土壤农化的理论与实践中值得注意的新问题——土壤吸收力问题

土壤吸收力问题是我们近十多年来在土壤农化的理论与实践中注意到的一个新问题。本文汇报我们在土壤吸收力比较研究方法及某些水稻土吸收力比较研究上所做的工作。目前,这方面的工作,国内外开展均不甚多。研究表明,广泛深入地在土壤农化工作中进行土壤吸收力的研究,必将能够更加丰富我们因地制宜的土壤农化的理论与实践,不论在教学、科研、生产上均有理论价值和实践意义。     

正式语与非正式语--浅谈语体风格的区别

根据不同的情景选择应用不同的语体 ,是英语语言学变体理论中重点强调的内容。在实际语言教学中 ,各种语体风格的区别 ,特别是正式语与非正式语的区别 ,对于提高他们实际运用语言的能力至关重要 ,而在我们以往的教学中 ,却往往忽视这一点。结果 ,甚至很多语言能力相当强的学生 ,对语体的运用也多半只局限于一种形式。因此 ,我们应该帮助学生分辨正式语与非正式语的差异 ,最终能够正确地使用这两种语体 ,而这项工作 ,应该从初学者的起步阶段就开始做起     

作文教学一得

作文教学一得王亚监控的及时性原则告诉我们，课堂教学中采取及时的教学反馈矫正，比采取延时反馈矫正的效果要好。及时的教学监控能够保证知识映象和教学效果的连续性，从而提高教学的效率。在实际教学中，我有意识地应用这一原则指导作文教学，取得了较为理想的效果。在...     

浅谈运用注意规律组织教学

尊重科学，按科学活动的规律去有计划，有组织地进行我们的体育教学活动，促使我们在教学工作中少走弯路，少碰钉子以达到事半功倍的良效。本人在十多年的教学工作中发现学生们因来源、家庭、姓别、年龄等众多因素的影响，在接受教育的过程中会受到这样或那样的干扰，若我们教师能及时地结合教育心理学的各项素质加以引导，这对我们提高教学质量，完成教学任务，能起到积极的促进作用。     

网络环境与英语教学

网络环境下的英语教学是现代教学的发展趋势,网络与教学的结合不仅能够提高课堂教学质量,而且也能够更好地培养学生自主学习的能力。但是,网络环境下的英语教学也有其缺点。我们在教学中要取其精华去其糟粕,把网络与英语教学更好地运用于课堂教学中,提高学生的英语应用能力。     

浅论恽代英的革命宣传工作

恽代英同志是中国共产党早期著名的领导人之一,他在短暂而辉煌的人生中,为我们留下了许多宝贵的革命财富。其中,恽代英同志的革命宣传工作极具特色,范围涉及了翻译、新闻出版、创办社团、教学和革命论著等方面。通过对这些方面的宣传工作的研究,我们能够更加深入地了解和还原一个为革命奉献毕生智慧与生命的崇高的共产党人的形象。     

加强教学管理工作的体会

教学是学校工作的中心,教学管理的根本任务就是要把这一中心工作落到实处,保证教学秩序的稳定和教学质量的提局.教学,包括教师的教和学员的学两个方面.教学是一个过程,是教与学的矛盾运动过程,是教与学的辩证统一.如果我们能够以唯物辩证法作指导,使教学管理     

高举毛泽东思想红旗揭露和批判教育学教学原则中的资产阶级观点

在党的领导下,在总路线的光辉照耀下,我国的社会主义建设事业不断地发跃进的速度向前发展.在这种形势下,就要求我们的教育工作必须跟上去,必须适应高速度建设社会主义的需要,坚定不移地贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,使教育事业按照社会主义建设总路线的精神,多快好省地发展.这就要求我们不断地进行教育革命和教学改革.我们的教育工作,从1958年展开教育革命以来,已取得了巨大的胜利.但是,我们的教学中,还严重地存在着少慢差费的现象,因此,     

在数学教学中培养学生的思维能力

心理学家告诉我们:思维是智力和能力的核心,思维是人脑对客观事物概括的间接反映,它是人类教育的一种精神活动.培养学生思维的能力,促使其形成良好的思想品质,则是数学课教学的主要任务之一.《小学数学大纲》明确地指出:数学教学一方面要使学生增长知识,另一方面则是要培养学生的数学能力.这就要求教师必须在教学知识的同时,能够有针对性地科学地对学生进行思维训练.为此,我在教学过程中围绕如何培养学生的思维能力,从以下几个方面进行实践.     

修饰语教学

修饰语(也称附加语)就是句子中的定语和状语。从语法角度看,它不是句子的主要成分,但是在准确、鲜明、生动地表达思想感情上,它的作用是极为明显的。在语文教学中,如果能够恰当地有计划地进行修饰语教学,会大大有助于提高学生的分析能力和写作水平。 修饰语教学应当从哪些方面入手呢?当然可以介绍有关修饰语的基本知识,例如什么是修饰语,修饰语的类型、作用等,这是完全必要的。但如果仅仅限于知识介绍,就此止步,则是远远不够的。我们认为还应该在下述几个方面着力地进行修饰语教学练习。     

加强思想政治工作 抵制和清除精神污染

邓小平同志在党的十二届二中全会的讲话中,严肃地提出了思想战线不能搞精神污染.这个指示切中时弊,一针见血地指出了当前思想战线上存在的严重问题.这为我们党的思想理论工作者提出了新的战斗任务,也为我们教育战线,特别是高等学校的社会科学研究和教学工作进一步指明了方向.我们一定要认真学习二中全会文件,联系实际,针对高教战线存在的问题,进一步加强思想政治工作,有效地抵制和清除精神污染.     

