家庭环境对人才成长的影响

一、家庭环境与人才成长概述 家庭环境是社会微观环境的一类分支．以其特有的属性影响人才的成长。辞海对家庭的解释为：家庭是由婚姻、血缘、收养而产生的亲属间的共同生活组织。马克思、恩格斯则明确从社会关系角度界定家庭，认为：“每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一些人．即繁殖。     

家庭环境对人才成长的影响

“人才问题，关系党和国家的兴旺发达和长治久安。”而人才的成长既有个人的主观努力也有外界环境的影响。环境是人才成才不可缺少的客观条件．也是影响人才成长的一个重要因素。家庭是社会的基本构成要素，是人才成长的主要场所，也是人才成长的最初环境。家庭环境对于个体成才起着极其重要的影响。本文从家庭“生态论”、“系统论”观点出发。认为影响人才成长的家庭环境包括主观环境和客观环境，它们作为一个整体共同作用于人才的成长。     

论虚拟环境对人才成长的影响

一、虚拟环境的概述 （一）虚拟环境的含义及形式 “虚拟”最初与现实是一对反义词．原意是潜在的，后来主要指可能性。《牛津高级英语学习词典》中对“虚拟”（virtual）一词的解释是：实质上的，但尚未在名义上或正式获得承认。“虚拟环境”原本从自然科学中引入的一个概念，在自然科学领域中，”虚拟环境”是指通过现代化的高科技设备，作用于人的视、听、触、嗅等感觉器官，模拟出使人好像真实地处于其中但实际上并不存在于周围的环境。引入人文社会科学，“虚拟环境”是指通过计算机网络等现代化手段形成的．     

学校环境对人才成长的影响

学校环境是指学校教育活动所必须的客观条件的总和,它可以分为＂硬环境＂和＂软环境＂。学校环境是社会的微观环境,是人才成长的重要依托,影响人才素质的优化。本文主要从学校的＂硬环境＂和＂软环境＂两个方面来探讨学校环境对人才成长的影响。     

英语教育对青少年人才成长的影响

当前,随着国际化进程的不断加快,世界各国之间的联系更加紧密,各国居民之间的社会交往越来越频繁.英语作为一个在世界范围内被广泛使用的交际工具,越来越受到世界各国的重视和推广.改革开放以来,中国非常重视英语教育.采取了一系列强有力的英语教育政策,促进了中国英语教育的发展,也为中国青少年参与国际交往、提升自身素质、实现更好的成长提供了比较好的社会条件.     

天才儿童成长与家庭环境

家庭环境是天才儿童成长的一个重要的非遗传性影响因素，良好的家庭环境能够促进天才儿童的发展，而恶劣的家庭环境则会埋没天才，阻碍天才的成长。     

家庭环境对成才的影响

环境,是人成其才不可缺少的客观条件,也是影响人成才的一个重要因素。家庭是人生开始的第一环境,是人才成长的摇篮。它对个体成才起着极其重要而深远的影响,这是由家庭环境的若干特点所决定的。探讨家庭环境对成才的影响,有助于子女成才和成为高素质的人才。 1、家庭血缘关系对子女成才具有遗传影响。所谓“血缘关系”,就是由婚姻、生育而产生的一种家庭关系。如父母对子女、兄弟姐妹之间以及由此而衍生出的其他亲属关系——姑表、姨表、舅表、叔伯之间的关系。这一关系,对子女成才有着重要的遗传影响。人通过遗传,可以将亲代的神经系统的     

论社会承认对人才成长的影响

任何人才的成长与发展都必然经历一个由潜人才向显人才、由低层次人才向高层次人才转化的过程，在这个过程中，社会承认环节具有十分重要的影响作用。社会承认是人才成长过程中的关节点。经过社会承认，人才的价值才得以实现。并产生继续发展的动力，整个社会才能呈现出人才辈出的繁荣局面，     

校园人际环境对人才成长的影响

校园人际环境是社会人际文化在校园空间内的一种折射和反映,它是社会人际文化的一种亚文化,它的职能就是通过一定的物质环境和精神气氛。使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。校园人际环境指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。它包括校园建筑设计、设施规划、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、     

