公共政策传播机制的优化路径

公共政策传播机制是传播主体、传播媒介、传播受众等要素之间传递、交流和共享政策信息的互动方式及其行为过程。优化公共政策传播机制,需要从硬件修复和软件优化两个方面着手：在硬件修复上,要重视“政策信息服务人”的塑造,加强政策信息的编排,实现媒介力量的整合,强化理性受众的培养;在软件优化上,要全方位完善政策传播制度,重启政策传播的互动模式,重构政府-媒介-受众之间的关系,注重政策传播效果的评价。     

从信息传播看大众传播媒介

现代社会中,大众传播媒介越来越成为人们生活中的信息来源.一般来说,媒介信息传播的过程是由媒介组织、产品、受众和反馈等要素构成的.在这个过程中,大众传播媒介决定着新闻、舆论、知识、广告、文化和文艺等信息传播内容哪些可以被传播以及怎样传播.媒介通过对象性、互动性、兼容性、科技性和经济性的信息传播,发挥着政治、经济、教育、文化等功能.媒介要使信息传播更有效,应该努力给受众提供高质量的信息,激发受众对信息的需求,并采用适当的传播形式以增强信息的刺激力.     

风险传播视角下转基因生物科技及产品传播障碍及对策

转基因生物技术的研究与开发渐成规模,但其实际传播过程中障碍重重,传播效果既不能令科学家满意,更不能令公众信服,更加有效地进行转基因生物科技传播,迫在眉睫。采用问卷调查、深度访谈的方法获取数据,从风险传播视角出发,分析转基因生物科技及产品的传播在社会环境和传播要素各方面存在的障碍及其原因。针对性地提出加强转基因生物科技及产品传播效果的建议:增强传播主体的公信力,建立专门的交流平台;提供客观充分易于受众理解的传播信息;发挥新媒体的开放互动优势,形成传播合力;与受众进行平等沟通,重视受众反馈。     

高校学报传播过程的缺失及其对策

一个完整的传播过程,包括传播者、受传者、信息、媒介以及反馈。高校学报传播过程中受众及其反馈的缺失,造成了高校学报传播功能的异化,严重影响到高校学报的发展。为此,学报需首先转变"作者本位"意识,加强学报读者工作;第二,开发高校学报资源,深化读者服务;第三,准确定位学报受众,突破"作者即读者"的传统受众观;第四,建立受众反馈机制,以此完善学报传播过程中的缺失。     

网络新闻传播模式：新闻信息传播双向流动性的体现

网络媒体的崛起将网络新闻传播迅速植入了大众视野 ,其信息呈现的非线性特征催生了研究者试图构建网络新闻传播模式的想法 ,以便有助于大众透过五花八门的网络传播现象认识网络新闻传播的特性。构建网络新闻传播的图形模式以对比传统媒体和网络媒体在新闻传播上的特征为基础 ,以受众的反馈信息为着眼点 ,充分考虑个体因素和结构模式通过对传播者与受众之间传递和分享信息的动态过程认识和分析 ,试图将网络新闻传播有别于传统媒体的互动性和双向流动性准确地呈现出来。     

重新审视受众在当前广告传播中的定位

信息的急剧膨胀,使广告传播效果研究越来越成为广告传播过程研究中的重要课题。受众地位分析是此研究中的重要环节。本文从主客体关系着眼,提出确立受众在当前广告传播过程中的主体定位观点,以及确定广告受众主体地位的措施建议,这对促进并提高广告传播效果以及研究广告行业的健康发展是大有裨益的。     

论广告创意的传播层次

广告自诞生时起就与传播密切相关。广告现代化的过程,也是传播技术现代化的过程。在物质产品极度丰富的今天,依靠技术的支持,广告更需要创意的表现。创意的传播在广告营销的不同发展阶段表现为不同层次,从低级的信息传递到中级的情感沟通,再到高级的品牌塑造,是一个逐渐深化的过程。在这过程中,广告传播效果如何,受众心理怎样,也是值得讨论的话题。     

高校网络德育信息传播模式的优化及实现途径

高校网络德育信息的传播过程 ,是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。研究网络德育信息传播的过程 ,优化网络德育信息传播的模式 ,是发挥网络德育作用的有效途径。提高网络德育工作者的信息素养和加强信息源的组织、开发与管理 ,对优化高校网络德育信息传播有着重要的理论与现实意义。     

现代传媒背景下的科技传播:困境与对策

在各种媒介产品争夺受众的背景下,科技节目采用故事化、娱乐化等方式争取受众获得了效益,但也对科技信息的科学性、严谨性构成负面影响。本文从受众和媒体角度分析了当前科技传播的困境,并提出科技传播回归本色的实践策略。     