从“输入假说”理论看大学英语精读教学的文学导入

文章首先介绍了Krashen的"输入假说"理论,然后论述了这一视角对大学英语精读教学中文学导入的启示,即有意识地贯彻这一理论在英语精读教学中能够达到抛文学之"玉"引教学之"玉"的效果。最后重点探讨了大学英语精读教学中文学导入的具体策略和方法。     

传播学视域下教学过程中信息传导机理分析

教学过程中的信息传导过程是一个复杂的过程。笔者从传播学的视角对教学过程中信息传导过程的影响因素、主要特征,控制和调节等因素做了分析,以便能够从传播学的视角来探讨和研究教学过程中信息传递的本质规律,能够为我们更好地从事教育教学服务。     

在阅读教学中培养学生的问题意识

学生心理发展曲线显示，小学阶段正是孩子自我意识发展的关键期，他们总是对自己的内心体验感到好奇，并期待着能从各种自知自省活动中获益。这就需要我们从教者在教学过程中能不断找准教学契机，不断地挖掘学生自我潜在的力量，使学生能够充分地认识自己，正视自己的能力。应用在语文教学中，培养孩子的问题意识最好的方法就是质疑。在阅读教学中，根据教学内容引导学生进行反恩，联系自身的实际，让学生在思想上有个自我反省和深入思考的渐进过程，     

教学反思：教师成长的必由之路

据研究,人的发展有这样的公式:经验 反思=成长。教师工作最显著的特征就是其实践性,在这一过程中,教师便不断积累起丰富的教学经验。但在教学实践中,繁忙的日常工作和各自的狭隘经验,极大地缩小着广大教师的专业和理论视野,教学成为一种开始时承袭他人,到后来重复自己的一种机械运动。如何走出这一怪圈,促进教师的专业化发展和个人教学风格的形成?教学反思就犹如一位向导,带领我们从经验迷宫走向智慧的殿堂。     

一场情绪的革命

每个人在一天的工作生活中都不可避免地遇到欢喜或忧愁，这些情绪总会影响我们当下的心境。有时候你会发现，情绪往往呈现周期性，这就是我们所说的情绪时差。如果我们能够充分掌握和利用情绪时差，很多问题就会迎刃而解。     

大学英语快乐教学初探

“快乐教学’一直被从事基础教育工作及8研究的人士所重视，尤其是从事小学、幼儿园教学工作的同仁对此作了种种探索和努力．但从事高等教育工作的同志却鲜有人提及这一教学思想．事实上，“快乐教学”在现代化高等教育中已明显体现出其优势和有价值的一面．我们都知道，教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度．如果我们要让学生学好，必须让学生好学．如果能使学生兴致勃勃地学习，感到学习是一种愉快的生活，不仅是学生的乐趣，也是教师的幸福．这就需要大学教师用全部力量，来把教学搞好，使教学工作变成学生享受快乐、得到鼓舞、走…     

从“红楼梦研究”谈到胡适派资产阶级唯心主义在历史科学研究中的严重影响

从「红楼梦研究」讨论展开後,大家热烈地尖锐地对资产阶级思想在科学研究领域中的盘据及其危害展开了批判,不仅仅是古典文学,在其他科学部门中广泛而深入地展开着。这是思想战线上的重大事件,这是在国家进行社会主义改造和社会主义建设中的必然过程,在国营经济领导下,社会主义经济体系必然而且能够战胜资本主义经济体系,在思想战线上,工人阶级的思想体系也必然而且能够战胜资产阶级的思想体系。我们必须严肃认真地对待这一问题,进行坚决的批判和斗争。逐步扩大和巩固工人阶级的思想阵地,把资产阶级思想从我们的学术研究中澈底清除出去。     

开拓创新 全面提高临床教学水平

我院是一所三级甲等综合性医院,９６年成为南京医科大学附属医院。医院于９９年全面接受了南京医科大学临床医学系４年级学生到医院进行临床教学,面对这一崭新的教学课题,医院领导和教师们非常重视,并为做好这项工作付出了艰辛的劳动。我们认为对临床教学工作必须首先做好常规工作,在此基础上再进行教学改革与创新,只有这样才能提高临床教学水平。１狠抓教学常规工作做好常规工作是教学能够正常运转的首要条件。作为原教学医院,我院在教学设施、教学师资、制度等都尚有需改进之处。为此,医院在接受学校临床教学班之后,狠抓了以下几…     

中国当代文学史写作与教学中的伦理维度缺失

传统中国当代文学史的写作与教学无一例外地忽略了该门课程的伦理学意义,这使得那些在美学层面已然失却当下意义的文本因此遭遇了重新讲授的尴尬。而事实上,如果我们能够从伦理学这一维度入手,就不难发现,这些正在休眠的大量文本里其实处处潜藏着生机。