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江泽民总书记在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上发表了题为《努力建设高素质的干部队伍》的讲话，指出：“要教育和提高干部，就必须在干部中首先是各级领导干部中，开展深入持久的学习。最根本的是学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。①“无论对党还是对党的干部来说，理论上的成熟都是政治上成熟的基础”。⑤重视马克思主义理论学习，是我们党一贯的主张和优良传统。在社会主义建设的新时期，党中央再是一再强调要用邓小平建设有中国特色社会主义理论，即当代中国的马克思主义理论武装全党。… 相似文献
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《江淮论坛》1992,(6)
邓小平同志提出的建设有中国特色社会主义的理论科学地回答了如何根据本国情况进行社会主义建设这个崭新的历史课题,是在新的历史条件下对马列主义毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义。是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是我国现代建设新时期的指导思想。 党的十四大前后,为认真学习、深刻领会建设有中国特社会主义的理论,增强贯彻执行党的基本路线的自觉性,加快改革开放和现代化建设的步伐,本刊特邀请了我省部份专家、学者和从事实际工作的同志撰写了体会文章,现摘要刊登如下。 建设有中国特色社会主义的理论内容极为丰富,在指导我们夺取中国特色社会主义的更大胜利征途中,也将在研究新情况,解决新问题的过程中继续丰富、完善和发展。本刊将着力了深化这方面的研究,欢迎大家继续来稿。 相似文献
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江泽民同志在十五大报告《高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》中,明确提出了建设有中国特色社会主义的伟大旗帜——邓小平理论,并在报告中指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论.在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运的问题.邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.”邓小平理论是实践的理论. 相似文献
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《邓小平文选》第三卷汇集了邓小平同志提出、形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中的重要著作,是划时代的当代中国马克思主义的奠基之作,是马克思主义理论在当代中国进入新境界,达到新高度的代表作。如果说全书的主题是什么是社会主义、怎样建设有中国特色的社会主义的话,那么全书的精髓则是解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。认真学习全书关于解放思想、实事求是的论述就等于把握了建设有中国特色社会主义理论的 相似文献
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党的十四大明确宣告,我国的现代化建设和改革开放事业,要以邓小平提出的建设有中国特色社会主义理论为指导。建设有中国特色社会主义理论是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的最新成果,是在和平与发展的新时代的条件下,总结我国社会主义现代化建设经验和借鉴其他国家经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。是当代中国的马克思主义,是我们党和邓小平同志对社会主义辩证法的杰出贡献。 相似文献
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党的十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，郑重作出这一理论是当代中国马克思主义的科学论断，提出用这一理论武装全党的战略任务。《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》依据党的十四大精神，对邓小平理论是当代中国的马克思主义，展开了具体阐述。党中央的伟大决策，在党的历史上具有划时代的意义，也把我们的思想认识提到了新的高度。一、邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义邓小平理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和… 相似文献
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韩美兰 《山西高等学校社会科学学报》1995,(3)
邓小平同志提出的建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展为主题的新的历史条件下,总结我国社会主义现代化建设经验和借鉴其它国家经验教训的基础上逐步形成和发展起来的,它充满着丰富的哲学思想,是当代中国的马克思主义.马克思主义唯物辩证法的基本思想是普遍联系的观点和发展的观点,它的理论精髓是矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系问题.马克思主义唯物辩证法这些理论,都在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,得到了充分的运用和发展. 相似文献
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最近,中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》公开出版,这是进一步落实党的十四大提出的用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党的战略任务的有力举措。《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》深刻分析了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论形成的理论基础、历史依据、现实依据和时代背景,全面阐述了这一理论的科学体系的主要内容,突出强调 相似文献
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江泽民同志在十四大报告中指出:“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器.学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义的理论.”从这一认识出发,本文对建设有中国特色社会主义的理论在马克思主义发展中的地位和作用问题作一些探索.一、马克思主义理论是不断发展的科学马克思主义是马克思、恩格斯在十九世纪40年代开始着手创立的科学思想体系.经过一个多世纪的发展,这一科学的思想体系具有了十分丰富的内容,成为包括了哲学、政治经济学、科学社会主义及其它科学认识的博大精深的完整理论,是对人类文明的思想成果和全世界无产阶级斗争实践的总结,是代表劳动人民和世界无产阶级利益的伟大理论.一百多年来的历史证明,马克思主义理论是不断丰富,不断发展的,它的科学性就寄寓于不断的丰富和发展之中.而这些却又是由马克思主义理论的开放性和实践性所决定的. 相似文献
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在建设有中国特色的社会主义理论中，蕴含着邓小平同志深刻的哲学思想。邓小平同志坚持把马克思主义哲学运用于我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，进一步丰富和发展了马克思主义哲学。学习和研究邓小平同志的哲学思想，是当前哲学理论工作者的一项重要任务。 相似文献
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邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,他对中国社会主义事业的最突出贡献,就是创立了建设有中国特色的社会主义理论.这是马克思主义基本原理同中国国情相结合的最新成果,是对毛泽东思想的继承和发展,是指导社会主义事业不断胜利前进的科学指南.在这个理论宝库的总体设计中,教育占有十分重要的地位.邓小平同志在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以考察,并亲自抓教育工作,作出了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色和时代特征,内涵十分丰富而深刻的教育思想.学习、研究、宣传和实践邓小平同志的教育思想,对于我国教育事业的发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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党的十四大在总结十四年伟大实践的基本经验时,明确提出:十四年来,我们从事的事业,“是开始了一场新的革命”,并把改革这场革命作为社会主义发展的动力,概括为邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容.这是对马克思主义的历史唯物论和科学社会主义的重大发展,在实践上对加强我国改革开放的步伐,建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的意义. 相似文献
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胡秉之 《西藏民族学院学报》1994,(Z1)
邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创造者。正如江泽民同志所说：“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，是我们进行改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结，是引导人们继续胜利前进的精神支柱和科学指南。这个理论内容丰富，博大精深，涵盖党和国家工作的各个方面。”①因此，各行各业的干部和群众，都要系统地学习这一理论，结合本地区本部门本专业的实际，研究新情况，解决新问题。本文从思考文艺问题的角度出发，通过学习《邓小平文选》第… 相似文献
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创建有中国特色的社会主义道德建设理论──邓小平道德学说研究章海山（广州中山大学哲学系）邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，内容丰富，博大精深，全面继承和发展了马克思主义、毛泽东思想。社会主义建设时期的道德建设是马克思主义理论中的一个重要问题，邓小... 相似文献
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邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。要学好建设有中国特色社会主义的理论,就必须认真学习和研究邓小平同志观察、分析和处理问题的立场、观点和方法,这对于把握这一理论的精神实质,并用这一理论武装头脑,开展工作,具有重要的意义。 相似文献
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在党的十六大召开前夕,《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)(以下简称《摘编》)一书出版发行了。这是全党全国政治生活中的一件大事。《摘编》汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的重要论述。这些重要论述深刻总结了我国改革开放和社会主义现代化建设的丰富经验,精辟阐述了一系列新思想、新观点、新论断,是马克思主义与当代中国实际相结合的伟大理论成果,是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。《摘编》第15专题《巩固和发展最广泛的爱国统一战线》, 相似文献
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