从系统论角度谈外语教师知识体系的构建

随着知识经济时代的到来,外语教师的知识结构成为外语教学活动中一个重要的决定因素。本文以系统论为理论基础,从系统论在外语教师知识体系的构建中的应用,外语教师培养等几个方面进行论述如何构建一个适合新世纪外语教学形式的合理知识结构。     

外语教师知识结构中的文化心理因素

外语教师应该具备什么样的知识结构,不同的研究者有不同观点。本文从讨论外语教学的学科性质入手,主要陈述了外语教师知识结构中文化和心理两个因素对外语教学的重要作用。文化与外语教学密不可分;心理因素对外语教学具有调节作用。外语教师合理的知识结构能提高外语教学水平,促进优秀外语人才的培养。     

浅谈外语素质教育的重要性

随着中国加入WTO ,社会需要越来越多的高素质、复合型人才 ,而这些人才都需要掌握外语这一基本工具 ,因此外语素质在素质教育中起着重要作用。当前中国大学外语素质教育中存在着许多问题 ,如外语教学仍以应试教育为主、教师素质低、教学方法陈旧等。     

大学外语教学中的素质教育问题与对策

外语教学改革是实现外语人才素质培养的重要途径。我国外语教学的现状和社会对外语人才的要求使大学外语教学己到了不能不改的地步。本文试从思想观念的改变、学生兴趣的培养、师资水平的提高以及现代化教学手段的使用等方面来探索外语教学中素质教育的实现途径。     

高校青年外语教师应具备的素质

科教兴国是国家的长期战略,而科教兴国的关键在于提高广大教师的素质,高校青年外语教师肩负着培养人才的重任。在此就当前高校外语教师素质现状,青年外语教师应具备的素质和如何提高目前高校中青年外语教师的素质进行论述。     

大学外语教学与西部大开发

西部大开发需要大量的外语人才,但是当地的大学外语教学却不尽如人意,不能很好地满足大开发的需要。本文针对教学方法陈旧、学生缺乏学习动机、教师综合素质偏低等教学现状,提出具体的对策和建议。     

外语教学十大原则

外语教学原则和教学方法历来是语言学家和外语教师探讨的热点。本文参考国内外对外语教学的研究成果并结合自己二十多年的教学实践，总结出外语教学的十大原则。     

大庆市农村中小学外语教学情况研究——大庆建设现代化国际化城市视角

从大庆建设现代化国际化城市的视角,分析大庆市农村中小学外语教学中存在的问题、原因,深刻认识改善大庆市农村中小学外语教学的必要性,探讨解决大庆市农村中小学外语教学中存在问题的途径。解决大庆市农村中小学外语教学中存在的问题需要引起高校对外语教学的高度重视。让高校外语专业在解决大庆市农村中小学外语教学问题中起到积极的作用,要重视高校外语专业教学与大庆市农村中小学外语教学状况相结合,这是高校外语专业教学改革的一个新的思路。     

交际法教学与教师素质

交际法自20世纪70年代末引进以来,已在外语教学界产生了重大影响。它是一种顺应时代的外语教学法。但在交际法教学过程中仍存在许多问题。本文主要论述从传统法到交际法的授课中,教师的角色从教学的垄断者变为学生学习的促进者,这种角色转换的关键在于教师的素质。     

教学语法观的嬗变兼论三维语法观

随着当代语言学有关语言使用研究的深入,外语教学研究领域对语法特点的认识正经历着一个由一维到三维、由平面到立体、由静态到动态的转变过程。文章以功能语言观为理论基础,追溯了教学语法观演变历程,阐述了新形势下教学语法观新的含义和特征。准确理解和把握语法三维观对外语教学研究人员和外语教师及时转变语言观念、对于外语习得研究和外语教学实践都具有重要意义。     

