论十六大以来党的理论创新

十六大以来党的理论创新成果表现在:提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观以及坚持走和平发展道路和建设和谐世界等一系列重大战略思想。深入学习党的最新理论创新成果,努力用党的最新理论创新成果指导实践是全党的一项新任务。     

科学发展观——建设中国特色社会主义理论的新实践

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系当中的一颗耀眼明珠进一步让国人振奋、被世人关注.科学发展观秉承先进思想的精髓,与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想一脉相承,是建设中国特色社会主义的奋斗目标,是中国特色社会主义理论体系的核心,是科学社会主义理论的新成果.60年来,中国特色社会主义理论在实践中越来越彰显出无可比拟的制度优势,在科学理论的航船上扬起风帆、破浪前行.从政治思想高度出发,明确科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的位置,分析科学发展观定位及实践性,以便在工作中进一步学习与践行科学发展观.     

落实科学发展观的三个认识问题

科学发展观的提出,是我党在马克思主义中国化的理论创新系列中的最新成果.它标志着中国共产党对中国现代化建设乃至全人类的未来发展有了规律性的认识.要深入贯彻落实科学发展观,必须明确科学发展观产生的历史背景、历史经验和丰富内涵,牢牢把握科学发展观与构建和谐社会的辩证关系.     

学习实践科学发展观与党的执政能力建设哲学解读

科学发展观是我们党运用马克思主义世界观方法论推进发展理论创新的结晶.学习实践科学发展观,要通过党的执政能力建设来体现,党的执政能力建设又为学习实践科学发展观提供保证.二者互为条件,相互促进,共同统一于建设中国特色社会主义的伟大实践和党的建设新的伟大工程之中.     

滨江经济开发区：强化举措全方位打造特色廉政文化

滨江开发区党工委以学习实践科学发展观为统领．以惩防腐败体系建设为主线,自觉把反腐倡廉建设融入开发区经济社会发展大局、扎实推进特色廉政文化建设。一是以廉政文化进公司为重点,巩固廉政文化建设成果。     

创建学习型党组织 提高履职尽责能力

建设学习型党组织是推动马克思主义学习型政党建设的基础工程。近几年来．下关质监分局以开展学习实践科学发展观活动为切入点．加强组织领导、优化学习方式、转化学习成果．全面深化学习型党组织创建工作．不断提高党组织的学习力、创造力、战斗力,为推动区域经济社会又快又好发展作出了应有的贡献。     

聚精会神抓培训 一心一意谋发展

2008年广州市社会主义学院以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,圆满完成了全年培训等各项工作任务,具体体现在“十个新”：解放思想学习讨论活动开新篇,校区建设进入新阶段,教学质量有了新提高,科研工作取得新成果,中华文化学院工作有新进展,干部队伍建设上了新台阶,民生改善取得新成绩,民主党派成员做出新贡献,党的建设出现新气象．科学发展观学习实践活动提出新目标。     

深入学习实践活动 推动学校科学发展

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,高校要想办好＂人民满意的高等教育＂,必须深入学习实践科学发展观,使高校党建工作始终走在学校发展前列。在深入学习实践科学发展观活动中,东北农业大学党委以＂解放思想、凝聚精神、破解难题、科学发展＂为主题,以＂抓住机遇,全力推进一流农业大学建设＂为实践载体,从统一思想、解决问题、积极服务等方面创造性地开展学习实践活动,圆满完成了学习实践活动的各项任务,形成了自身鲜明的特色,推动了学校各项事业又好又快地发展。     

创先争优活动与基层党建工作

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是继续巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的迫切需要,是加强基层党组织不断提高党的建设科学化水平的重要举措.高校各个院系以深入开展创先争优活动为栽体,紧紧围绕二级学院中心工作,以“四个结合”为原则,“四个力求”为目标,积极探索建设创新型基层党组织的思路与策略.     

学习型党组织与党的思想理论建设创新

学习型党组织建设是党的思想理论建设的重大创新,具有不同于传统学习的新的重要特征.它是拓展、深化学习实践科学发展观活动的有效载体,是贯彻落实科学发展观、提高党的建设科学化水平的具体体现.推进学习型党组织建设,必须解决好党员干部中存在的多元思想价值观问题,着力打造党组织共同愿景,激发党员个体学习活力;加快推进党内民主化改革,创造民主开放的学习环境,提高组织的学习力;紧密联系科学发展的实际,把科学发展能力的培育作为着力点.     

