中等职业学校计算机短期培训模式探析

职业技能培训是中等职业技术学校必须承担的一项重要任务，而使用计算机则是人们在信息社会掌握各种技能的有效手段。让更多的人参加计算机专业的短期职业技能培训，更全面地掌握使用计算机的技能，是改善人们生活状况，提高人们生活质量，促进就业的有效途径，也有利于促进社会的和谐、稳定发展。对于如何做好计算机专业的短期技能培训，笔者总结了基础普及型、技能应用型、应试取证型、参赛竞技型四种模式，在实践中应当根据不同的人群，从课程设置、教学组织、授课方式、考试模式等方面来进行具体的培训。     

浅议如何做好成人职业技能培训

国家和各级政府鼓励和支持各类职业院校、技工院校、职业技能培训机构等依法开展职业技能培训，但成人职业技能培训普遍存在理论知识薄弱、技能单一、学习时间和精力不足、学习吃力的问题，影响了培训效果。     

职业技能培训社会吸引力研究——以杭州市区制造业为例

随着杭州市经济结构转型升级的加速，加强技术工人职业技能培训显得十分迫切。针对这个问题，本文研究了技工职业技能培训工作的现状和特点，提出了职业技能培训中存在的一系列问题，分析了增强职业技能培训吸引力不足的原因，提出了促进技工职业技能培训发展，增强职业技能培训吸引力的建议。     

就业训练中心发展建设探讨

就业训练中心把狠抓职业技能培训作为促进就业的重要手段,发挥了在实施技能培训中的主阵地作用。本文探讨以社会需求为导向,针对职业教育的发展目标,不断拓宽办学渠道,强化职业技能鉴定质量管理,推动就业训练中心职业技能培训工作由数量规模型向质量效益型转变,由基本技能普及型向品牌专业指导引领型转变。     

内容全新 实用精练──职业技能培训MES系列教材评介

为了适应职业培训的需要，推进职业技能培训教材的规范化，中国劳动社会保障出版社与航空工业出版社联合推出了最新职业技能培训教材--职业技能培训 MES系列教材。该套教材首批书目包括《车工技能》《焊工技能》《钳工技能》《维修电工技能》《铣工技能》《铆装钳工技能》《磨工技能》《冷作钣金工技能》共 8本。这 8本教材均由各领域的专家精心编写而成，每本教材中选择的技能模块和学习单元基本涵盖了该工种初级、中级、高级工所应掌握的操作技能训练内容和要求，并介绍了部分供技师、高级技师参考的内容。 该套职业技能培训 MES系列…     

宁夏将社会工作知识纳入养老护理员培训课程

日前，宁夏回族自治区民政厅、自治区老龄办委托相关培训机构，分3期对240多名养老护理员进行了职业技能培训。培训班除了讲授国家职业资格规定的培训内容外，还邀请专家教授对老年社会工作、临终关怀两个专题进行了讲授，旨在加快宁夏社会养老服务体系建设进程，全面提高全区养老服务机构的专业服务技能、管理水平和创新能力。     

职业技能鉴定：质量管理就是生命线

作为就业的通行证,经过十几年的发展,职业资格证书已经赢得了与学历文凭并重的声望。据悉,到2006年底,我国已累计有6000万人次获得了国家职业资格证书,覆盖了社会从业人员、企业在职职工、职业院校学生和农民工等各类人群,并初步建立了针对不同鉴定对象特点的多元化技能人才评价模式。"十一五"期间劳动和社会保障部还将组织实施"国家职业资格证书技能导航"计划,为劳动者就业成才提供技能导航、社会培训和就业对接服务。而职业技能鉴定正是实施职业资格证书制度的关键环节。作为一种特殊形式的国家考试制度,职业技能鉴定必须从报考、出题、培训、监考、评判、发证等各个环节上严格把关,以提高职业技能鉴定质量,使职业技能鉴定真正成为从业者职业水平的检测器。尤其是对于加强我国高技能人才队伍建设,职业技能鉴定的质量管理工作更是意义重大。2007年9月2日至7日,劳动和社会保障部培训就业司与中国就业培训技术指导中心联合组织召开了全国职业技能鉴定机构质量管理体系建设和认证试点工作会,共有14个省、自治区、直辖市和9个行业的近百名代表参加了会议,培训就业司张斌副司长、中国就业培训技术指导中心张亚男副主任到会并做了重要讲话。会议讨论了职业技能鉴定机构质...     

浅析《"十四五"职业技能培训规划》对技工院校的启发

党中央、国务院高度重视职业技能培训工作,要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才. 2021年底,经国务院同意,人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《"十四五"职业技能培训规划》(以下简称《规划》).     