完善英语语篇教学 提高运用语言的能力

随着成人教育的迅速发展，作为成人教育一项重要内容的外语教学也取得了很大的成绩。广大学员学习外语的热情十分高涨，同十多年前成人外语教学起步时相比，无论是师资力量、教材建设还是教学质量都可以说上了一个新台阶。但同时我们也应当看到，由于成人院校的外语教学目前尚无一部权威的教学大纲和能为各类成人院校普遍接受的统一教材，成人外语教学暴露出来的不足也是不容忽视的，不少外语教师的教学目的仍还停留在让学员学习和掌握一定的外语语言知识上，忽略了对学员语言能力的培养，鉴于这一较为普遍的成人外语教学现象，笔者愿就十多…     

发挥外文期刊在外语教学中的作用

为使外语教师更好地获得国外外语教学领域的最新信息，提高教学质量，要发挥外文期刊在外语教学中的作用。     

大学外语教学中母语的作用

"直接法"、"交际法"等教学法有助于解决在中国学生中广泛存在的"哑巴"英语问题,但也产生了一些弊端,在外语教学中适当利用母语有助于克服这些问题,对外语教学能够起到积极的促进作用。首先,把母语和外语进行对比,使学生对外语的理解更透彻,更深刻。其次,学生的外语基础良莠不齐,在大学的外语教学中适当的使用母语可以起到兼顾较差学生的作用。第三,外语教学中,教师在讲解抽象的语法概念或词义时,适当利用母语可起到事半功倍的效果。另外,对于大学生来讲,翻译能力也是英语学习中很重要的一个方面。在教学中适当使用母语,能够提高学生在外语和母语之间转换的能力,从而提高他们的翻译能力。     

知识经济时代高校外语教师必备的素质

为了适应新时代的要求,外语教师必须具有优秀的品格、良好的思想道德素质、高尚的情感、扎实的专业知识和专业技能、较强的语言运用能力,掌握与外语教学相关的一些边缘学科的知识,采用灵活多变的教学方法,学会运用先进的教育技术与手段等。     

中介语石化现象与外语教学对策

中介语石化是二语习得及外语学习中的一个常见现象。在此介绍了中介与石化现象,从而分析外语教学中的中介语石化原因,并针对外语教学提出可行性策略,以期在外语教学中帮助学生克服石化,提高教学效果,最终实现培养学生外语交际能力的目标。     

英语思维与英语学习

在外语教学中,教师常常看到学生在理解、会话及写作等方面遇到困难。如何使学生克服这些困难?关键是语言思维问题。教师和学生都应该认识和重视在外语学习中如何更好地培养和锻炼外语思维。     

当代教育心理学理论及其对外语教学的启示

有选择地介绍教育心理学中对外语教师特别有价值的理论和思想，揭示其对外语教学的启示，无疑会对外语教学有着特别重要的意义。本先是评述了行为主义、认知理论、人本主义、社会互动理论，在此基础上引入了英国学M．威廉姆斯和R．布尔登的理论框架－社会建构主义模式，该模式是对上述理论和思想的整合与诠释。在此模式中，教师、学生、任务和环境是影响学习的四种关键因素，它们在一个动态的过程中相互联系、相互作用，处在中心位置的是知识构建的主体－学生。从全新的教育心理学的视角审视外语教学，用全新的教育心理学的理论和思想指导外语教学，必将推动外语教育事业的蓬勃发展。     

素质教育与外语教学

本文从外语教学的角度谈论素质与素质教育，素质与外语能力的关系。着重论述了听、说、读、写和视觉的素养和训练。     

回顾与思考——对我国中学外语教学过去和现状的分析

中学外语教学业已成为中学生必修主课之一.学生在中学的6年时光里,约有六分之一的时间用于学习外语.然而,就目前中学外语教学的现状来说仍不令人满意.本文将简要回顾解放后外语教学所走过的路程,对教材、大纲作一概括分析,探讨造成目前教学现状的原因及解决的出路,以期让广大青年教师对外语教学的有关情况有一个大概了解,以有助于他们提高外语教学质量.     

任务型教学在大学英语教学中的应用

随着全球合作与交流的日趋增长,能够熟练使用外语、交际能力强的人才在国家的发展中占有越来越重要的地位,如何提高学生外语的实际运用能力也成为外语教学亟待解决的问题之一。任务型教学法作为一种新型的教学方法,注重培养学生的实际语言运用能力及自主学习能力,提高其综合素质,是在外语教学领域的积极有益的探索。