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沈丽宁 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2003,(S1):25-26
计算机三维造型设计是工程设计的发展方向，工程设计中的二、三维一体化设计是CAD辅助设计的基础与应用核心。通过分析工程制图教学现状和三维CAD技术发展的情况，指出两者之间的差异，提出工程制图应加强计算机三维造型方面的教学，以及开展三维CAD教学的实际意义。 相似文献
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殷佩生 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2004,(S2):58-59
工程制图是图示、图解的知识、能力、素质教育的基础课程，质量保证体系可以规范制图课程教学和教学评价，基于工程制图课程任务制订教学质量保证体系，需要注重对图的知识、能力、素质培养，提高对图的认知能力，以利于后续的知识拓展和能力发挥。在课程教学中发挥工程制图特有的多样性的教学方式，提高课堂教学效果和效率。 相似文献
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工程制图是一门培养学生绘制和阅读产品设计中各种工程图样技能及三维空间的创造和想象能力的重要的技术基础课程。设计专业的制图教学长期来一直选用机械制图或工程制图教材,教学内容、训练方法和效果都已不能满足目前设计专业的教学要求和发展。因此,如何进行教改,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合设计专业发展需求的新型的制图教学模式是一项十分重要和迫切工作。本文结合作者主编的《设计制图》一书对这一教改作了探讨。 相似文献
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先分析了化工原理课程在化工及其相关专业中的重要性。然后，针对中南大学化学化工学院化工原理课程开设面广的特色以及20多年课程建设的成就，提出化工原理精品课程网站建设的必要性。为了较快发展该课程网站，以及充分发挥网络课程的优势，为学生提供一个学习、参考、互动的平台，就多媒体课件、实验教学环苛、教学模式与手段、工程观点的培养等方面提出了相关建议。 相似文献
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郭南初 《江汉石油学院学报》2003,5(4):91-92
工程制图课程数字化是指在工程制图课程的教学过程中,比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,实现工程制图课程的数字化改革,使之适应正在到来的信息化社会对于工程制图课程的新要求.阐述了工程制图课程数字化的目的,工程制图课程数字化环境建设的设想,指出数字化资源建设是工程制图课程数字化的关键. 相似文献
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从心理学观点出发，对在工程制图课程中发展空间思维能力进行研究探讨。分析了大脑在解决空间几何问题的思维过程与特征，指出大脑对空间表象的加工技能对发展空间思维所起的重要作用。提出了在工程制图课程中发展空间思维，改进教学法的几点建议。 相似文献
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“工程制图”课程网络教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在“工程制图”课程体系的改革研究中，一个重要的问题是如何将网络资源同“工程制图”教学有机地结合起来。本文就传统教学与网络教学进行比较，分析了“工程制图”课程采用网络教学的必要性，探讨了网络教学的优势。 相似文献
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殷佩生 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2007,(S1):44-45
工程图样是“工程界的语言”，在人才培养模式从知识学习到知识与能力并重教学的转变中，工程图学的能力和素质教育问题成为制图课程教学改革的热点。工程制图平台课的构建，为工程制图课程的教与学提供了良好的基础环境，形成了课程教学中的理论、方法和动手能力的三位一体的教学体系，提升了课程教学的综合水平，取得了良好的教学效果。 相似文献
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《工程制图》的教学改革与实践张玉南，单国骏《工程制图》是工科院校各专业共同开设的一门技术基础课。它的任务是向学生传授运用正投影原理绘制和阅读工程图样的方法与技巧。并以此为工具了解他人的设计意图或表现自己的设计思想。《工程制图》涉及到机械、电子、水利、... 相似文献
11.
王环玲 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2009,(S1):23-25
根据CAD的发展趋势以及社会需求,将CAD绘图技术结合在工程制图教学当中,对提高工程制图教学质量以及学生对工程制图的理论和技术的掌握都有非常大的帮助。对CAD绘图的发展以及用CAD进行快速绘图的方法进行了重点阐述。 相似文献
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张松柏 《吉林师范大学学报》1987,(3)
随着科学技术和化学工业的迅速发展,化学专业名词日益增多。据不完全统计,现在各种化合物的名词已超过五百三十万,使化学成为词汇量最多的一个专业。可是,目前国内现有的俄汉化学化工词典所收编的词条数量都不到十万。这样一来,在阅读、翻译化学专业俄文书刊时,特别是阅读、翻译最新图书、杂志时,必然遇到一些在词典里查找不到的名词,这就给学生和翻译工作者造成很大困难。 相似文献
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地方高校工程制图双语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
林慧珠 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(10):85-87
实施双语教学是培养具有现代工程意识的高素质人才的需要,地方高校开展工程制图双语教学是必要的。基于双语教学的基本内涵,分析工程制图课程特点和改革现状,以及师资、生源状况,认为在地方高校开展工程制图课程双语教学是可行的。 相似文献
20.
尤立 《盐城工学院学报(社会科学版)》1994,(Z1)
本文探讨了“工程制图”学习中的心理活动规律,提出“工程制图”学习中的心理活动对象是图与物转换的正逆过程,是一个从再现想象、准创造性想象向创造性想象发展的螺旋式上升的过程,“工程制图”学习过程中的思维形式是图形思维——逻辑思维有机结合的统一的思维过程.本文首次提出图形思维中逻辑过程的流程图表达形式. 相似文献