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人们误判冷战结束后北约的命运与他们没能全面把握北约的性质有直接关系.冷战工具论、共同威胁论和美国霸权论都主要立足于传统安全视角,部分地解释了北约的性质.二十多年来,北约通过战略更新、联盟东扩和组织转型等重大举措,得以不断适应形势的需要,履行并扩展自己的使命.不过,作为当今世界最强大的军事联盟组织,北约始终受到成员国利益冲突和政策分歧特别是防务分担的制约.近年来,经济危机的持续更严重制约了联盟的职能发挥,影响北约在欧洲安全格局乃至全球国际格局当中发挥应有的作用,并使成员国之间的政策分歧更加明显. 相似文献
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无论是理论上的逻辑推理,还是实践中的经验总结,都揭示出非营利组织理事会所扮演的角色和承担的责任要重于企业董事会,清晰地界定理事会角色与责任是非营利组织治理的首要课题.利用因子分析可以将理事会角色与责任分为高级人力资源管理、决策、财务管理、筹资、维护与任务环境关系五类.通过中美之间的比较分析,可以以美国为参照系,折射出中国非营利组织理事会角色与责任的现实状况.实证分析的结果显示,发达国家非营利组织理事会在承担角色和责任方面要全面领先于中国.而就中国而言,基金会理事会在某些方面优于社会团体. 相似文献
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贸易与环境之间的影响和协调问题为国际社会所关注,并已成为WTO多边谈判的主要议题。作为WTO成员国,我国在对外贸易和环境保护方面已取得了很大成就,但两者在政策之间还缺乏进一步的协调和联系。因此,设立专门协调机构,以WTO有关贸易和环境规则为依据,进一步完善对外贸易政策,加强环境保护方面的立法,强化环境国际标准的管理并积极参与国际贸易和环境保护方面的国际合作,是协调我国对外贸易政策与环境政策的有效途径。 相似文献
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班集体是由整个班级组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定组织机构、规章制度的学生共同体,它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征:有共同的目的。共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动;有健全的组织机构和领导核心;具有正确的舆论和优良的作风;有严格的规章制度与纪律;具有团结友爱、互相帮助、 相似文献
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石油天然气会计准则的国际比较与借鉴 总被引:7,自引:0,他引:7
石油天然气会计的特殊性决定了需要制订专门的石油天然气会计准则对其会计活动进行指导和规范,在这个方面美国和国际会计准则理事会做出了巨大的努力。本文通过对美国和国际会计准则理事会在石油天然气会计准则制订和内容方面的比较,并结合我国目前石油天然气会计信息披露现状,对我国石油天然气会计信息的披露提出几点建议。 相似文献
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亚太贸易协定的前身为曼谷协定,全名为“亚太经济社会理事会发展中成员国之间贸易谈判第一协定”。1975年7月,在联合国亚太经济社会理事会的主持和各方的共同努力下,经过近两年的谈判,孟加拉国、印度、老挝、韩国、泰国、斯里兰卡和菲律宾七国在泰国曼谷最终就一系列产品达成了相互降低关税的一揽子协议,并通过了“曼谷协定”。由于菲律宾和泰国政府没有核准协定,最后只有孟加拉国、印度、老挝、韩国和斯里兰卡五国成为曼谷协定的创始成员国。这是在发展中国家之间达成的一项优惠贸易安排,也是亚太地区惟一连接东亚、东南亚和南亚的区域贸易… 相似文献
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贸易与环境之间的影响和协调问题为国际社会所关注,并已成为WTO多边谈判的主要议题。作为WTO成员国,我国在对外贸易和环境保护方面已取得了很大成就,但两者在政策之间还缺乏进一步的协调和联系。因此,设立专门协调机构,以WTO有关贸易和环境规则为依据,进一步完善对外 相似文献
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安第斯条约组织。安第斯条约签订于1969年,目前包括玻利维皿、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁及委内瑞拉。该组织共有9600万入口,GDP总额力4800亿美元,人均GDP为4989美元。1991年组织内贸易为13亿美元,1993年为29亿美元。该组织目前已完成了共同对外关税谈判,其成员国哥伦比亚和委内瑞拉已于1992年早期开始执行。1993年,安第斯条约组织通过了三个有关知识产权保护的协定,在专利、商标、新产品及版权方面建立共同制度。 相似文献
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在中美博弈日益激烈、国际秩序和格局不断重组的当下,欧盟作为国际行为体在国际舞台上的话语权、对自身安全秩序的“维护”能力、在全球范围内的“自主”能力不断受到挑战。欧盟为了提升在大国博弈间的竞争力,“主权欧洲”成为解决欧洲一切矛盾和争议的良方。然而,“主权欧洲”的实现过程无可避免存在欧盟层面与各成员国层面主权矛盾,在各成员国自主意识强盛的现状中,其实现本身是个不确定事件。运用演化博弈论,基于外资审查新框架与“主权欧洲”所属关系,在外资审查新框架基础上,建立欧委会与被投资成员国双方演化博弈模型。通过外资审查新框架顺利执行概率以分析“主权欧洲”实现概率,并以此为依据分析欧委会政策导向,进而分析这种形势下中欧关系走向,为我国对欧政策调整提供理论参考。 相似文献
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班集体是由整个班级所组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定的组织机构、规章制度,并形成共同的舆论和班风的精神共同体。班集体是师生相互融合所形成的不可分割的整体。本文探讨了怎样建设好一个班集体,从而营造一个优良的师生共同发展的精神家园。 相似文献