如何保障我市教育事业优先发展

党的十四届五中全会审议并通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》，突出了教育的重要战略地位。根据十四届五中全会精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，镇江市制订了《教育事业发展“九五”计划和ZOIO年远景目标（草案）》。我市教育事业发展“九五”计划的指导，思想和总体目标是：坚持以建设有中国特色的社会主义理论为指导，按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面实施“科教兴市”战略，以高于全省平均的发展速度，使教育事业发展的总体水平进入全省前…     

黄炎培职教思想对我国当代高职教育的启示

对黄炎培职教理论进行了再次解读，探索了黄炎培职教思想对高职教育的启示，分析了目前高职教育存在的普遍性问题，并从学校定位、实训教学、建立合作契机等方面提出建议。     

黄炎培职业教育思想述论

黄炎培是中国现代职业教育的奠基人，一生献身于教育事业。１９１７年７月，《中华职业教育社宣言》的发表，标志着他的职业教育思想的形成。“职业教育之目的，一方为人计，曰以供青年谋生之所急；一方又为事计，曰以供社会分业之所需”。手脑并用、做学合一，面向社会、面向工农和敬业乐群等教育主张，都是黄炎培职业教育思想的重要组成部分。     

彩票公益金用于教育事业可行性分析

根据我国彩票业的发展与公益金的运行模式和国外彩票公益金对教育的投入状况，对发行教育彩票和彩票公益金用于教育事业可行性进行论证分析。笔者认为目前在中国发行教育彩票的可行性很小，但国家应通过发行彩票所募集的公益金的使用方向应当向教育事业倾斜，以支持中国教育事业的发展。     

黄炎培职教思想下创新创业教育融入中国特色学徒制路径研究

<正>黄炎培职教思想历经时代的变迁，在今天大众创新、万众创业的大背景下，在国家大力提倡发展中国特色学徒制的前提下，仍然具有重要的意义。本文论述了黄炎培职教思想的主要价值，分析了创新创业教育的内涵，探究了中国特色学徒制的演进过程和取得的成效，最后，研究了基于黄炎培职教思想创新创业教育融入中国特色学徒制的路径，     

浅谈知识经济与新疆少数民族教育事业

本文探讨在迈向知识经济时代的今天，西部大开发对民族教育事业带来的一系列新问题，以及抓住机遇，解放思想，转变观念的必要性，同时就怎样发展新疆少数民族教育事业提出了自己的观点。     

胡愈之对中国教育事业的贡献

现代著名学者胡愈之，毕生关注教育事业。解放前，他筹办刊物，创办学校，捐资助教，嘉惠青年，把教育与抗日救亡相结合，提出“国难教育”，编印了大量战时教材和教学参考书，培养了大批有志有为青年。解放后，作为政务院文教委员会委员和出版总署署长，他长期致力于文字改革，倡导和推进汉字简化方案；关注教育改革，对高等教育、中等教育、职业教育等都提出了一些建设性建议，并提出“教育为立国之本”的观点，为教育事业多所赞画。本文从倾心办学与编书、致力文字改革、关怀教育改革三方面概述胡愈之对教育事业做出的贡献。     

试论大力发展教育事业的必要性

大力发展教育事业是我们党十六大报告中明确提出的在新世纪头二十年文化建设的主要任务之一,也是实现我国全面建设小康社会的重要保障.大力发展教育事业必须加强教师队伍;加强教育法制建设;坚持走教育创新之路;广开教育门路;加大教育投入等.     

民族教育事业与民族地区精神文明建设

社会主义精神文明建设的主体和内容都要经过学校教育，因此，发展民族教育事业是民族地区社会主义精神文明建设的主战场。民族教育工作中存在的问题也必须在加强社会主义精神文明建设中加以解决，要促进民族地区社会主义精神文明建设，就必须在政策上倾斜，切实增加对民族教育的投入，加快民族教育事业发展。     

试论运用金融手段支持教育事业发展

一教育经费投入不足，一直是困扰我国教育事业发展的一个关键问题。党的十一届三中全会以来，在邓小平理论指导下，我国教育改革不断深化，教育事业全面发展。在教育改革和发展的历史进程中，教育与金融相结合、运用金融手段支持教育事业发展，是一项格外引人注目的新的探索和实践。八十年代中期以来，国家在教育投入方面，改变了以往单一的财政拨款局面，逐步建立起国家财政拨款为主，收费为辅，包括科研收入、校办产业收入、社会各界支持和各种形式的教育基金的多渠道筹措教育经费的体制。这一体制的建立，较好地保证了教育经费的两个增长…     

蓬勃发展的来宾教育事业

多年来，来宾市委、市政府以科学发展观为统领，实施教育优先发展战略，使来宾教育驶上了发展的快车道。市委书记张秀隆非常重视教育事业，亲自对全市教育发展战略进行部署，年初又提出了打造精品学校，实施精品立校和特色亮校的意见，要求在城区全力办好一所幼儿园、一所小学、一所初中、一所高中、一个教育园区。     

