遨游网络世界生成探究能力

本文以人教社七年级上册语文<盲孩子和他的影子>一课插图的月相错误入手,遨游网络世界,整合学习资源,分析学生探究能力的生成.     

网络背景下高校统战资源整合的思路与对策探析

高校统战资源规定和影响着高校统战工作的过程、任务、内容、方法、领导与管理等方面.在当前的网络环境下,高校统战资源的整合变得十分重要.我们要切实加强网络、人力、环境等高校统战资源的整合,以提高其运用的有效性与科学性.     

整合旅游资源发展旅游业营销模式研究

旅游业与旅游市场的发展有其自身的特点和规律,整合旅游资源就是将合适的资源通过不同的手段和模式将其协调,使其发挥出最佳的、统一的集中的运用。结合营销的手段使其市场价值最大化。旅游整合营销体系内容广泛:包括旅游目的地公共营销组织整合、旅游行业部门优化整合、旅游产品开发整合、旅游品牌形象整合与旅游营销区域整合等。     

图书馆信息资源整合之我见

信息资源作为一种经济资源，在推动经济发展的过程中发挥着越来越重要的作用。本文从信息资源概念及其发展历史入手，分析了信息资源整合的内在要求及用户体验整合的必然性，在此基础阐述了信息资源的内部和外部的整合模式，给出了具体的整合实施策略。     

深化教学策略 培养学生探究能力

函数是中学数学中非常重要的一个知识板块，函数性质的研究无疑又是整个板块的重要组成部分。中学课本对函数的单调性作了专门的介绍，同时在三角函数性质的研究中也对奇偶性作了介绍，在多处涉及了对称性但是没有对对称性作一般介绍，而数学问题中对称性问题出现的频率极高，于是我在奇偶性教学时，以图象关于原点、Y轴的对称为契机精心实施课堂设计偿试了让学生实现知识及探究能力双赢的课堂教学。     

小组合作探究在美术教学中的困境与策略

随着教学改革的不断深入，美术课程越来越引起人们的重视。在小学美术教学中运用小组合作探究学习的方式，能够大大提高学生团结协作能力和教学效果。针对小学美术教学中小组合作探究学习存在的效率低下、效果欠佳等问题，本文提出了改进小组合作探究学习的策略。     

生活体验连接知 情 行

广东版七年级新教材将每课分为四个板块：探究园、心灵导航（法律导航）、实践与评价，阅读与感悟：一、三、四板块的内容都以体验为主，以体验开始，以体验结束。在新教材的背景下，教师在教学过程中应从学生的生活体验出发，把它凝结成教师教学的重要资源。课堂活动应以学生生活为基础，让学生的生活体验在老师的引领下内化为健康的思想道德情感和行为。本文以两个教学片断为例，谈谈学生的生活体验融入教学对知、情、行转化的必要性。     

城镇资源回收体系

主要内容 与地产物业、社区商业、商旅经济、校园文化充分结合，整合市场资源，开发服务项目，在市内六区及滨海新区推广区域规模化回收站及流动式回收点，在涉农区县进一步铺设标准化回收亭，现忆覆盖全市1226个社区，     

做教学的有心人

新的教学理念提倡用“科学探究”的过程来探求知识，认为科学的核心是探究，学生探究能力的培养受到了前所未有的重视。为了促使学生学习方式的转变，初中科学课本中安排了许多专题的探究活动。一般地，一个完整的探究过程包括六要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。如何让学生在最短的时间内亲身经历探究过程并运用自如，是每个教师所着力追求的。在实际教学中，初中学生思维活跃，往往能从各种不同的角度提出一些令教师始料未及的问题或观点。教师应该在平时的教学中注意捕捉学生思维的闪光点，并因势利导开展探究。     

整合期刊资源提高期刊利用率

期刊资源是信息资源的重要组成部分,在信息高度发达并商业化的形势下,期刊资源整合是高校每一个图书馆势在必行。整合的目的就是为了优化资源,节省财力物力,提高服务质量,整合重点是期刊阅览室布局、期刊载体、期刊品种、内容以及服务方式,使之形成自我特色,提高期刊利用率。     

