新建本科院校教学管理模式的创新研究

当前很多新建本科院校的教学管理存在诸多不足,文章分析了教学管理模式存在的问题及原因,指出新形势下新建本科院校教学管理模式创新的必要性,并提出创新教学管理模式的途径。     

论高校教学管理模式变革与系统创新

高校教学管理模式的变革是适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要。高校教学管理模式变革与系统创新,即实现“教学管理现代化”,其内涵,就是一切有利于教学创新和创新教育实施的管理观念、管理体制和教学运行机制的建立。教学管理模式如何改革,系统如何创新?可从三方面探索一、原则与灵活同步,实现管理观念转变;二、严格与宽松并存,突出管理模式变革;三、规范与创新交叉,促进管理系统创新。     

创新高职院校教育教学管理模式

伴随着大批“八零后”新一代学生陆续进入高职院校态势的形成,高职院校的教育教学管理模式受到了前所未有的挑战,广大理论工作者和实际工作者,以强烈的使命感,审时度势,积极稳妥地创新高职院校教育教学的管理模式,对于提高高职院校教育教学管理的水平和教学质量,为我国小康社会建设源源不断地培育大批的德智体全面发展的优秀人才,加快我国小康社会建设的步伐,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

高校党校教育教学管理模式论

由于高校自身的特殊性决定了高校党校与地方党校有一定的区别,在教育教学管理模式上,应建立一个健全的领导机构,完善一套完整的教学管理制度,构建一个可操作的运行系统,建设一支高素质的教师队伍,探索一种灵活多样的办学形式,有一套检测学习效果的应用体系.     

关于高校教学管理创新的思考

一、确立“学生为本,关怀发展”的教学管理理念长期以来,高校教学管理工作经常给人以刻板、滞后的印象。尤其在高等院校不断扩招,学生数量剧增的情况下,教学管理的改革总是难以适应教学改革与人才培养改革的发展。教学管理部门忙于应对日常运作的各种常规事务,不了解教学改革发     

论我国高校教学管理工作的创新机制

在我国高等教育改革不断深化的今天，建设创新型大学培养创新型人才已成为大势所趋。但受计划体制影响颇深的我国高校教学管理机制目前还困难重重，持续面临许多挑战。因此必须遵循高等教育的基本规律，创新我国高校教学管理机制，为社会主义市场经济的发展培养越来越多的创新型人才。     

以科学发展观为导向推进高校教学管理创新

教学管理工作是高校管理工作的重要内容,也是高校管理工作中最为复杂的一项工作.科学发展观的提出,对于我国高等教育的改革、发展和创新具有重要而深远的意义,以人为本是高校科学发展观的本质和核心.文章探讨以科学发展观为导向,推进高校教学管理创新的必要性和主要途径.     

创新教育与高校教学管理改革

知识经济呼唤创新人才的培养 ,其必将推动学校的教育教学改革 ,同时要求为其直接服务的教学管理工作随之变革与创新。但现有的教学管理制度、方法、思想等在一定程度上制约了创新人才培养 ,与时代的发展不相适应 ,深入教学管理改革势在必行。     

高等农业院校本科教学管理体制的创新研究

现代高等学校的教学管理是一个多功能、多要素、结构复杂、范围广泛的综合系统。社会主义市场经济体制基本形成和逐步完善,现代农业的发展和教育创新的推进对高等学校内部管理体制改革提出新的要求,高等学校教学管理体制创新势在必行。本文从教学管理创新的角度,从本科教学管理诸要素和各个环节内在联系入手,以高等农业院校为研究对象,探索建立与素质教育相适应、有利于培养学生创新精神和实践能力、促进学校整体推进教学改革的本科教学管理体制、组织体系和运行机制。     

论《学校管理学》教学创新

《学校管理学》的教学要增强教学效果,培养成人高教学员的能力,必须不断创新,在以下几方面作出努力:创新教学理念,促进学员发展;更新教学内容,提高教学效益;采用新颖教法,实现知识迁移。     

新升本科院校管理模式探讨

新升本科院校升格后面临着学校规模扩大、校区增多、功能拓展等新问题 ,需要对学校的管理模式进行创新。在升格初期可实行校、院、系三级管理与校、系两级管理并存的混合管理模式 ,处理好集权与分权、行政管理与学科管理之间的关系 ,注意发挥老专家和学术委员会的作用。     

以创新推进高校教学档案的电子化管理

论述了高校教学档案电子化管理创新工作的必要性,提出了高校教学档案电子化管理的一些创新举措：一是思维创新,打破陈旧的档案管理观念;二是制度创新,加强档案管理中的制度建设;三是管理创新,加强档案管理的力度;四是人才创新,培养现代档案管理的合格人才。     

新建本科院校教学管理创新刍议

新建本科院校进行教学管理创新十分必要,它是提高教育教学质量的必由之路,是高等教育的创新本质和新建本科院校的学校特征及办学宗旨的要求。要实现教学管理创新,应该从管理理念、管理模式、管理队伍、管理体制、管理激励机制创新等几方面入手进行研究。     

新建本科院校学风建设与对策研究

影响新建本科院校学风建设的因素主要包括社会大环境因素、学生自身因素、学校因素及教师因素。高校的规章制度不能够得到严格的执行,使得学风建设没有制度保证;高校的学术氛围不浓,影响了良好学风的形成。新建本科院校在学风建设过程中,往往会面临一些具有时代特色的新问题,若不予以解决,将会影响高校的发展。促、倡、塑、督、保一体化综合实施方案,能够有效提高新建本科院校学风建设的工作成效。     

教学管理组织与流程创新

随着高校中一些学院办学层次的逐渐增多,为了协调学院各层次的教学工作,有效整合全院教学资源,对学院教学管理的组织和流程进行相应的创新,本文建议设立教学办公会议,负责统筹和协调各层次教学工作,并设学院教学办公室为常设机构。就教学办公会议和教学办公室的组织结构和工作职能进行了分析,且详细阐述了其中最重要的学院统排课的工作流程,以推进教学管理创新。     

管理哲学教学考核创新模式

管理哲学是工商管理专业一门专业必修课,对提升学生的思想力具有重要意义。从梳理管理哲学国内外发展现状入手,分析了管理哲学教学中存在的主要问题,从丰富教学内容、打造多元化授课方式和构建全程监管——多元考核体系三个方面,构建了适合该课程的教学考核创新体系。     

地方院校本科教学质量管理体系的构建与实施

地方院校教育教学质量问题随着高校招生数量的膨胀而成为关注的焦点。湖南文理学院立足地方,以培养高质量应用型人才以及服务地方经济、社会为出发点,更新观念,创新机制,逐步建立并完善全员参与、全过程管理、以激励为主的开放型本科教学质量管理体系,促进了教育教学质量的不断提高。     

管理哲学教学考核创新模式

管理哲学是工商管理专业一门专业必修课,对提升学生的思想力具有重要意义。文章从梳理管理哲学国内外发展现状入手,分析了管理哲学教学中存在的主要问题,从丰富教学内容、打造多元化授课方式和构建全程监管——多元考核体系三个方面,构建了适合该课程的教学考核创新体系。