以邓小平教育理论为指导办好重点中学

０年多前，在教育战线拨乱反正过程中，在邓小平倡导下，我国恢复了重点中学。２０多年来，重点中学为我国社会主义现代化建设事业培养了一代建设者和接班人。随着我国教育事业的发展，在重点中学问题上出现了一些模糊认识，有人认为办重点中学的方针过时了；办重点中学影响“普九”；办重点中学对推行素质教育有害。本文从理论与实践的结合上总结了２０多年来重点中学取得的成果，澄清上述模糊认识，提出了进一步认真学习邓小平教育理论，统一思想认识，改革管理体制，改变投资模式，坚定不移地办好重点中学的具体措施     

忠诚党的教育事业，为祖国培养人才──教学点滴体会

忠诚党的教育事业，为祖国培养人才──教学点滴体会仁青措我是八二年毕业留校工作的，从事教育工作已整整十四年了。十四年来，在各级党组织、老教师、同事们的关心帮助下，逐步成长。在教育这块田园上，洒下了我辛勤的汗水，倾注了我对事业的无限热爱，我终身奋斗的目标...     

中国教育事业发展的实证分析

随着我国经济的快速发展，国力的迅速提升，我国的教育事业也取得了前所未有的进步，为了从量上衡量教育所取得的成就，以及对全民族化素质提高的影响，构建了两个指标：人均受教育年限、教育基尼系数，利用第四次、第五次人口普查的数据，进行了计算，从结果中可以看出，我国各地区的教育事业成就惊人，但是，发展并不平衡。同时，提出了两个令人惊讶的，值得深入研究的教育的“平均之谜”。     

近代港澳与海外潮人对潮汕教育事业的贡献

近代港澳与海外潮人对潮汕教育事业做出很大贡献，他们在家乡兴学育才，传播新思想、新文化，为近代潮汕培养了一大批人才，奠定了潮汕教育事业的基础。本文旨在通过对港澳和海外潮人对潮汕教育事业的贡献及其历史源流进行较全面的探讨，为加快新时期潮汕教育事业的发展提供历史借鉴。     

香港教育事业简论

六十年代以前,香港的教育事业既滞后于人口的增长,也滞后于经济发展。六十年代香港的工业化进程,大大推进了教育事业的发展。七十年代香港普及了小学和初中教育,教育基本适应了香港经济发展的需要。香港多数小学实行两部制,是其普通教育一大缺陷;香港多数高校都以应用型专业为主,职业、业余教育较发达,是其教育事业一大特点;香港教师工资制,仿行公务员工资制,定级和晋升都与本人学历挂钩,使教师的工资待遇可达社会的中上等水平,从而促成香港形成尊师重教、兴学助学的社会风尚。     

建国40年教育事业的回顾与思考

中华人民共和国成立40年来,教育事业取得了前所未有的巨大成就。历史是一面镜子,回顾40年教育事业的发展历程,研究社会主义教育工作的经验教训,对社会主义教育事业的进一步发展,无疑有着重要的借鉴价值。 一 解放前,半殖民地、半封建教育是旧中国教育的主体。全国人口80％以上是文盲,学龄儿童入学率为20％,教育事业十分落后。中华人民共和国成立后,革故鼎新,慎重地逐步地对全国30余万所大,中、小学校,进行一系列的改造,使之纳入社会主义轨道。     

试论黄炎培实用主义教育思想在中国近代教育思想史上的地位

1913年6月,美国教育家孟禄来华之行是实用主义在中国近代教育思想史上首次传播的标志.在孟禄的直接影响下,黄炎培发表了<学校教育采用实用主义之商榷>一文,掀起了中国近代思想史上第一次实用主义教育热潮,开启了近代中国近代教育思想的新篇章.黄炎培实用主义教育思想之所以在中国近代教育思想史上占有重要一席之地,既是因为它适应了当时的历史内在需求,也来自于实用主义自身内部的积极因素.     

漫谈华文职业教育走近菲律宾

正黄炎培是中国职业教育先驱,是中华职业教育社的主要创建人和领导人,他以毕生精力奉献于中国职业教育事业。在1917年2月初和1921年1月底,黄炎培先生曾两次赴菲律宾进行教育考察,参观菲律宾商业学校、中吕宋农业学校、菲律宾工艺学校、菲律宾师范学校、普智学校等,并为创办中华职业教育社募捐。通过国内外教育考察,中国职业教育逐渐成型和发展,并形成具有中国特色的黄炎培职业教育思想体系。2019年3月,我们组织"不忘初心,重走中国职业教育先驱之路"赴菲考察,通过重走先驱革新之路,进一步重温、解读、转化先     

发展教育事业必须坚持三个面向的方向

邓小平同志是我国杰出的老一辈无产阶级革命家。粉碎四人帮后,邓小平同志高瞻远瞩,首先把教育放在发展国民经济的十分突出的地位,并且自告奋勇亲自抓教育,对教育工作发表了许多重要讲话,提出一系列重要指示,这对发展我国的教育事业起了极为重要的作用。一九八三年九月邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这是他教育思想的集中体现,为发展我国教育事业,建设