社会主义核心价值体系与大学生价值观教育

社会复杂程度的加大及大学生自身的特点,使大学生的价值观表现出前所未有的多元性、务实性和混沌性的特点.因此,以社会主义核心价值体系指导当代大学生的价值观教育势在必行.     

青年大学生的价值观教育探讨

随着我国计划经济体制向市场经济体制的转轨,青年大学生的价值观发生了很大变化,呈现出一些新的特点。本文总结概括了当前青年大学生价值观的基本特点,并提出了青年大学生价值观教育的基本内涵。     

当代大学生性价值教育理论体系的研究

随着改革开放的发展,东西方文化的交融,当代大学生的性价值取向发生了巨大的变化,已经成为影响我国社会和谐与稳定的重要因素,为此,高等院校应当重视大学生的性价值取向教育,建立适合当代大学生特点的科学与系统的性价值教育体系,引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观,使之成为当今社会的有用之才。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观培育途径创新研究

社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重要内容,适应新媒体的交互性、即时性、融合性和信息海量性等特点,探索建立高校新媒体教育应用生态体系,提供优质教育资源,提高大学生信息辨识能力,加大自觉践行社会主义核心价值观力度,引导大学生发挥自主教育主观能动作用,加强校园和谐文化建设,将有利于大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,有利于培养社会主义建设者和接班人.     

大学生生命价值观的投射测验与内容分析

生命价值观是个体对生命及其意义的总体观点和个体体验，是生活态度和生活理想的具体体现。运用心理学研究中经常采用的投射测验和社会科学质性研究中的内容分析方法，对当代大学生的生命价值观进行了实证研究和相关理论分析。研究表明，当代大学生的生命价值观在总体向上的背景中表现出一种多元化趋向，同时也存在部分令人担忧的消极生命价值观。     

改革开放以来大学生价值观研究综述

改革开放以来,伴随着社会的发展,大学生价值观发生了重大变化,每个时期呈现出不同特点。学术界对大学生价值观的研究也在不断地拓宽和深化,并取得了丰硕的成果。但对当代大学生主流价值观的基本内涵和特点进行概括与提炼的工作还有待于进一步完成,马克思主义中国化理论成果对大学生主流价值观变迁的影响等方面的研究尚属空白。     

大学生价值观教育初探

大学生价值观不是先天而生，也不可能一成不变，它经历一个形成、发展和变化的过程。本文分析了大学生价值观的现状，根据大学生价值观存在的偏差，提出了培养大学生正确价值观的途径和方法。     

新时期大学生价值观的发展及培育

当代大学生培育科学的价值观既是提高自身素质的需要,也是适应新时期国际国内大环境的需要。应在深刻理解价值与价值观,把握大学生价值观的发展特点及其发展规律的基础上,积极探索新时期大学生价值观培育的方法途径,积极引导大学生培育科学的价值观,使其在具体的社会实践中实现个人价值与社会价值的统一。     

90后大学生人生价值观的特征与培养模式构建

随着社会的发展,与70后、80后的大学生相比,90后大学生在思想、心理等方面体现着不同的特点和价值取向.他们变得更加务实和自我,价值取向也因此变得多元化.本文以价值观理论为依据,通过对90后大学生的特点、90后大学生人生价值观的特征表现进行了分析,提出了90后大学生人生价值观的培养模式,力求为我国90后大学生构建健康的人生价值观提供思路和方向.     

青年大学生对非主流文化的心态分析与引导

高校非主流文化是社会文化变迁在高校中的折射,具有社会性、伴生性、现实性等特点,对大学生的心理会产生较大的影响,研究青年大学生对非主流文化的心态,有助于我们引导青年大学生正确对待非主流文化,对大学生的健康、正确的价值观的形成和发展具有重要意义。     

微文化对大学生价值观的影响及其应对

文化具有推行价值规范和建构价值意识的社会功能。当前,微文化已经成为大学生价值观生成的重要环境、塑造的主要场域和建构的有效载体。微文化对人有积极影响的一面,但其去中心性易导致大学生政治价值取向模糊化、商业性易导致大学生道德价值取向功利化、泛娱乐性易导致大学生人生价值取向平庸化、碎片性易导致大学生学习价值取向感性化。面对微文化价值存在悖论的现实,实践中的应对路径包括:加强引领,掌控大学生价值观培育的"微空间";搭载快车,构建大学生价值观培育的"微平台";关注诉求,促进大学生价值观培育的"微互动";形成合力,优化大学生价值观培育的"微环境"。     

