世界技能大赛数控铣项目训练模块在一体化教学中的应用

当前,随着我国参加世界技能大赛的成绩逐步提升,世界技能大赛对于我国技能人才培养、职业技能培训工作的促进和对我国职业技能竞赛的引领作用也越来越明显。如何将世界技能大赛的训练成果应用于技能人才培养,越来越受到各技工院校和相关主管部门的重视。数控铣项目是世界技能大赛工程制造类项目的代表,实践表明,将世界技能大赛的训练方式、理念、技术标准应用于数控加工专业一体化教学是完全可行的。将世界技能大赛训练模块纳入一体化教学实施中,是对数控加工专业一体化教学内容、教学方式和方法的一种补充,是对教育教学研究的一种大胆尝试"一体化"课程。     

世界技能大赛新视角——心理技能训练成现代技能训练发展必然趋势

截至目前，我国已参加了两届世界技能大赛，夺得多枚奖牌，在世界舞台充分展示了我国的技能实力，更重要的是．通过与世界其他国家和地区技能强手的交流与较量，我们收获了很多有价值的思考与启发。就在第42届世界技能大赛总结大会结束之际，第43届世界技能大赛的备战工作已经启动。在上一期本刊刊登了国家人力资源和社会保障部王晓初副部长在第42届世界技能大赛参赛总结大会上的讲话《六项优势坚定信心四项举措全面备战》。从本期开始，本刊将就大赛如何影响我国技能人才培养体系，大赛的内容如何有机转化为技能人才培养标准和教学规则．进行持续、深入的探讨，为我国的技能强国之路提供思路与借鉴。     

世界技能大赛研究成果转化与应用的实践——以广州市工贸技师学院为例

世界技能大赛是国际最高水平的职业竞技赛事。研究世界技能大赛技术标准及其选手培养方法,将有利于我国人才培养与国际接轨,实现整体技能水平的提升。本文介绍了世界技能大赛研究团队的组成和成果转化的内容,并从专业开发、课程改革、学生培养等方面探讨世界技能大赛研究成果的应用。     

浅谈世界技能大赛对我国职业教育的启示

2015年8月,中国代表团在第43届世界技能大赛上获得了4金6银3铜的好成绩,让世界对中国的青年技工刮目相看.我国虽然是人口大国,职业教育的开展却比发达国家起步要晚,课程体系、人才培养模式还较落后.世界技能大赛的标准高于国内标准,与西方发达国家相比,我国选手的参赛经验、学生在校的学习内容和国内企业参与程度方面都存在差距.第43届世界技能大赛取得突破性成绩,在举国欢呼的同时,也不免引发职教工作者对我国职业教育改革的思考.     

基于世赛标准的一体化课程改革

世界技能大赛是国际最高水平的职业竞技比赛，将世界技能大赛标准融入专业课程设置，引领课程改革，实现我国人才培养与国际接轨，将有利于提升我国技能人才的整体水平。本文以服装专业为例，采用一体化课程开发工具，对世界技能大赛时装技术项目的技术标准和评价标准转化、融入服装专业课程开发及实施的各个环节和要素以及所取得的成果、成效进行了探讨。     

世界技能大赛成果转化与技能人才培养耦合效应研究——基于粤港澳大湾区参赛技工院校的研究分析

通过对2011年以来粤港澳大湾区技工院校参加世界技能大赛及开展相关成果转化专项研究情况的收集、整理、分析，得出初步结论：一是粤港澳大湾区产业发展助力世界技能大赛赛项发展，为世界技能大赛参赛工作提供人才保障和技术支持；二是参加世界技能大赛对粤港澳大湾区技能人才培养的理念、路径、评价产生广泛而深刻的影响。基于上述认识，本文进一步研究发现，粤港澳大湾区产业发展促进世界技能大赛发展、世界技能大赛成果转化促进人才培养、技能人才有效培养与供给促进产业发展，三者之间存在耦合关系，已然形成良性互动的螺旋式发展效应。     

为2019喀山世界技能大赛积聚力量

随着2017阿布扎比世界技能大赛即将到来,2019喀山世界技能大赛的团队正在展望未来——他们将会是下一届世界技能大赛的主办方. 项目规划会议于8月21日至27日进行,参会人员包括世界技能组织国际秘书处和世界技能组织俄罗斯组委会,以及前任"体育与社会项目理事会"的工作人员.     

高职院校学生职业技能大赛管理改革的实践与探索

近年来,我国大力提倡发展职业教育,全社会都在积极营造关注职业教育、重视职业教育的良好氛围,大力弘扬"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的时代风尚.全国各省级教育主管部门和广大职业院校为响应国家号召,在积极参加全国职业院校技能大赛的同时,也在组织开展各层次的技能大赛活动,形成了"校校有比赛、层层有选拔、国家有大赛"的竞赛格局,在探索和实践中逐渐走出了一条符合中国特色的现代职业教育体系之路.近些年来,笔者院校积极组织参加各层次的技能大赛,也积累了一定的经验,但与兄弟院校相比,着实存在着一定的差距.为更好地开展技能大赛,切实提高学生参与职业技能大赛的成效,我们对技能大赛的管理体制与模式进行了改革与探索,以期不断提高学生职业素质,促进人才培养水平稳步提升.     

中国技能向世界看齐——专访世界技能组织主席西蒙·巴特利

在世界技能大赛——中国技能人才培养经验交流会上,《职业》记者就世界技能大赛相关问题,采访了世界技能组织主席西蒙·巴特利(Simon Bartley). 申办世赛,机遇与挑战并存 《职业》:中国正在积极申办2021年第46届世界技能大赛,您对此怎么看?您认为中国有哪些优势呢?     