科学发展观与党的执政能力建设

科学发展观是我们党在十六大以来推进理论创新取得的最集中最重要理论成果。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针,是检验党的建设的重要标准。坚持贯彻科学发展观与加强党的执政能力建设是双向互动的过程,一方面,科学发展观对党的执政能力建设提出了一系列新要求,赋予了鲜明的时代特征和丰富的内涵;另一方面,执政能力建设又从思想上、组织上、作风上和制度上为贯彻落实科学发展观提供了有力的保证。     

科学发展观及其文化内涵研究综述

自2003年10月以来,科学发展观一直是我国学术界讨论的热点话题。通过对近年来科学发展观及科学发展观文化内涵研究的进程、研究的主要内容与观点的简要梳理,总结出科学发展观文化内涵研究取得的成果、现状以及存在的不足,强化人们学习实践科学发展观活动的针对性和实效性,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,为后续研究工作提供一些有益的借鉴。     

用党的创新理论的最新成果武装全党

党的创新理论是马克思主义在当代中国发展的最新成果。十六大以来．在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜指引下．党的创新理论取得了喜人的成果：科学发展观、和谐社会、加强党的执政能力建设……在十七大即将召开之际．认真研究党的创新理论的最新成果，对于进一步推进马克思主义中国化最新成果的理论武装工作．兴起学习贯彻党的创新理论的热潮，具有十分重要的意义。     

把贯彻落实科学发展观提高到新水平

开展深入学习实践科学发展观活动,要求在近年来贯彻落实科学发展观已经取得的成果基础上,把贯彻落实科学发展观提高到新水平。为了实现这一目标,一要从多层面上深入领会和把握科学发展观;二要紧密结合当前形势,着力解决所存在的突出问题。     

大兴四种风气 服务保障科学发展

科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果,不仅是个理论问题,更重要的是一个实践问题。深入学习实践科学发展观,就是要求我们不断解放思想,坚持理论联系实际,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,转变不符合科学发展观的思想观念和习惯思维,通过大兴四种风气,使我们的思路定位更加适应科学发展的坐标、     

论科学发展观对社会主义本质论的继承与深化

科学发展观和社会主义本质论,是我党在社会主义建设实践中实事求是、勇于创新的理论成果。社会主义本质论是关于社会主义质的规定性的理论,主要解决什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题;科学发展观是关于社会主义发展的根本观点,主要解决为什么发展和怎样发展的问题。从社会主义本质论到科学发展观反映了中国共产党人对社会主义及其建设规律认识的深化。社会主义本质论和科学发展观,二者在范畴上相互区别,但在基本内容上亦具有不可分割的内在有机联系。     

科学发展观之“科学性”与“人文性”的统一

科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,通过对其"科学性"、"人文性"的研究可以进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.首先通过分析"科学性"与"人文性"二者的内涵,再分别从哲学角度、实践角度及党建角度阐述二者的统一,最后指出在我国社会主义现代化建设中要求实现的三个转变.     

科学发展观的三大理论渊源及现实意义

通过分析科学发展观的内涵认识到,科学发展观的三大理论渊源包括：一、＂总结中国现代化建设经验＂,科学发展观继承了马克思的发展观、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。二、科学发展观＂顺应时代潮流＂,借鉴国外最新发展理论。三、科学发展观＂继承了中华民族优秀文化传统＂。     

科学发展观引领人的全面发展

党的十六届三中全会明确指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."这是我们党在完善市场经济和全面建设小康社会进程中确立的科学发展观.科学发展观是一个有机的整体,坚持以人为本是核心, 树立全面、协调、可持续的发展观是前提,促进经济社会和人的全面发展是目的.科学发展观的提出,是马克思主义中国化一个重要理论成果,是马克思主义发展观上的一次大飞跃,是指导我们当前和今后实现人的全面发展的理论指南.     

科学发展观教育与提高大学生马克思主义哲学素养

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果．马克思主义哲学是科学发展观的理论基础,对大学生进行科学发展观教育,要与马克思主义基本原理教学相结合,使他们在学习科学发展观中领悟唯物辩证法,提高大学生的马克思主义哲学素养,在掌握唯物辩证法的基础上深刻理解科学发展观,提高他们践行科学发展观的自觉性。