明珠耀三峡——记重庆市巫山高级中学

重庆市巫山县不仅巫峡、小三峡、小小三峡著称于世,而且教育工作也远近闻名,尤其是巫山高级中学(简称巫山中学),近几年来在各级党政部门的领导下,学校领导班子精诚团结,不断开拓,实现了超常规前进,跨越式发展,取得了校园面貌展新姿,师资建设创特色,学生素质大提高,教学质量上台阶的佳绩。学校先后被评为重庆市文明礼仪示范学校、重庆市电教示范学校、重庆市教育科研实验基地、重庆市德育示     

巫山交通全力打造东门户瑜

作为渝东门户的巫山，历来以“小三峡”、“小小三峡”、“神女峰”等风景名胜而斐声海内外，与之配套的交通，近年来亦相应有了长足发展。特别是2004年，对交通提出了新的更高的要求。     

巫山县劳动力转移现状调查

一、巫山县劳务经济发展现状 巫山县为促进产业发展和早日解决移民就业,丰富和完善“特色产业富县”战略,结合全县劳动力现状和优势潜力,把劳务经济确立为县域“第一经济”。经过近几年的发展,巫山劳务产业不仅成为该县从业队伍最庞大、群众受益最明显、发展势头最迅猛的支柱产业;而且成为百姓增收致富、实现自身价值、助推经济发展的朝阳产业。并逐步形成以“巫山建工”、“巫山缝纫”、“巫山电子”、“巫山矿工”、“巫山汽修”等为代表的劳务品牌,其中“巫山建工”劳务品牌还荣获“全国劳务品牌展示交流大会优秀劳务品牌”称号。     

全力打造特色新巫山 重塑渝东门户新形象

重庆直辖以来，“渝东门户”巫山县经济社会取得了长足的发展。但巫山移民搬迁还在扫尾、移民致富刚刚起步、移民稳定仍有压力：全县经济总量不大、结构不优、增长乏力的问题还很突出。在库区工作重心转向以加快经济社会发展促进移民安稳致富的新阶段，按照胡锦涛总书记对重庆发展作出的“314”总体部署和汪洋书记5月3日在巫山考察时对巫山的殷切期望，     

建设巫山国家级旅游度假胜地的几点建议

巫山县委、县政府明确提出了要把巫山建设成为国家级旅游度假胜地，这既是巫山经济发展的重人战略步骤，更是深化旅游带动战略的迫切需要。要真正实现这一战略目标，笔者认为，当前需要着重从以下几方面入手：     

"巫山职教移民"模式构建初探

"巫山职教移民模式"是在土地承载力不足的经济欠发达地区,通过职业教育,转移富余人口,缓解环境压力,实现经济、社会、环境和谐发展的生态移民模式.近年来,巫山县围绕"移民",形成了政府主导、跨地合作、校企融合、配套服务为主要特征的"巫山职教移民模式".     

放飞梦想

正是春光灿烂时,高峡平湖最明媚。2006年3月,英国伯明翰圣.乔治学校的两位教师Hilary和Maggie,来到巫山高级中学进行为期10天的交流访问,随之而来的,还有一系列的、持续每个学期的各种师生英语活动,掀开了渝东名校特色英语的面纱。而今的巫山高级中学的英语教学,如芙蓉出水般的     

认真实践“三个代表”让更多的国人受教育

学习贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.结合巫山教育实际,就是要正确处理好稳定、改革、发展、效益关系,构建现代国民教育体系和终身教育体系,努力建设学习型新巫山,以不断满足更多的国人接受优质教育的需求.     

放飞梦想

正是春光灿烂时,高峡平湖最明媚.2006年3月,英国伯明翰圣.乔治学校的两位教师Hilary和Maggie,来到巫山高级中学进行为期10天的交流访问,随之而来的,还有一系列的、持续每个学期的各种师生英语活动,掀开了渝东名校特色英语的面纱.而今的巫山高级中学的英语教学,如芙蓉出水般的脱胎换骨,正在托起明天的梦想.     