高职院校应从管理学校向经营学校转型

经营学校就是运用市场化手段，将属于学校的资源、资产进行整合和优化配置，借此提高学校资源和资产的综合利用效益，实现学校发展的良性循环。     

浅析探究式实验教学在中学化学教学中的实施策略

本文从打破传统教学模式,紧紧围绕教材中的科学探究内容,从明确探究性目标,整合与优化实验、开设化学第二课堂、挖掘合作讨论习题功能等四个方面介绍新课改背景下如何实施化学实验探究式教学的一些基本策略。     

生物探究教学需注意的四个方面

以实施课改一年多的探究教学实例为支撑,从探究教学定位、探究平台建立、教师组织教学和评价以及学生自主、合作探讨四个方面阐述了有效开展探究教学需要注意的事项,希望在以后的教学中可以更多、更好地运用探究教学,积极实践新课程倡导探究教学的理念要求.     

如何促进河北省红色资源开发的科学发展

红色资源，是以我们党在领导革命、建设和改革历史进程中形成的纪念地、纪念物及其所承载的优良精神等为主要内容的一种先进文化资源，其底蕴是中华民族优秀传统文化。我们党历来十分重视发扬党的优良传统，擅于运用红色资源对广大党员干部和全体人民进行党史、革命史和革命精神的教育。2006年7月25日，胡锦涛总书记在主持中央政治局学习时强调：只有铭记历史，     

仿真实验室在真实性探究教学中的应用

教学设计 突出物理探究活动的一般方法 欧姆定律是普通高中课程标准实验教材物理选修中的一节内容，初中物理虽然对该定律已有传授，但高中的教学显然有了进一步的拓展，对定律中的伏安特性曲线（U—I线）、非线性元件等都做了知识上的延伸，而对定律建立过程背后隐含的科学探究方法的运用则是一种突出培养学生科学素养的课程思想的体现，     

浅议运用信息技术优化教育教学

《语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备运用现代技术搜集和处理信息的能力”以及“教师应注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互渗透、交叉和整合中开阔视野，提高效率”。的确，现代信息技术的支撑，改变了传统教学过程和课堂结构，使传统教学焕发了青春活力，呈现出新的亮点，实现了合作学习、研究性学习，并凸显教师引领的重要作用。本文拟从提高课堂教学效率、丰富课程资源和完善德育教育等方面分析现代信息技术对教育教学产生的重要作用，探讨科学的操作办法，以使现代信息技术最大程度地发挥正面作用，服务教育教学，为培养“具备良好人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”的现代公民而努力。     

浅析探究式实验教学在中学化学教学中的实施策略

本文从打破传统教学模式,紧紧围绕教材中的科学探究内容,从明确探究性目标,整合与优化实验,开设化学第二课堂、挖掘合作讨论习题功能等四个方面介绍新课改背景下如何实施化学实验探究式教学的一些基本策略.     

信息资源视角下人事档案工作研究

随着信息时代的不断发展,档案资源越来越受到重视,档案工作已经成为各个单位的重点工作,而人事档案工作属于整个档案工作中的重要组成部分。在人事档案工作开展过程中,为能够更好符合实际需求,应当结合信息资源背景,选择有效策略及方式落实人事档案工作,从而使人事档案工作的开展取得更满意的效果,符合时代发展趋势。本文就人事档案工作展开简单探究,希望使档案工作水平得以有效提升。     

有效整合党的组织工作资源的重点与路径分析

曾庆红同志曾提出,"有效整合组织资源,增强我们党的组织优势。"从其讲话内容中不难看出,整合党组织工作资源已经成为提升党组织工作效能和水平的重要途径,增强党组织优势的有力工具。因此,本文初步分析与探讨了整合组织工作资源的重要意义,进一步提出了党组织工作资源整合的重点和路径,全面提升党组织工作的效能和水平。     

广播电视大学媒体资源管理系统设计

文字的出现与使用标志着人类文明的成熟；活版印刷技术的出现，使得人类文化得以广泛长久地流传；当今世界，网络的盛行更是掀起媒体技术应用的轩然大波。作为与信息技术革新关系密切的远程教育行业，如何在这样的时代，面对扑面而来的媒体信息大潮？快速掌握规律，运用技术，让高科技更好地为教学服务，成为了我们探究的重内容。本文从当今教育媒体资源的形式和现有媒体资源管理系统入手，以广播电视大学为例，分析了创建远程教育媒体资源管理系统的必要性，提出了远程教育资源管理系统的设计方案，以及方案实施建设能够带来的系统优势和实际效益。