“镜中我”视阈下大学生人际交往困境的突围与实践

当代大学生人际交往之困表现在渠道之困、内容之困、情感之困等方面,库利的"镜中我"理论认为,人的自我认识主要是通过与他人的社会互动形成的,他人对自己的评价、态度等是反映自我的一面"镜子",个人透过这面"镜子"认识和把握自己。本文认为,"镜中我"理论对帮助大学生突围人际交往之困境有着重要指导意义,高校思想政治工作者应掌握和利用之,通过搭建桥梁、建设平台、创造氛围等举措帮助大学生树立人际交往意识、增强人际交往能力。     

如何当好“学困班”的班主任

班主任工作是学校的基础工作,是学生管理的重要环节。笔者自工作以来一直从事一线教学和担任班主任工作,结合班级管理实践对"学困班"转化策略和管理手段进行研究,以带好"学困班",使学生成才。     

有效教学——丰盈历史课堂促进学困生优化

"学困生",顾名思义是"学习困难学生"的简称,是指那些学习没兴趣,基础比较差,失去学习信心,在行为习惯和学习方法有明显缺陷。他们是落后学习的一个主流。教师应该辅之各种有效的针对性的教学措施去激发学困生的学习兴趣,变"困"学为"乐"学,从而提高学习成绩,真正落实素质教育。     

浅析职业院校教师课堂调控能力

在中国日益成为世界"制造业工厂"、企业技术性人才需求缺口不断扩大及就业竞争不断加剧的情况下,职业教育终于又一次迎来了自己的春天。然而,职业院校的学生普遍缺乏学习动机,厌学现象严重,教师职业成就感低下,这些事实严重桎梏了职业院校的发展。因此,对教师课堂调控方式的探索和运用,将有助于改善学生的厌学情绪,提高职业院校教学水平。一、教师课堂调控能力叶谰教授曾让广大教师反思:"当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否从学生的眼中读出愿望?我能否听出学生回答中的创造?我能否使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳?我能否使学生的争论擦出思维的火花?我能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢快,     

“90后”大学生党员代际特征与作用发挥

"90后"大学生逐渐进入到大学校园中,绝大部分学生都递交了入党申请书,有些同学已经成为入党积极分子。部分学生经过了党组织的考验,最终从入党的竞争中脱颖而出成为预备党员。但是"90后"大学生有着自我的个性和时代烙印,他们有着鲜明的代际特色,如"我的个性我张扬"、"我的选择我做主"、"我的言论我发布"、"我的未来我找寻"等特征。他们也具有不同的入党动机。怎样在新的历史条件下让"90后"大学生发挥其作用,对此可以从"读好书"、"把好关"、"用好人"、"建好网"、"辅好导"、"组好队"等六个方面来做好工作。     

怎样在初中英语教学中进行学困生的转化

初中学生正处在学习外语的黄金时期.对于英语学困生,教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心,用高超的教育艺术教育他们,用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会.     

培养学困生在生活中提高语文应用能力

小学语文是一门基础性学科,重视对于学生语文的积累,但是,也会有一些语文学困生的存在。语文学困生的产生,可能是由于学困生本身对于语文的兴趣度不高,或者对于语文的理解力不够,不能正确的认知语文,对语文缺乏相应的敏感度。这种种的原因,导致了一些学生的语文成绩始终得不到提升,从而演变成了语文学困生。语文学困生存在于每个班级内,他们其中,有学习成绩很好的,也有学习成绩较低的,但是归根溯源,都有一个共同的特点,就是对于语文的应用能力较差,不能够产生语文的联想,生活与语文之间无法建立联系。本文笔者将根植于小学语文,谈一谈如何在小学语文中,提高学困生的联想能力,让他们能够更好的应用语文,提高语文整体能力。     

最棒的老师,最好的妈妈

两年来我们面向小作者开设了这个栏目,听他们讲讲自己心中父母的样子。孩子们鲜活的语言、独特的视角,让我们忍俊不禁、如获至宝。今年,这个栏目精彩继续,小朋友们快来吐露心声吧!我妈今年50岁,是北京一所重点中学的数学老师。因为一直将身心放在学校的"孩子们"身上,她自己的孩子—我和弟弟,跟她见面都比较晚。我在她35岁时呱呱坠地,弟弟则是在妈妈40岁那年才出生。别以为我妈"晚年得子"就会对我们宠爱有加,事实恰好相反。我从小就成绩一般,属于中下等。我弟弟听话懂事,成绩优秀。所以我俩的待遇也天差地别,弟弟深得我妈的宠爱;一看书就困,一提笔就忘字的我,让我妈头疼不已。     

"E时代"下中职班主任工作初探

随着信息技术的迅猛发展,E时代下,计算机网络为人们的工作、学习和生活提供了前所未有的便利和快捷.学生进入网络世界,网络也进入到学生的生活中.走到学生中间可以发现,从他们谈论的话题到他们说话时的习惯用语,都可以找到他们畅游网络的"印记":如"某某班有个漂亮美眉"、"我是打酱油的……(形容不关自己的事)"、"雷人"等等.     

