高校办公室服务决策能力提升策略研究

一、高校办公室人员专业化的内涵本文所谓高校办公室人员专业化,是指高等院校专职从事办公室工作的人员,以提高管理与服务水平为目的,通过系统地教育和培训,掌握教育管理专业知识、技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高专业水平,成为一个良好的高校管理工作者,最大限度地实现高校管理的社会效益、经济效益的专业化成长过程及状态。一般来说,高校办公室人员专业化应具备的素质包括政治思想素质、     

高校办公室服务决策能力提升策略研究

正一、高校办公室人员专业化的内涵本文所谓高校办公室人员专业化,是指高等院校专职从事办公室工作的人员,以提高管理与服务水平为目的,通过系统地教育和培训,掌握教育管理专业知识、技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高专业水平,成为一个良好的高校管理工作者,最大限度地实现高校管理的社会效益、经济效益的专业化成长过程及状态。一般来说,高校办公室人员专业化应具备的素质包括政治思想素质、职     

对提高高校兼职档案员工作水平的思考——从专职档案员角度出发

高校兼职档案员工作是高校档案管理网络体系的基石,是高校档案工作的基础,是影响高校档案工作发展的重要因素。如何解决高校兼职档案员工作中存在的档案意识薄弱、专业素质不高、人员流动频繁的问题,成为高校档案工作的难点之一。本文主要从专职档案员的角度出发,来阐述怎样提高高校兼职档案员的工作水平。     

高校大学生心理健康教育路径探析

高校心理健康教育是思想政治教育工作的重要组成部分。加强高校大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,促进其全面健康发展是现代教育工作的重点之一。本文阐述了加强高校大学生心理健康教育的重大意义,并全面分析了高校大学生心理问题产生的原因,在此基础上提出了有效的对策建议,以期为高校开展心理健康教育工作提供有益的参考。     

思想政治教育视角下体育专业大学生心理健康教育研究——评《高校心理健康教育与思想政治教育》

正近年,高校大学生因心理问题引发的一系列偏激行为时有发生,由此可见,高校对大学生开展的心理健康教育还有待进一步加强,而对于体育专业这一特殊大学生群体的心理健康教育更是不够全面深入。当前,体育专业大学生心理健康状况尤为严峻,越来越多体育专业大学生出现心理健康问题,且影响体育专业大学生心理健康的因素多样复杂。而注重在体育教学中开展思想政治教育,在某种程度上是我国体育教学中的一大特色。因此,在对体育专业大学生开展思想政治教育过程中,结合心理教育,改善他们的心理健康问题,是当前高校     

大学生心理健康教育存在的主要问题及对策研究

目前,高校心理健康教育工作处于快速发展阶段,但在认识上仍存在将心理健康教育和思想政治教育混同,心理健康教育内容片面化的误区;实践上存在着师资力量薄弱,管理模式滞后等问题。本文围绕高校大学生心理健康教育展开讨论,对当前高校大学生心理健康教育的现状进行了分析,并针对这些现状所暴露出的一些问题,提出了完善大学生心理健康教育的几点对策。     

如何开展大学生心理健康教育

本文针对当代大学生心理问题目益凸显的严峻形势，探索了在当前的社会形势下高校如何积极有效地开展大学生心理健康教育的途径、方法和体制，并提出了具体措施与合理化建议，积极帮助大学生提高心理健康水平，切实推进高效心理健康教育工作。     

浅新高校思政辅导员队伍心理健康问题

目前,高校辅导员心理素养现状是较好的,但由于专业的多元化和工作压力大等原因,导致辅导员心理素养还有待提高。本文从高校辅导员的心理表现、成因分析和调试方法三个方面对高校辅导员的心理健康状况进行分析。     

地震灾区大学生心理重建的调查分析与对策管理

地震灾区高校应高度重视大学生心理健康教育,加强学生的心理健康工作。本文从地震灾区大学生心理重建重要性、心理健康调查分析与对策管理方面进行了重点讨论,对心理健康重建进行调查分析与对策管理,为地震灾区大学生心理重建提供有益的实践探索。     