论职业技能培训的重要性

职业技能培训慢关系社会发展的大事，是加速掌握职业技能和促进职业技能发展的关键。职业技能培训的重要性主要显示在以下几个方面：一、职业技能是构成生产力的重要因素“社会主义的根本任务是发展生产力”。是否有利于生产力的发展，是衡量我们的方针政策和行为是非界限的准则。随着社会的进步和科学技术的突飞猛进，构成生产力的劳动者不再是单纯的劳动力，生产工具和劳动对象也不再是简单的生产工具和劳动对象，生产力的内涵比昔日要丰富和复杂得多。邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力。”科学技术在生产力结构中所起的作用，不是…     

重庆构建终身职业培训体系

重庆市将按照城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，通过实施劳动者就业技能培训工程等8类培训项目，构建全体劳动者终身职业培训体系，强化职业技能培训在终身教育、促进就业创业中的地位和作用。     

线上学技能,培训掀热潮

全国突发疫情,给职业技能培训带来冲击,线下培训全面暂停。为此,人社部积极开展线上技能培训,释放"互联网+职业技能培训"的巨大潜力和动能,实现疫情防控与持续实施职业技能提升行动两不误、双促进。免费面向大众的线上职业技能培训一经推出,便受到企业和劳动者欢迎.     

树精品意识出优秀教材

树精品意识出优秀教材改革开放以来，我国的职业技能开发事业发展迅猛，为现代化建设培养了一大批素质优良、技艺精湛的技能人才。与职业技能开发事业同步．我国的职业培训教材建设也经历了一个从无到有，从少到多的历程，发展到今天，已初步形成了一个能满足各级各类培训...     

深圳：职业技能培训办班要“上线”备案

深圳职业技能培训办班备案信息系统日前上线，该系统将通过培训信息数据备案采集，为各类学员鉴定评价报考、鉴定考务管理、成绩评定发布、证书核发以及培训鉴定补贴等相关工作提供更好的信息化支持，进一步推动深圳市职业培训和技能鉴定工作，为技能人才队伍建设提供更好的服务。     

深化技工教育供给侧改革，大力开展在职职工学历教育--如皋市技工学校在职职工弹性学制学历班招生工作纪实

国家级重点技工学校--如皋市技工学校位于具有“教育之乡”美誉的江苏省如皋市,该市具有江苏省一流的国家级重点职中,江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校两所。以前每逢招生之际便是如皋市技工学校“磨难”之日,为摆脱夹缝中生存的被动局面,学校依托隶属于如皋市人力资源和社会保障局的特有优势,自2012年起,采用错位发展办学模式,努力构建劳动者终身职业教育体系,大力开展高技能人才培训、特种作业人员安全技术培训、农村劳动力转移培训、企业职工职业技能提升培训、创业培训、退役士兵职业技能培训、建筑工程管理及技术人员培训、机关事业单位专业技术人员继续教育等,并协助省、市职业技能鉴定中心进行初、中、高、技师、高级技师职业技能鉴定,年培训、鉴定各类技能人才20000多人。自2014年起,学校积极探索企业新型学徒制学历教育新模式,经江苏省人力资源和社会保障厅批准,在江苏省率先开设在职职工弹性学制学历班,两年共招收中、高技学员1200多名,走出了一条深化技工教育供给侧改革,盘活现有劳动力存量的技能人才培养之路。     

深化职业技能鉴定统考改革

深化职业技能鉴定统考改革在技校、职高、就业训练中心及社会举办的各级技能培训的毕（结）业生中实行职业技能鉴定统考，颁发毕（结）业证和职业资格证书（简称“双证”）制度，它的优点主要表现在三个方面：一是可以引入竞争机制，调动多方面的积极性，促进教师教风和学...     

高职院校技能培训中完善人才职业生涯发展研究——以《电商直播》培训课程为例

高职院校完善技能培训人员职业生涯发展是“立德树人”的重要环节和“三全育人”的重要内容,秉持因事而化、因时而进、因势而新的动态思维,着力构建“促、抓、建、推、创”高职院校技能培训新模式,推动职业技能培训与完善培训人员职业生涯发展需求相统一。     

加强校企合作，提高企业员工培训的实效--关于南宁市某城区中小企业用工情况的调研

本文针对特定区域内中小企业的用工情况及职业技能培训需求进行了调查研究，分析了存在的问题和困难，提出通过加强企业与职业学校的交流合作，解决企业在用人和员工技能培训方面的困难。     

职业技能提升与职业精神培养融合的策略研究

职业技能和职业精神是各行业从业者必须具备的能力和素质，也是各行各业对人才提出的具体要求。在我国职业教育体系中，技工院校从规模上已经占据很大的比例，为我国经济发展和社会建设培养了大量的技能人才，以满足各个行业发展对技能人才的需求。但是，技工院校培养的技能人才的职业技能与职业精神与企业对人才的实际需求仍旧存在一定的差距。鉴于此，技工院校要创新教学模式，将职业技能、职业精神作为理论和实践教学的核心要素。本文在分析职业技能提升与职业精神培养融合重要性的基础上，重点探究技工院校职业技能提升与职业精神培养的融合策略，以期为技工院校人才培养提供参考。     

关于提升学生数车技能的几点体会

目前职业技能的培训越来越受到重视.改进数车教学方法,提高学生技能水平,能够为社会输送更多数控技能型人才.本文结合作者的实践体会,从四个方面阐述了如何提升学生数车技能.     

浅谈高职院校的职业技能鉴定工作

高职教育的主要任务是培养高等级技能人才,因而其教学的主要内容便是对学生的职业技能进行培训。而职业技能鉴定考核的主要内容是职业技能操作,两者有一定的共性。实行学历文凭和职业资格证书并重制度是国家发展