2019喀山世界技能大赛:风鹏正举

随着2017阿布扎比世界技能大赛的日益临近, 2019喀山世界技能组委会已开始摩拳擦掌,为两年之后主办世界技能大赛做前期准备了. 近日,举行了关于喀山世界技能大赛的项目计划会议,参与该会议的人员包括俄罗斯世界技能大赛组委会秘书长和成员,以及"体育和社会项目董事会".     

对接世界技能大赛 提升国内竞赛质量

近日,人力资源和社会保障部公布了2012年全国职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛计划安排,对2012年职业技能竞赛活动作出了全面部署。2012年全国职业技能竞赛活动以"对接世界技能大赛,提升国内竞赛质量"为主题,着眼于我国职业技能竞     

第44届世界技能大赛"家具制作"项目点滴谈

世界技能大赛是最高层次的世界性职业技能大赛,每两年举办一次,被誉为"技能奥林匹克",是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台(世界技能大赛简称"世赛").2017年10月,第44届世赛将在阿联酋首都阿布扎比举办,家具制作项目是我国首次参赛.河北省邢台技师学院作为家具制作项目国家集训基地,承担着选拔培养我国世赛选手的重任.笔者作为本基地场地负责人,在家具制作项目对接世赛标准、学习世赛规则等方面进行了阶段性的总结和反思,以利于更好地培养国家集训队选手,全力冲刺第44届世赛.     

人社部召开第43届世界技能大赛参赛集训工作动员会

10月27日,人社部在北京召开第43届世界技能大赛参赛集训工作动员会。人社部副部长汤涛出席动员会并讲话,要求全力备战第43届世界技能大赛,力争实现金牌零的突破。汤涛指出,参加世界技能大赛是实施人才强国战略的迫切需要,是加强技能人才队伍建设的重要载体,是展示中国技工水平、学习世界技能人才培养经验的重要渠道。     

基于“教学练赛评”一体化教学模式的课程改革实践研究

人力资源社会保障部在《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》中提出，促进工学一体化课程标准与世界先进标准对接，充分吸收世界技能大赛的先进理念、技能标准、评价体系，推进世界技能大赛各赛项的专业或课程转化工作。“教学练赛评”一体化教学模式是将世界技能大赛项目进行合理转化，将其引入技工院校工学一体化课程教学的一种教学模式。本文从世界技能大赛成果转化的角度，阐述“教学练赛评”一体化教学模式的研究与实践。     

坚定信心 保持特色 提高质量——学习习近平总书记关于“大力发展技工教育”重要指示体会

大力发展技工教育2019年9月,习近平总书记对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出重要指示,强调指出"要大力发展技工教育"。李克强总理也要求"要办好技工学校"。这是我国技能人才培养和技工教育发展历程中的一件大事。认真学习习近平总书记重要指示,理解其深刻内涵,抓好贯彻落实,对于今后技工教育发挥优势、保持特色、健康持续地高质量发展具有十分重要的意义。     

如何更好地发挥工业控制项目世界技能大赛集训基地的引领作用

本文以工业控制项目世界技能大赛集训基地为例,从如何尽快转化技能大赛的成果,积极扩大技能大赛的影响,更好地发挥集训基地的引领作用等方面做了积极的探索,以期更好地发挥集训基地在人才培养方面的优势。     

以技能立身为祖国争光——第43届世界技能大赛冠军钟世雄事迹

钟世雄,1994年3月出生,广东省饶平县人,现任广东省机械技师学院教师.他曾参加第43届世界技能大赛综合机械及自动化项目全国选拔赛,第43届世界技能大赛制造团队挑战赛项目全国选拔赛,均获得第一,成为中国第43届世界技能大赛制造团队综合选手.2015年4月参加新西兰邀请赛,获得冠军,同年8月在圣保罗参加世界第43届技能大赛制造团队挑战赛项目总决赛,并获得冠军.他以精益求精的"工匠精神",在机械技能领域取得了出色的成绩,在国际技能赛场为祖国赢得了荣誉.     

“思政领航、世赛标准引领”的一体化课程改革探究——以服装设计与制作专业为例

将思政元素和世界技能大赛标准融入专业课程设置,在课程开发和实施中做到“思政领航、世赛标准引领”,落实契合学生成长发展需求和期待的课程思政和技能培养,德技并修,实现我国人才培养与国际接轨,将有利于整体提升我国技能人员的思想政治素质和从业水平。本文以服装设计与制作专业为例,对采用一体化课程开发工具,将思政元素和世界技能大赛时装技术项目标准融入服装专业教学改革的各个环节进行了探讨。     

对标世界技能大赛轨道车辆技术项目的课程改革研究与实践

技工院校将世界技能大赛竞赛项目、竞赛标准引入到专业建设与教学改革中,以此为契机提高师资队伍水平和人才培养质量。本文从世界技能大赛成果转化的角度,阐述城市轨道交通车辆运用与检修专业课程改革的研究和实践。     

世赛翻译也有“大舞台”

<正>世界技能大赛（以下简称为世赛）是由世界技能组织举办的最高层级的世界性职业技能赛事，被誉为技能大赛中的“奥林匹克”，是世界各国技能人才展示职业技能的重要舞台。而翻译作为各国参赛团队中的一员，不只是默默无闻的助力者，在高素质技能人才培养方面也有“大舞台”。