试析初中语文学困生的成因及其转化策略

从小学升入初中，很多学生还没完全适应过来．他们还本着以前的学习习惯，以为可以像以前一样轻松就可以学好语文。但是随着初中学〉-7科目的增多和任务的加重，以前的学习方法已经不能满足现在的学习要求．慢慢地就产生了一批学习语文困难的学生，简称“语文学困生”。本文结合笔者工作经验．分析了初中语文学困生的成因，并据此提出了转化学困生的策略。     

温暖是一种小确幸

我的师兄李海鹏曾经写道:"陈丹肯先生第一次去美困,大吃了一惊:街上的年轻男女,人人长着一张没受过欺负的脸!我猜陈先生忘了说一句话,就是那还是一些不准备欺负别人的脸。"受欺负的脸长成什么样,我还真不太能端详得出来,但不快乐的脸我是见多了。走在街上,你会发现很多人面无表情如一块冰冷的铁板,更有眉头紧锁尽显压力庞人者,还有各种幽怨、愤恨、欲望强烈的面孔,让你觉得,原来我们格外热爱那些纯真幼稚的面孔,只是因为他们有着阳光和开心的气质。     

开心时刻

实习医学院学生来实习,主任领着他们来到病房,说:"等会你们看一看病人的病情,知道的就点头,不知道的就摇头!"学生甲先去看了看,摇着头出去了;学生乙跟着去看,也摇着头出去了。主任看着他们叹了一口气。正当主任准备领着学生离开时,那个病人突然跳下床抱着他的腿,大声哭道:"主任,救救我啊,我还不想死!"     

斜玉旁

不是"王字边"。在我的学生当中,叫"璐璐""琪琪""瑶瑶"的可真多啊。当我要写他们的名字,问他们是哪个字时,他们冲口而出的往往是"一个王字边……"。起初,我忍不住要纠正他们,告诉他们说:"那个不叫王字边,叫斜玉旁。它原本就是一个‘玉’字,后来,人们在书写的时候觉得那一点有些多余,就把它略掉了,略掉了它也不是王字边,而是斜玉旁。"后来,我发现几乎人人都会说"一个王字边……",我便也懒得纠正了。王字边就王字边吧,反正那个字也不会因此而恼火抗议。     

浅谈小学语文有效性教学

身为一名语文教师,有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少,却没改变学生所要掌握的知识量,甚至要掌握的知识更多了,也更难了。面对这样的现状,我们应该为之去创造,去耕耘,使课堂教学逐渐活了起来。于是,"有效教学"的理念破冰而出,成为大家共同的追求。随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛,学生是否得到发展是教学的最终目标,也已成为我们的普遍共识。因此我们要努力做到:在教学过程中给予学生空间,让学生做到"我要学,而不是要我学",在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。     

浅谈高中英语学困生转化策略

高中英语学困生是高中学生学习成绩差的一个代表,因此帮助高中英语学困生学习是一项非常有意义的工作,同时要想转化高中英语学困生也是一项比较漫长的工作,因为造成高中英语学困生的原因有很多种,有学生自己的内在原因,同样有学校与社会的外在原因。因此在教师教导学生的过程中,一定要公正的对待每一位学生,只要教师投入足够的耐心与精力,就一定能够帮助高中英语学困生转化过来,通过本文对高中英语学困生的研究分析,希望对转化高中英语学困生起到帮助。     

如何应用非智力因素提升学生的数学能力

<正>职业学校生源文化素质较低,学生学习数学困难(以下简称"数困生")成为普遍现象。因此,数学老师如何应用教学中的非智力因素,激发和调动学生的学习积极性,使     

创新教育思路 提升育人质量

2017年是国家全面实施"十三五"计划的第二年,也是笔者学校教育教学全面提升的质量年.学校工作以党的"十八届六中全会"精神和国家、省、市关于中职学校相关文件精神为指导,以牡丹江市教育局2017年工作计划为依据,继续深化示范校建设成果,全面提升学校品质,提升育人质量.尤其德育工作是中职学校工作的重中之重.中职学校的学生由于缺少管教与关爱,自我约束能力、学习能力、管理能力等方面往往要比普通高中的学生弱些,就是老师们经常所说的"行困生"、"学困生",有的学生二者兼而有之.同时他们没有普通高中的学生学习压力大,学习生活的氛围相对轻松,正直青春期,精力充沛无处释放,就把主要精力放在玩手机、上网、谈男女朋友等方面.这就需要德育管理者找出一个适合的疏导途径.今年笔者学校在原有社团活动项目的基础上,增加了社团项目,以此提升学生的整体素质.     

论语数字

"许多校长、教师之所以对奥数情有独钟,是因为他们简单地认为,与其他科目相比,奥数在考试评价、选拔生源方面更有区分度,奥数学得好就说明学生发展有潜质,于是,奥数被看作丈量学生素质的唯一尺度。"——《人民日报》刊载系列评论反思"奥数热"。"如果当初没出来打工,我现在一定和我母亲一样,面朝黄土背朝天,背着娃娃下地干活。中国制造改变了我的命运,摆脱了农村家庭妇女的生活轨迹,实现了成为一名职业女性的     

长期护理病人的家属如何防止孤独

一个老年痴呆症患者的家属说到：我恨死老年痴呆症了，它不光困挠着我的丈夫，同时也困挠着我。我觉得我失去了所有的朋友，为此我觉得非常孤独。这种感觉使我很难受。我需要帮助。     

转化中职英语学困生之我见

目前,中职学校学生的英语学习状况不容乐观,普遍存在英语底子薄、厌学情绪浓的现状。为了改善中职英语教学,最大限度地提高学生学习英语的积极性,教师一定要在探索的基础上,不断总结经验,用爱心去浇灌学生的心灵之花,创造民主和谐的师生关系及学习环境,帮助他们树立学习语言的信心,激发、培养学生内在的兴趣,积极主动地转化英语学困生,从而提高英语教学的效率和质量。