确定严密的学科教学计划是搞好教学的前提

确定严密的学科教学计划是搞好教学的前提李玲要搞好教学，提高教学质量，取得较好的教学效果，涉及的问题较多，要搞好这项工作并非易事。确定一个严密的教学计划则是其中一个不可忽视的重要环节，它是教师搞好教学的一个重要的前提条件。教学计划是课程的总体规划。教学...     

青海省同仁地区藏汉双语教学实验研究报告

双语教学是民族地区学校教学的一个重要方面,它对提高教学质量,促进民族地区教育发展具有重要的作用。文章对青海黄南地区藏汉双语教学的实践进行了总结,对双语教学中存在的问题进行了探讨,并提出了具体措施。     

教学质量量化评估体系及其在物理化学课程教学中的应用

文章介绍了适用于理科教师教学质量评价的量化评估体系。该体系将传统的问卷调查方式与现代教学测量评估方式相结合 ,并建立在对测试命题及测试结果的科学统计分析基础上。在物理化学教学中的应用表明 ,它较科学公正地反映出教师教学质量及存在问题 ,起到帮助教师提高教学质量并促进教学研究和教学改革的作用     

语文课堂提问的六个“度”

提问是语文课堂教学的一个极其重要的手段,它关系到课堂教学成功与否。科学、巧妙地设计提问,是启迪学生思维,提高教学质量的有效途径之一。这就要求教师在设计问题时,要注意把握好六个“度”:角度新颖;难度适中;密度和谐;梯度分明;跨度适当;效度明显。     

简议教学指导思想与施教策略

师生之间的教和学的相互作用联系,是完整的教学过程存在的基本条件。正确处理教和学的关系,是一切学校改进教学工作,提高教学质量的一个关键性问题。任何教学过程都在教和学的相互作用中展开,但并不是一切教学过程的教和学之间的相互作用联系不可能自发地产生,它的形成,取决于参与教学过程的师生双方首先是教师对这种关系的认识的自觉程度和调节,驾驭这种关系的策略的正确性。     

当前高师视唱练耳教学中存在的问题与对策

本文拟从当前高师视唱练耳教学中存在的问题出发,并结合近几年来的教学实践和探索,谈谈这些问题及在实际教学中的相应对策,以保证教学质量,提高学生的基本音乐素质,让广大的学生能更好地得益于它。     

教学质量监控体系的构建与应用

教学质量监控体系是高等教育系统中的控制与反馈环节 ,实施科学的教学质量监控能有效地提高教学质量。它是把教学质量管理的各个阶段、环节以及学校各有关部门控制质量的职能和活动有机地组织起来 ,从而形成一个任务、职责、权限明确、互相协调、互相促进的体系。这一体系体现了教学质量监控的全程性 ;教学质量监控的全员性与服务性 ;教学质量监控的人本性与预防性以及鲜明的学校特色。同时 ,这一教学监控体系尚待进一步完善 ,实施教学质量监控体系的保障措施亟待解决     

对于在教学上贯彻“少而精”精神的一些认识

改进教学提高教学质量是学校教学工作的中心任务,在教学上如何提高教学质量,是每一教学工作者关心的问题和长期努力的方向,提高教学质量的核心问题和根本问题应该是全面地正确地贯彻党的教育方针。从教学方面来考虑虽然有很多工作需要去作。但是要想作到提高教学质量,全面贯彻党的教育方针,首先必须在培养目标,教学计划和教学大纲的指导下,把“少而精。的精神贯彻到教学中去。其原因是:     

论微观教学过程质量监测与评价

该文在宏观重视高校本科教学质量的前提下,讨论了微观教学过程中教学质量监测的特点,并且指出它的科学性、公正性和公开性对提高教学质量是十分重要的。针对目前使用的微观教学过程教学质量评价指标,着重分析了它的不足与难点,认为其问题主要集中在概念模糊、科学性不强、超过学生的理解能力和统计样本不均匀。该文提出了一套新的微观教学过程教学质量评价指标,它共有10项,分别由学生、教师、督导和同行完成,新指标的科学性、公正性和公开性比旧指标更强。     

