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社会教育是古代赫哲人接受知识教育的重要形式之一;口头教育、游戏教育及家庭教育乃是他们接受教育的主要形式;基于生产的渔猎性和生活的流动性,使其教育形式具有随意性、血源性、原始性和均等性等特点.深刻挖掘古代赫哲族社会教育的内涵,对我们客观了解该民族教育的总体脉络具有借鉴意义. 相似文献
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试论赫哲族经济的发展孙玉森赫哲族,是我国人口不多,生产力水平低下,各方面都还相当落后的一个民族。基于历史的原因和地域环境的限制,这个民族一直靠较原始的自然经济和结构单一的生产方式为生计。数十年前,他们还可渔猎兼营,随着所居地三江平原的开发,人口的大量... 相似文献
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试论清代赫哲族的社会分化与进步 总被引:2,自引:0,他引:2
试论清代赫哲族的社会分化与进步赵正明赫哲族原“为通古斯的雄族”①,但清朝末年至民国初年,因为人口锐减,致许多学者发出“数十年后,赫哲族恐难免有‘昔日之雄而今安在’”之叹②!究其原因,主要是与赫哲族本身的分化大有关系。现就清代至民国年间赫哲族的几次重大... 相似文献
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在陶瓷器、铁器没有进入赫哲地区前,赫哲族人曾以树木为材料,制作了一件件简单实用、贴近生活的木制生产用具和生活器皿,这些充满浓郁地域特色和民族风格的木制品,为研究赫哲族的古代文化提供了极其丰富的民族学资料。本文试就古代赫哲族木制品的类型、特点及成因等进行粗浅考述,以期对赫哲族的文化研究提供参考。 相似文献
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试论赫哲族伊玛堪的文化内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
伊玛堪是赫哲族民间文学的一朵奇葩,也是一部带有血和泪的民族史诗或英雄叙事诗,更是一部涉及历史、地理、经济、社会、宗教、民俗在内的多学科的百科全书;通过对其时代特质、层级特质以及学科特质的梯度分析,意在深挖伊玛堪故事的文化内涵. 相似文献
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原始时代,社会生产力低下,人们在自然界面前是软弱无力的。马克思和恩格斯说:“自然界起初是作为一种完全异己的,有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的,人们同它的关系完全象动物同它的关系一样,人们就象牲畜一样服从它的权力,因而,这是对自然界的一种纯粹动物式的意识(自然宗教)。”①原始人想象万物都有灵性,因而神化和崇 相似文献
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在乌苏里江和黑龙江流域居住的赫哲族,在这块水产资源极其丰富的地方生活了一代又一代,渔业生产曾经是他们赖以生存的主要的生产方式。如今,渔业生产已不再是赫哲族的主要生产方式,取而代之的是以从事粮食作物种植业为主的农业生产,这是赫哲族在生产方式上的一次重大... 相似文献
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人类同所有动物一样,一直面临着适应环境的问题,这个环境包括自然地理环境和社会人文环境。赫哲族在远古时为了适应极为严酷的自然地理环境创造了自己独特的经济文化类型——渔猎文化。这种经济文化类型建立起人类与自然的和谐关系,达到了人类与自然的完美结合。 相似文献
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医德和医术是医家必须具备的基本素质。医德作为一种职业道德,是医家在医疗实践中调整和处理医患关系、同行关系以及医家与社会各方面关系行为规范的总和,它是社会道德体系中的一个组成部分。医德属于上层建筑范畴,有其自身独立存在的形式,并为时代或社会所制约。当前,经济体制改革的逐步深入和社会生产力的不断发展,引起政治、经济、文化、社会生活以及人们精神状态的一系列的深刻变化。反映在医学职 相似文献
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赫哲民族很久以前就崇拜鬼神,崇拜自然界,相信“万物有灵”,认为:天、地、日、月、星、山、川、河、岩石、草、木、水、火、风、雷、闪电等都由神来主宰。因此,赫哲人认为每种动物也都有神在主宰,因而崇拜威武凶猛的“塔斯赫”(虎)、“玛发克”(熊)、“雅日格”(豹)等动物。据祖传:尤姓崇拜的图腾是“玛发克”(熊),傅姓崇拜的图腾是“塔斯赫”(虎)。赫哲人对自己崇拜的图腾,绝对不能猎杀和食肉、衣皮。如遇到危及生命而不能逃脱的险情时,才可杀死,然后跪拜祈祷,以求神灵赦罪,并将其尸体掩埋。对于崇拜的图腾,都要把其图像绘制在桦树皮上,卷好扎紧,放置在避雨和人不常去的北侧屋檐下,代代相传。到中华人民共和国成立之后,党和政府刘赫哲族不断进行科学知识教育,随着人们觉悟的提高,就无人崇拜图腾了。 相似文献
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