浅析巴蜀文化环境对人才成长的影响

一方水土一方人,巴蜀地区曾被称为“四塞之国”,地理环境的独特性形成了特有的巴蜀文化,而这种特有的文化也对人才的成长产生了不同的影响,并且在巴蜀文化发展的过程中,也促进了人才数量的增加和人才素质的提高。     

论社会政治环境对人才成长的影响

当今世界是一个知识经济时代,人才是推动世界科技进步的关键,人才资源也成为＂第一资源＂。综合国力激烈竞争的背后,说到底还是人才的竞争。中国要振兴和发展,归根到底要靠我们中国人自己的努力,要靠我们自己培养出的各方面优秀人才去追赶并超过世界先进水平。进入21世纪,在以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导下．深入贯彻落实科学发展观．实施人才强国战略的过程中．     

浅析家庭环境对幼儿社会性的影响

幼儿的社会性是幼儿成长发展中一个重要部分,出现的问题也颇多,更是随着时代的进步越来越被重视。幼儿在家庭这个社会受到很多的影响,幼儿的社会性会随家庭的因素发展。因此本文浅析家庭环境对幼儿社会性的影响是有必要的。     

论社会文化环境对个体人才成长的影响

当今世界正处在大发展大变革时期。世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。个体人才的成长是社会人     

浅析家庭环境对青少年时期心理发展的影响

家庭是青少年从"个体人"转变为"社会人"的第一场所,是青少年心理发展的基础。从本文主要研究家庭环境的对青少年时期发展的影响的因素,先论述青少年时期的主要特点和发展目标,在从家庭环境中的软环境、硬环境、内环境等三个方面分析对青少年时期的影响。     

人才成长与生态环境

人才成长与生态环境彭瑞华人才赖以生存和发展的生态环境，在一定意义上说，对人才的成长起着决定性的作用。我们借用“生态”这一术语，旨在说明人才与外部环境之间的关系，生态意味着生物和环境之间的交互关系以及生物彼此间的交互关系。无数的事例已经证明，人是否能够...     

创新人才成长激励机制

现代企业的竞争关键是人才竞争。在生产诸要素中,人是最积极、最活跃、最重要的因素。企业只有创新科技人才、高技能人才成长激励机制,才能吸引人才、留住人才、造就人才,提高人才队伍素质,从而形成敢于创新、勤于思考和善于发明创造应用创新成果的工作氛围,提升企业管理水平和自主创新能力,推进企业科技进步,增强发展动力。创新企业人才成长激励方式主要有以下几种。     

人才成长规律论

人才要成长，学科亦要发展。人才学是一门综合性的科学．与众多的其他学科密切联系．人才规律的研究更要不断地汲取其他学科理论知识和方法，不断地充实自身。本文主要从成功学中的有关原理透视人才成长的规律，如有志者事竟成、识时务者为俊杰、成才是综合素质的结晶、需求层次决定人才成长高度、大器晚成、合作竞争是人才成长的有效途径、行动和速度决定成才关键等成才规律和特点。以期望能对推进人才学的学科建设有所启示。     

人才成长的源头在师范

人才的成长和发展是个循序渐进、不断积累、不断实践、不断升华的结果,那么,人才成长和发展的源头在哪里呢? 笔者认为——在师范教育。 不信,您将会看到:21世纪国际竞争的特点不是硝烟弥漫的战火,而是以科学技术和经济实力为基础的综合国力的激烈竞争。而科学技术的竞争,实质是人才和民族素质的较量。万里同志说:“没有教育就没有人才”。学校教育是优化民族素质的土壤、孕育人才的摇篮。任何一个国家要优化民族的思想、文化和身体的素质,都必须依靠教育事业,而教育事业,教师为本。这就决定了,谁能训练出一支优良的教师队伍,谁就能办出一流的教育事业,谁就能在21世纪国际竞争中立于不败之地。《中国教育改革和发展纲要》也明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,师范教育是培养中小学教师的工作母机。”培养大批优秀教师关键在于办好师范教育。所以说,“国家要发展,教育要先行;教育要发展,师范教育要先行。”这     

浅析高技能人才的成长特征

"特征",现代汉语词典的解释为:可以作为事物特点的征象、标志等.高技能人才特征也就是高技能人才特点的征象、标志.了解高技能人才特征有助于高技能人才规划、培养与培训、使用与激励、职业生涯管理以及劳动关系管理.本文从社会学、人力资本、职业以及成长等角度阐述其相关特征.