以全面质量管理的理念建立高校教学质量监控体系

教学质量问题已经成为社会普遍关注的热点。建立教学质量监控体系,是高校实施教学质量监控的客观要求。该文从高等学校教学质量监控体系的内涵入手,阐述了高校教学全面质量管理的原理及特点,论述了建立完善的教学质量管理及监控体系是本科院校提高教学质量的重要手段,它可以全面推动教学质量管理的规范化。     

案例在概率论教学中的应用

案例教学是理论与实践结合的有效的教学方法,它注重教学过程中师生之间,生生之间的交互.通过对具体案例的分析研究来引出带有普遍性的内在规律.结合求古典概型概率的教学实践,对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨,旨在更好地提高教学质量和教学效果.     

新课程改革背景下课堂教学改革探讨

新课程改革的一个重要着眼点,就是突出和倡导学生的个性发展。它是培养教师适应能力,提高教学质量,促进学生创新能力培养的一个关键。针对新课改背景下的课堂教学开展研究,探讨在此过程中存在的问题和处理这些问题的对策,为新课程改革中的教育教学提供依据和参考。     

数学概念教学研究

概念问题是教学中一个重要的实际问题。从不同角度、运用多种方法讲清概念,是提高数学教学质量的一个重要环节。     

扩招形势下高等学校教学督导之管见

在教学规模扩大的条件下 ,如何保障和提高教学质量是所有高校面临的一个亟待解决的问题。教学督导就是保障和提高教学质量的关键措施之一 ,本文就教学督导的现实意义、职能作用及其实施进行了探讨。     

教学质量刍议

提高教学质量,培养高质量的合格人才,历来是全社会尤其是教育界注意的焦点问题。教学质量有广狭二义,从广义上讲,教学质量包括学生德智体全面发展的质量;从狭义上说,它是引导学生掌握科学知识与发展智能。后者是教学的基本任务。本文拟从狭义方面探讨教学质量的几个基本问题。     

师专公共英语教学改革的思考

“要采取措施，。经过努力，到2000年，使大学外语教学再上一个新台阶。”这是全国大学外语教学会议，在充分肯定公共英语教学取得成绩的基础上，对今后工作提出的要求。我们从本校实际情况出发，对影响师专公共英语教学质量的一些主要因素进行分析，针对性地提出公共英语教学改革的一些设想。一、实行技成绩分班、分级教学的“滚动制”因材施教、分级教学是大学英语教学的核心之一。因材施教原则的科学理论是纸认差别，它的根本目的是提高教学质量。分级教学为因材施教原则的实施提供了条件，为全面提高公共英语的教学质量奠定了基础。由于…     

教学事故问题探析

教学事故是一种破坏教学秩序、影响教学质量的违规行为.为规范教学行为,稳定教学秩序,保证教学质量,必须尽可能地防止发生教学事故.本文就教学事故的类型、认定以及处理与防范等问题进行了初略探讨.     

大学新生俄语教学存在的问题及对策

大学俄语学习是中学俄语学习的继续和延伸。如何使二者有机地衔接,则是大学俄语教师所面临的一个重要课题。本文结合大学新生俄语教学的实践,就提高大学生俄语教学质量问题,提出了设想和建议。     

创建高效化大学英语课堂教学过程的探讨

提高教学质量的关键是增强课堂教学效果。如何引导学生积极主动地参与教学过程的各个环节,创建高效化的大学英语课堂教学,提高教学质量,是大学英语教师面临的一个重要课题。从备课、上课及课后反思三个方面,可以初步探讨如何创建高效化大学英语课堂。     

多媒体网络教学初探

多媒体网络教学是对传统教学模式的重大改革,如何正确合理地使用新的媒体手段提高教学质量有许多值得研究之处。文章围绕多媒体网络教学过程展开探讨,本着积极探索、提高教学质量的进取精神,针对网络教学的几个环节提出了一些见解,以求合理组织教学内容,优化教学结构,提高教学质量,同时也提出了一些亟待解决的问题。