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1.
辛世俊 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
旗帜·方向·形象●辛世俊高举邓小平理论的伟大旗帜,是党的十五大的灵魂。“旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象。”在跨越世纪的征途上,高举邓小平理论的伟大旗帜,用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作,这对于进一步统一全党的思想,坚持党的基本路... 相似文献
2.
张建设 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
党的十五大的主题是:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义全面推向21世纪。”鲜明的时代主题,为正在进行现代化建设的中国人民指明了方向。在迈向21世纪的征途上,旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象,旗帜问题绝不是可有可无的问题.坚持邓小平理论就是真正坚持了马克思主义、毛泽东思想,高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举了马克思主义、毛泽东思想的旗帜。因而,确定高举邓小平理论的旗帜不仅是十五大的灵魂,也是把建设有中国特色社会主义推向21世纪的重要保证,是我们当前最大的政治。 相似文献
3.
刘先春 《兰州大学学报(社会科学版)》1999,(1)
邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是关系中国社会主义前途命运的理论。高举邓小平理论的伟大旗帜,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜,必须充分认识邓小平理论作为全党指导思想的伟大意义,并且用这一理论统一思想,指导实践 相似文献
4.
黄海燕 《白城师范学院学报》1999,(4)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”。并号召全党兴起一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平 相似文献
5.
马永光 《云南财贸学院学报(社会科学版)》1999,(1)
江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会所作的报告中明确提出,这次“大会的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。”接着阐明举旗的重要意义,“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”为什么要高举邓小平理论伟大旗帜呢?江泽民同志进一步郑重指出:“实践证明,作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义… 相似文献
6.
易纪维 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)
高举邓小平理论的伟大旗帜,这是历史的必然。邓小平理论与我国改革开放的伟大实践联系在一起,高举这面旗帜,完全符合全党全国人民的共同愿望。高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21 世纪 相似文献
7.
高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范--第三代领导集体坚持和发展邓小平理论的历史性贡献 总被引:1,自引:0,他引:1
戴金祥 《江汉石油学院学报》2002,4(4):1-5
以江泽民为核心的第三代领导集体诞生13年来,站在时代前列,把握时代特点,立足新的实践,在全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业中,坚持、运用、丰富和发展了邓小平理论,为全党和全国人民树立了高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范.他们高度重视旗帜的方向、形象作用,郑重地把邓小平理论写到党的旗帜上;高度评价邓小平理论的主要创立者--邓小平的历史功绩和光辉一生;不断对建设有中国特色社会主义理论作出新概括,站在时代高度确立邓小平理论的历史地位;坚持不懈地用邓小平理论武装全党、教育人民;与时俱进,开拓创新,多方面丰富发展邓小平理论. 相似文献
8.
陈锡山 《中国石油大学学报(社会科学版)》1998,(2)
江泽民总书记在十五大报告中号召全党:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。”怎样才能高举邓小平理论伟大旗帜?笔者之见,深入学习邓小平理论,全面准确地把握... 相似文献
9.
田吉高 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2001,(Z1)
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 ,在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南 ,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜 ,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物 ,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 ,是马克思主义在中国发展的新阶段 ,是当代中国的马克思主义 ,是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论是我国社会主义改革开放和现代化建设胜利的旗帜 ,也是新时期爱国统一战线的旗帜。一、邓… 相似文献
10.
王恩华 《山东理工大学学报(社会科学版)》1998,(1)
任务动力关键——学习党的十五大报告体会王恩华“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪”是江泽民同志在党的十五大作的报告。这个报告集中了全党的智慧,站在跨世纪的高度,总结历史,规划未来,从我国正处在社会主义初级阶段的实际出... 相似文献
11.
任存礼 《新疆石油教育学院学报》1997,(2)
十五大报告中,江泽民同志多次强调“高举邓小平理论伟大旗帜不动摇”的主题思想,并把邓小平理论确立为全党的指导思想,这是十五大的灵魂,是十五大最根本的意义所在,就此谈几点认识. 相似文献
12.
刘轶贤 《江汉大学学报(社会科学版)》1997,(5)
“主义譬如一面旗帜”党的指导思想就是指引我们党前进的一面旗帜。文章论述了以江泽民为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
13.
14.
邰晓岩 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3):28-30
党的十五大以“高举邓小平理论伟大旗帜”为主题,完全确立了邓小平理论在社会主义建设中,在改革的今天,在跨世纪征程上决定性的历史地位。这次大会为跨世纪经济发展和社会全面进步,为改革大业指明了方向;为经济体制改革,特别是国有企业改革注入了新的思想动力,使全国人民更坚定了改革走向成功的信心和决心。一、国有企业全面改革必须坚持以邓小平国企改革思想为指导江泽民同志在十五大报告中指出:“坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。这是我们党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”关于国企… 相似文献
15.
谢本书 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
党的十五大的最大贡献,就是把邓小平理论确定为全党的指导思想。党章的总纲中已作出了明确的规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。贯彻党的十五大精神,首要的是高举邓小平理论的伟大旗帜,进一步用邓小平理论武装全党,教育干... 相似文献
16.
戚平然 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
江泽民同志在党的十五大报告中要求全党和全国人民“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”。在我国改革开放和社会主义现代化建设跨世纪发展的今天,回顾历史,探讨和研究党的八大的内在价值与历史意义,这无疑是非常重要的。特别是八大有关社会主义经济建设的基本思想,不但促进了当时经 相似文献
17.
束志高 《安徽农业大学学报(社会科学版)》1998,(4):9-11
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,并写入了党章,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,坚定不移地用邓小平理论武装头脑,用以指导我们的整个事业和各项工作。我们必须从战略的高度,进一步提高对邓小平理论的认识,增强学习邓小平理论的自觉性,兴起学习邓小平理论的新高潮。 一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义的马克思主义理论 邓小平理论的形成和创立是建立在科学的基础上的,这可以从以下三点来考察: 相似文献
18.
姚润皋 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》1997,(4)
旗帜问题至关紧要。本文结合十五大报告的学习认为,要高举邓小平理论旗帜不动摇.必须做到十分珍惜邓小平理论,准确把握邓小平理论,在新的实践中运用和发展邓小平理论。只有高举邓小平理论旗帜,才能把我国的社会主义事业推向二十一世纪。 相似文献
19.
刘建武 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2008,11(6):75-79
旗帜问题至关紧要。十七大最重要的新意和亮点,就在于第一次把改革开放以来党的理论创新与实践创新的成果集中起来,深刻阐明了"高举中国特色社会主义伟大旗帜"这一关系党和国家事业发展全局的根本性问题,深刻阐明了高举伟大旗帜,最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,深刻阐明了旗帜、道路和理论体系之间辩证关系。十七大是以高举旗帜而载入史册的,高举旗帜是十七大最重要的历史贡献。 相似文献
20.
黄长军 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
江泽民总书记于1997年5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中,强调全党必须高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,抓住机遇开拓进取,把我们的事业全面推向新世纪。认真领会这一讲话精神,对于统一全党和全国人民的思想和意志,有着重要的现实意义和深远的历史意义。一、高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜邓小平建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义与中国当代实践相结合的产物,是马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克… 相似文献