交互传播中的移情效应及其实现途径

传播者对信息的采集制作传播以及受众对媒介信息的选择,理解和反馈,无不体现出个体或群体的内心情感倾向与价值观取向。在交互传播时代,随着公众对媒介参与机会的增加和能力的增强,移情效应在传播过程中体现得更加明显。本文以探讨移情与媒介传播的关系为出发点,就交互传播中移情现象进行相关的研究,对交互传播与移情的依存关系、移情效应及其实现途径提出了笔者的看法与建议。     

网络传播受众与传统大众传播受众的心理特征比较

文章论述了在传统大众传播和网络信息传播中受众的不同心理特征,并分析了产生这些心理特征的原因。     

动漫广告将异军突起——从病毒式传播看动漫广告的发展前景

动漫广告具有病毒式传播的天然潜质。其独特鲜活的动漫形象是强有力的＂病原体＂,易吸附受众注意力;其核心受众是80、90后人群,他们注重感官消费、乐于信息分享,是典型的＂易感人群＂;网络、手机等新媒体日益成为动漫广告受众高度依赖的主流媒体,为动漫广告的病毒式传播提供了＂4A＂级的传播渠道;动漫文化本身具有强烈的感染力,能激发受众积极地分享动漫广告信息。鉴于病毒式传播高效的传播效果,动漫广告会在未来的广告营销中异军突起。     

大众传媒与互动传播

互动传播已成为一个时髦的词。在大众传媒中,“互动”指的是运用各种方法在传播过程中体现受众的参与。大众传媒与受众之间互动的方式,几十年来发生了一些变化,但赋予它们的时代意义更是相去甚远。传者与受众之间互动在 1978年以前,承担的是党群联系纽带的作用;在 1994年以前,扮演的角色是服务百姓的中介。此后,大众传媒的“互动”借鉴了网络传播的互动理念,让受众实质性的参与传播过程;而 2000年以后,注重互动的效果和质量又体现了大众传播某些迷失了的特质的回归。     

论高校校报信息传播效率

高校校报信息传播效率问题,已经越来越受到人们的关注。文章论述了新形势下高校校报提高信息传播效率的重要性、必要性。文章认为,提高校报信息传播效率,是高校校报在新形势下深化新闻改革,提高舆论引导水平的重要一环,是新形势下坚守党报办报宗旨和理念的需要,是更好地关注和及时了解、掌握受众心理,满足受众需求的需要。并提出要建立健全各种规章制度,从机制上保障信息传播效率。     

政治传播视角下受众参与缺位的二维解析

政治系统的和谐、有序运作,依赖于传播机制的有效构建,以及传播者与受众的良性互动。但是当前政治形势下,受众参与缺位、参与冷漠现象还普遍存在。针对这一困境和难题,从传播过程的外部变量因素,以及信息经济学对受众的内在“心理-行为”逻辑进行剖析,有助于找到问题的症结,实现路径和走向的新探索。     

从现代解释学角度探寻我国对外传播低效的原因及解决途径

在对外传播过程中，符号、信息所承载的意义不是固定不变的，将原封不动地直接被外国受众理解，真正的“意义”产生于受众与文本的对话之中，并且受国外受众巳有视域影响，这种已有视域使理解成为可能，也在理解的每时每刻参与其中，这都制约了对外传播效果的实现。     

组织传播的审美特征

组织传播就是研究与组织相关的信息传播活动,具有极强的包容性、相关性、交叉性,涵盖了多学科并充分综合运用了多学科的理论原理。接受美学是20世纪60年代末产生的新理论学科,也称接受理论。其以受众与信息的关系为主体,研究受众对信息的理解、反应和接受,解读反馈,探究对信息产生不同理解的社会、历史和个人的原因。用美学的观点对组织传播的行为方式和特征进行研究,把握组织传播主体、受众审美活动的特点和规律,是现代传播学研究的一个重点。将组织传播与接受美学结合考察与研究,探讨两者的互动关系,有利于组织内部信息系统的构建和协调,是对传统美学鉴赏的有益探索。     

行政过程中的传播要素分析

传播是行政管理各职能中最具共性的东西,它对行政决策的运作过程有着重要的影响。行政过程的有效运作依赖于传播效果,依赖于传播源、传播内容、传播渠道和受众等要素之间的合理配搭与相互作用。     

论网络传播下编辑的信息整合能力

网络传播的出现,使受众对信息的需求逐渐由"粗放型"向专业化、精细化转变,网络传播环境下,适应受众新的需求,对信息的有效整合逐渐成为编辑的一项重要职能。     

《创意营销传播》

现在的营销传播不再像以往一样单纯追求对消费者进行信息灌输,而是以媒体的创新、内容的创新、传播沟通方式的创新去征服目标受众,这种“创意营销传播”,正在引领着Marketing3．0时代。