试论人才与时代的关系

人才作为社会发展的重要推动力量,任何时代都难以或缺。人才是时代的产物,不同时代的形势和任务造就了不同的人才类型,时代不断向前发展的脚步又不断地呼唤和催生新型人才的涌现。各个领域的人才特别是杰出人才都为各个时代的发展稳定作出了巨大贡献,成为各个时期的引领者、开创者。     

WTO与人才资源竞争

知识经济实质是以人才为本的经济。当今世界综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。在这场竞争中发展中国家一直处于劣势，人才资源占有上的马太效应正在日益凸显。中国改革开放２０多年来为推进现代化建设培养的大量优秀人才，已成为世界各国尤其是发达国家的重点争夺对象。中国的发展需要大批的人才，如何吸引人才、留住人才是我国现代化建设进程中的重大课题。一人类在经历了以土地和人力为基础的农业经济时代，以机器和资本为基础的工业经济时代之后，正在迈向以知识和信息为基础的知识经济时代。人类经济发展的资源依赖逐渐发生改变，…     

英语应用型人才培养改革探究

为适应地方经济社会发展对英语人才的需求，英语专业应从课程设置、教学模式、培养策略、教学管理等方面进行教学改革，培养时代需要的应用型英语人才。     

高师学生的非智力因素培养

高师学生的非智力因素培养张勤对学校教育来说，其“全部工作就是培养人才”。二十一世纪将是人类物质文明与精神文明获得重大发展的时代，二十一世纪也是人才竞争与较量的时代。而其间，恰恰隐存着教育的竞争。因此，高等教育的改革要向培养跨世纪人才的方向发展。师范院...     

培养复合型人才是新世纪的需要

培养复合型人才是新世纪的需要石宪昌随着时代的进步，社会对人才的要求也越来越高。从人才应具备科学知识素质角度看，时代需要复合型知识人才。所谓复合型人才，是指具有自然、社会两大学科综合知识和业务知识能力的新型人才。我们的时代召唤这类新型复合人才。面向２１...     

风物长宜放眼量——对语文教学落实素质教育的思考

在语文教学过程中，应面向全体学生，创造适合全体学生的教育氛围，并渗透全面发展，培养高素质人才，还应该激励学生主动发展，多样发展，提高学生的综合素质，迎接知识经济时代的到来     

论科技创新人才的特点

随着人类社会步入知识经济时代，科技创新对社会生产力发展越来越具有决定性的作用，进行科技创新，已有的基础科研成果是前提，人才是关键，从能力和心理素质两个方面论述科技创新人才的特点，以期对现代科技工作者有所启发。     

高职高专教育人才的能力结构分析

从时代和发展的角度，对我国高职高专教育人才应该具备的基本能力进行了分析。     

知识经济时代人才结构优化战略

在知识经济时代，只有抓紧人才结构优化战略的实施，才能适应知识经济发展的内在需要。只有造就同知识经济相适应的高新技术产业富有创造性的人才，才能推动知识经济的发展。人才结构既是一门科学，也是一门技术。人才结构优化既要适应知识经济发展需要，又要符合人才结构的科学规律。人才质量结构优化与经济结构优化在一定时期内存在矛盾，作为优化战略的在职培训是解决矛盾的有效途径。     

以人为本与高校人才管理工作

坚持以人为本，既有着中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神，是科学发展观的本质和核心。人才是第一资源，高校的人才管理工作必须坚持科学发展观，体现马克思主义人本思想，这对于推动我国高校整体事业的可持续发展与进步等都具有及其重要的意义。     

中国国际传播创新型人才培养

人才的培养需要与时俱进,紧扣时代脉搏。了解时代需求后,需要根据时代特征,创新培养路径,方能培养适合时代发展的人才。近年来,随着国际格局的变化、中国影响力的提升以及新媒体的快速发展,中国国际传播人才的培养也亟需创新,以便更好地提升中国国际传播能力,推动中国国际传播的实践。     

高校图书馆在培养人才中的作用

21世纪是高等院校与社会紧密结合，更加注重人才素质教育，重视学生创新能力培养，注意人才个性发展，特别是重视人才综合素质全面提高的世纪，同时又是在时间和空间与进一步拓展，呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求，通过组织创新、服务体制和服务模式创新，以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养，使学生的综合素质得到全面发展。     

高校图书馆馆员的角色定位

高校图书馆员在信息和网络技术飞速发展的时代应当接受继续教育，成为新型复合型人才。应从教师的角度进行工作，成为学校里学科发展的引路人。     

知识经济与创造教育

１世纪，将是知识经济占主导地位的时代。知识经济的本质在于不断创新。要发展我国的知识经济，就必须开展创造教育，培养和造就大批高素质的创新型人才     

浅谈创新教育与课堂教学的有效结合

科学技术的突飞猛进，社会经济的快速发展，需要更多的高素质的创新人才，而高素质的创新人才必须依靠创新教育，而创新教育又必须依靠教师。教师进行创新教育是时代发展的需要，是历史赋予教师的重任。因此，教师必须加强学习，不断提高教学水平，把创新教育与课堂有效地结合起来，努力培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈当前艺术设计教学的困境和改革

随着社会经济的发展，整个市场对艺术设计人才提出了更高的要求。更加注重艺术设计人才的实用性以及运用所学知识分析问题、解决问题和实际操作的能力。这就要求艺术设计教育由应试教育要向素质教育转变，建立与时代发展相适应的艺术设计教育模式。更有利于艺术设计的与时俱进和设计专业人才的培养，有利于推进我国艺术设计教育的和谐稳定发展。     

新型人才的时代性征探究

人才是具体的历史的,任何人才都与时代的要求和发展密不可分。时代不同,造就的人才也会不同,而适应时代需要受到国家和人民认可、肯定的人,才属于真正意义的人才。现今时代,与过去有着很大的不同,因此,新时代的人才也就具有了新的样式和表现,适应新的要求和需要,具有创新性能力、市场性意识、法治性精神、服务性理念、国际性视野已然成为新型人才的明显特征和重要内涵。     

新时代培育时代新人的三重维度解析

中国共产党时代新人内涵从最初的“革命先锋”，历经“又红又专”“四有新人”“五个成为”“四个新一代”的嬗变，在新时期发展为“培养担当民族复兴大任的时代新人”。时代新人的核心意涵要求一代新人努力成为不负韶华、不负时代、不负人民的奋进者、坚定者、搏击者，为时代新人成长成才提供了根本遵循。高校作为为党育人、为国育才的主阵地，必须坚持从落实党的青年工作战略要求、遵循青年成长成才规律、贯彻社会主义核心价值观教育、构建创新型人才培育体系方面共同发力，勇担培育理想信念坚定、道德情操高远、爱国情怀深厚、本领能力过硬、创新意识强烈的时代新人使命，为中华民族伟大复兴提供人才支撑和智力保障。     

知识经济时代编辑人才的修养

随着知识经济时代的来临,对人才的要求越来越高.编辑,作为各类人才中的一种人才,应具备什么样的修养,才能适应知识经济时代的高要求,就是本文所要探讨的核心内容.本文结合编辑工作的理论与实践,以全面和发展的观点从德、识、才、学四个方面,深入剖析了编辑人才的修养同题,旨在促进知识经济时代的编辑人才加强自身修养,为知识经济时代文化出版事业的兴旺发达贡献力量.     

浅析图书馆的社会化服务

高职图书馆服务社会化是时代发展的必然趋势，是构建和谐社会的必然要求。图书馆拥有人才、技术、资源等方面的优势，必须采取多种形式竭力为社会服务。