浅析高校兼职辅导员制

“大多数兼职、少数专职”是现在大多数高校辅导员制的现状,兼职辅导员是高校学生工作队伍的重要组成部分,是学校对各个教学班学生进行全面教育和管理的主要力量。本文通过对兼职辅导员有利条件及工作途径进行阐述与剖析,简要地总结了兼职辅导员制度的特色与基本经验,分析了新形势下辅导员制度出现的不适应与存在的问题,并就发展高校辅导员制度提出了一些建议与措施。     

大学新生心理健康教育探析

随着近年来大学新生心理问题的增多及问题的严重,各大高校对新生心理健康教育工作也日益重视.本文针对大学新生心理健康教育工作的实际,提出了在原有工作的基础上,加大对心理健康教育的宣传,营造心理健康教育的氛围,并构筑学校、心育中心、系部、学生"四维一体"的心理健康教育体系.     

心理健康教育教师专业发展的需求及途径研究

社会进步需要大量人才,人才的培养离不开心理健康教育,心理健康教育教师是心理健康教育的主动实施者,对学生的身心健康发展具有重要作用。心理健康教育教师工作水平的提升有赖于教师专业发展。心理健康教育教师的专业发展,可以通过在职培训、交流与合作、实践反思等途径来实现。     

独立学院辅导员做好心理健康工作的几点思考

辅导员是高校教育系统里一支举足轻重的队伍,他们年轻、富有朝气、同时拥有着高学历、扎实的专业基础知识,在大学生当中有着非常重要的影响。独立学院辅导员做好心理健康工作对学生的成长能够起着正向的作用。本文将从独立学院辅导员做好心理健康工作的可行性、独立学院学生的心理特征以及独立学院辅导员自身应具备的条件进行简要论述。     

浅析高校兼职辅导员制

"大多数兼职、少数专职"是现在大多数高校辅导员制的现状,兼职辅导员是高校学生工作队伍的重要组成部分,是学校对各个教学班学生进行全面教育和管理的主要力量.本文通过对兼职辅导员有利条件及工作途径进行阐述与剖析,简要地总结了兼职辅导员制度的特色与基本经验,分析了新形势下辅导员制度出现的不适应与存在的问题,并就发展高校辅导员制度提出了一些建议与措施.     

论高校图书馆馆长的心理健康

系统研究高校图书馆馆长心理健康问题,是有效提高高校图书馆馆长和馆员的生活、生命质量,促进高校两个文明建设的重要课题。本文指出了高校图书馆馆长的心理健康问题,并对其原因作了具体的分析,提出了高校图书馆馆长心理健康的调试方案。     

高职高专医学生心理健康现状与职业认同的调查与思考

本研究调查了高职高专医学生的心理健康状况与职业认同现状,发现了一些问题,并简要分析了其原因,以期为各高校开展相关工作提供借鉴。     

试论大众化教育下高校心理健康教育的问题与对策

大众化教育背景下,对大学生心理健康教育工作提出了一些新的要求,如何使心理健康教育工作更好的适应当前的状况,为大学生作好心理服务,成为高校心理健康教育工作面临的一个重要科研课题。     

中小学心理教师自我成长的基本路向

中小学心理教师的自我成长关乎学校心理健康教育工作开展的实效性和持久性。本文从维护心理健康、提升专业素养、反思工作成效、寻求专业督导四个维度阐述了心理教师实现自我成长的实然性指向。     

高校体育与心理健康教育协同模式探索

采用文献资料法、访谈法及专家咨询等研究方法,分别对体育学科和心理健康教育的运行模式及发展现状进行研究,分析各学科现行模式的局限性,并提出高校体育与心理健康教育协同模式的优势,为构建高校体育与心理健康教育协同模式框架提供参考。     

民办高校基层党组织专职组织员设立的必要性研究

民办高校基层党组织作用的发挥是应对当前复杂且严峻的党建工作的重要依托。文章在分析民办高校党建工作存在的困难和专职组织员状况的基础上,结合民办高校基层党建的工作实践,归纳了基层党组织设置专职组织员必要性的“五个必须”,希望可以为高校基层党建工作提供有益参考。