巫山全力打造国家级文明、卫生、旅游城市

巫山位处渝东门户，是一个旅游大县。建好管好新城，是事关重庆东大门形象，事关全县经济发展、旅游升级上档和提高生活环境质量的人事。对此，县委、县政府高度重视，提出了到2005年将巫山创建成国家级文明、卫生和旅游城市的要求，并对“三创”工作明确定位：“三创”工作是政府     

重庆市巫山县大昌中学

大昌中学座落在风光秀丽的小三峡峡口,水陆交通便捷毗邻古镇,环境优美,文化底蕴浓厚,学校创办于1958年,是巫山县江北唯的农村高级完全中学,学校系三峡工程搬迁单位,新校占地72703平方米,并按重庆市重点中学进行了     

一片爱心献巫山——珠海市对口扶贫巫山县纪略

巫山县2002年被列为国家扶贫开发工作重点县，同年国务院实施东西协作扶贫战略，并确定由珠海市对口扶贫。珠海市认真贯彻国务院的战略决策，从人力、物力、财力上对巫山县给予了大力支持，决定每年支持财政资金450万元用于巫山的扶贫事业，并在全市开展“五个一万”工程，广泛发动社会各界参与巫山扶贫开发事业。为了加大对口扶。     

高中思想政治新课程选修II课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修II课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展.思想政治新课程选修II课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标.三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色.政治课选修II设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现“片片红叶展风采,千姿百态成人才”的三峡红叶精神特色内涵.     

高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展。思想政治新课程选修Ⅱ课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标。三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色。政治课选修Ⅱ设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现"片片红叶展风采,千姿百态成人才"的三峡红叶精神特色内涵。     

高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置与促进“三峡红叶”校园文化特色学校发展的研究

巫山中学高中思想政治新课程选修Ⅱ课程设置,既要确保国家课程的有效实施,同时要照顾学生的个别差异,促进教师专业能力的持续发展。思想政治新课程选修Ⅱ课程(即地方课程和校本课程)设置以专题形式为主,通过地域文化和学校文化的挖掘,辅助国家课程完成高中政治课的教学目标。三峡红叶是巫山文化典型符号,三峡红叶校园文化特色学校发展是巫山中学办学特色。政治课选修Ⅱ设置是特色学校发展的重要途径,将围绕红叶系列活动、红叶文化氛围、教师特色课堂、学生个性发展进行体现人本教育理念,最终实现"片片红叶展风采,千姿百态成人才"的三峡红叶精神特色内涵。     

巫山交通勇当库区产业发展“排头兵”

近年来，重庆巫山随着库区移民投资拉动效应的逐渐减弱，产业“空虚化”问题日益显现出来。为破解这一难题，当地政府制定了大力发展烤烟、煤炭、旅游三人特色产业的富县战略。产业要发展，交通必先行，巫山交通人深深知道这一要义，及早进行区域规划和加快交通基础设施建设，主动服从于经济社会发展需要，勇当库区产业发展的“排头兵”。     

五谷之源 生态谷城——坚持绿色发展 建设美丽谷城

谷城因先祖炎帝神农在此尝植五谷而得名，自西周立谷国以来已有3000多年历史。是荆楚文化发祥地之一。境内山青水秀，风光旖旎，拥有南避暑山庄大薤山、千年古刹承恩寺、南河“小三峡”等著名景点。     

巫山法官情倾三峡 服务移民

地处三峡库区腹心的巫山县是典型的移民大县，承担着重庆库区首迁县城和动迁10万移民的艰巨任务。五年来，巫山法院80多名干警坚持以移民为重为先，始终战斗在移民第一线。两名干警因长期从事移民工作，积劳成疾，英年早逝；一名干警因公殉职，早早告别了战友和移民大舞台。最高人民法院领导和重庆市高院主要领导先后多次赴巫山视察调研，给予巫山法院以高度评价。巫山县人民法院在移民工作中多次被评为先进单位，一大批干警立功或受到各级表彰，以下数人就是其中的典型代表。     

巫山长江公路大桥工程预防职务犯罪的成功运作

巫山位于重庆市最东端，属国家级贫困县，旅游名县和移民难县。长期以来，县内南北交通被长江阻隔，严重制约着当地的经济发展。在市交委、高投司的大力支持下，大桥终于在2001年11月开工。巫山长江公路大桥位于巫峡入口处，是联接渝东与湖北的重要通道、重庆市重点工程在建项目之     

树立和落实科学发展观 全面推进巫山交通快速发展

过去的一年，巫山交通得到了长足发展，新的一年，我们要加压驱动，创新工作，进一步加快交通改革和发展步伐。主要目标是：全力实施“三小时巫山”通达工程，实施16个工程项目，完成工程建设总投资3.2亿元，行业管理进一步规范，实现年均好路率79%，综合值74；交通事故死亡人数控制在市，