与现行的一般考试 (多为知识性的 )不同 ,它…     

关于规范普通话水平测试工作的思考

规范普通话水平测试工作 ,必须健全制度 ,建设好管理人员和测试人员队伍 ,并做好普通话培训、考务管理、测试等具体工作环节     

非师范类院校普通话培训与测试研究

提高普通话培训与测试质量对于推广普通话、提高普通话整体水平起着至关重要的作用。笔者力求根据重庆大学语言文字工作的现状和实践,探求非师范类高等院校关于普通话培训、水平测试以及测试员队伍建设等提高普通话培训与测试质量关键环节的共性问题及其对策。     

PSC和CET两类语言测试的异同及启示探析

比较普通话水平测试与大学英语等级考试在测试目的、测试对象、测试标准、测试内容和方法等方面的异同,借鉴大学英语等级考试中可以参照学习的部分,可以扩大普通话测试对象,在普通话测试的内容和方法等方面加以改进,以进一步完善普通话水平测试。     

利用多媒体技术进行普通话训练与测试

为了贯彻国家制定的“大力推行 ,积极普及 ,逐步提高普通话”的方针 ,科学高效地开展普通话培训与测试工作 ,我们以普通话训练与测试系统”作为研究课题。它是通过计算机多媒体技术 ,实现对普通话训练与测试的自动化 ,解决普通话训练与测试过程中的效率低、主观干扰严重和矫正不即时等问题。     

从《普通话水平测试用儿化词语表》看《纲要》的科学性

分析了普通话儿化韵的类型和儿化韵测试中存在争议的原因,并在对《普通话水平测试大纲》儿化词语与《普通话水平测试实施纲要·普通话水平测试用儿化词语表》进行对比分析的基础上,论证了《普通话水平测试实施纲要》比《普通话水平测试大纲》更科学、更严谨、更规范、更具有可操作性的观点。     

普通话水平测试培训课程评价 若干理论问题初探

20世纪90年代以来，普通话水平测试培训课程评价一直未能进入研究视野。在厘清普通话水平测试培训、普通话水平测试培训课程、普通话水平测试培训课程评价等概念的基础上，运用现代课程论，结合普通话水平测试培训课程评价的实践，初步简要探讨普通话水平测试培训课程评价的一些重要理论问题，具体包括评价的目的、作用、功能，评价的对象与范围，评价的服务对象，评价主体，评价过程与方法，评价模式等。     

构建高校新型测试员队伍的探索与实践

目前,很多高校在测试员队伍建设方面存在重文轻理,重"测试"轻"宣传"的现象,影响了普通话水平测试的推广和宣传效果。新型而实用的普通话水平测试员队伍建设应该着眼于全校语言文字工作的均衡发展,建立覆盖面广而规模适度的测试员力量,在培养其测试能力的同时更加注重其宣传作用的发挥。     

汉语方言与普通话关系浅析

针对推普形势下的汉语方言现状,谈目前方言研究的应对策略。文章首先界定了普通话与方言的概念,提出推广普通话不是以消灭方言为代价．指出普通话教学应该充分利用方言研究的宝贵成果,方言研究应与普通话的应用实践相结合。     

关于高校预算管理改革的探讨

建国以来高校预算管理及改革历程中饱含经验与教训。文章以此为径,通过分析目前高校预算管理的现状及存在问题,提出"科学、规范、严格、透明、效益"的改革原则及思路,深化预算改革,提高预算管理水平,发挥预算在高校财务管理中的重要作用,并使之成为新世纪高等教育中的重要组成部分。     

浅谈声调在普通话测试中的作用

从声调在普通话语音中被忽视的现实入手,以事实证明声调在普通话语系中的重要作用。指出声调是普通话语音最显著特征,普通话的声调水平基本上决定了一个人普通话的等级水平。强调必须摆正声调在普通话中的地位,充分重视声调在普通话水平测试中的重要作用。     

师范院校普通话教学存在的问题及对策

普通话教学是师范院校大学生教育的一个重要的基础环节,目前尚存在着认识不足、识字量不够、规范读音意识不强、学习方法不够多样、教学方法单一,以及课时设置少、班级相对过大等问题,提出提高认识、增加识字量、增强规范读音意识、学习方法灵活、教学方法多种多样以及增加课时、缩减班级人数等措施,应该引起学生、教师和管理者的高度重视。     

粤方言区的声调问题

本文列举了粤方言区中的一些人说普通话时存在的将阴平、阳平、上声、去声念成其它声调的问题,并分析了产生这些问题的原因,指出了普通话和粤方言的声调,除了互相对应的一面外,还有互不对应的另一面     

构建我国高校内部管理中学术权力与行政权力的和谐

大学内部的权力主要由行政权力和学术权力构成,我国大学权力构成主要属于行政权力主导型。这种大学管理体制强调行政权力的作用,普遍存在着忽视学术权力的现象,造成分工不明,责任不清。应该明确学术权力与行政权力的内涵,实行学术民主管理等途径建立学术权力与行政权力和谐的运行机制,才有助于明确大学管理中的责权,提高大学管理水平。     

试谈高师学生的中学物理演示实验的要求

讨论了高师学生演示实验方面的教学要求，并结合有关实验理论，提出了如何培养高师学生的中学物理实验教学能力．     

现代远程教育教学中心教学评估体系研究

随着现代远程教育的发展,高校的校外教学中心也越来越多、越来越广。如何更合理有效地解决不同地域各教学中心的教学原理和教学质量问题,成为影响我国现代远程教育进一步发展的一个关键问题。本文构建了一个现代远程教育校外教学中心教学评估体系,并具有较强的可行性和可操作性。     

师范院校《操作系统原理》课程建设的思考

本文分析了师范院校《操作系统原理》课程的教学现状,在课程的主要内容、教材的选择、教学方法和实验教学建设等方面进行了探讨,提出了对实验教学体系的改革设想,强调《操作系统原理》课程建设应该结合理论与实践、考虑本院校自身特点进行建设。     

高校化学信息检索课网络化教学系统的构建与实现

文章阐述了高校文献信息检索课网络化教学系统构建的目的、意义、构建的原则和内容,并设计规划了信息检索课网络化教学系统的基本功能结构。为了深化化学信息检索课理论和实践研究,探讨了高校化学信息课网络化教学系统的构建与实现问题。