当前大学生思想道德现状及引导

本文是对郑州市８所高校进行调查分析的论证性成果。当前大学生的主流是好的，其价值观呈现务实的特点，但也存在着突出问题：爱国意识差，缺乏使命感、责任感，道德伦理观念淡薄，心理脆弱。造成这一现象的原因是多方面的，既有社会不良因素的影响，也有学校教育不力的原因，更与自身阅历浅薄有关。要改变这一状况，必须对大学生进行针对性的引导     

缔造多彩人生——论引导当代大学生树立正确人生观和价值观的思考

本文主要论述当代大学生在人生观和价值观发面的取向特点,存在的问题(个人主义,拜金主义,享乐主义等),对其原因的分析和引导大学生树立正确的人生观和价值观的措施.旨在讨论如引导大学生树立正确的人生观和价值观.     

当代大学生价值观及其引导

当代大学生在价值观方面呈现出了不同于以往的新特点 ,本文分析了当代大学生价值观的现状 ,对他们价值观中存在的问题的成因进行了探究 ,并提出了对其进行教育和引导的一些具体措施。     

大学生社会主义核心价值观构建需要注意的几个问题

大学生社会主义核心价值观构建是我国社会主义核心价值观倡导、践行的一个重要方面。在构建过程有些问题应该引起注意,主要是构建的特点、原则等,比如大学生社会主义核心价值观构建是一项系统性、体系化的工程,是大学和其它社会主体的合力,有长期性、延续性、艰巨性等特点。     

当代大学生主流价值观构建的路径选择——基于马克思主义大众化的视角

当代大学生价值观呈不断变化的态势,其特点表现为价值主体自我化、价值目标现实化、价值手段实用化和价值评价标准多元化等特点.文章基于马克思主义大众化、主流价值观和主导价值观的辩证关系,认为要实现马克思主义大众化和大学主流价值观构建的有机结合,即通过马克思主义大众化教育主体专业化、教育对象具体化、教育内容时代化和教育方法大众化等途径,才能实现引导和构建符合社会发展的大学生主流价值观.     

对当前大学生人生观、价值观教育的思考

在新的历史时期，青年大学生的人生价值观发生着巨大而深刻的变化。这种嬗变，与社会、学校、家庭以及自我教育等多方面因素有着直接的联系。在充分认识青年大学生人生价值观嬗变规律的基础上，对当前大学生人生观、价值观教育作进一步的思考与探索，是很有现实意义的。     

贫富差距对大学生价值观的影响及对策

大学生贫富差距是社会贫富差距的折射,大学生贫富差距有不断加大的趋势。大学生贫富差距对大学生的政治价值观、人生价值观、学习价值观、消费价值观、就业价值观等产生了严重的负面影响。高校应以社会主义核心价值体系为统领,加强贫富差距背景下大学生价值观教育,引导大学生树立正确的世界观、人生价值观、政治价值观,消费价值观;加强心理素质的教育,引导大学生主动调整个人心态。     

现代大学生人生价值观的特点与成因

对大学生进行人生价值观教育,促其形成正确的价值取向,是思想教育的一项重要内容。为了使教育有的放矢,以增强教育的有效性,首先要认真分析研究现代大学生人生价值观的基本特点及其形成的原因。     

当代大学生的价值观现状管窥

改革开放以来,大学生的价值观发生了很大的变化,为学校德育工作提出了新的任务和挑战。通过对当代大学生的价值观现状的分析,当代大学生价值观呈现出价值目标逐渐现实化、价值取向逐渐多元化、价值选择逐渐实用化、价值标准逐渐多维化等特点,并出现了重金钱实惠、轻理想追求,重个人利益、轻国家集体,重知识才能、轻道德品质等价值观方面问题,进而从社会、家庭和个人等方面分析了这些问题的成因,并在此基础上阐述了加强大学生价值观建设的几点对策与建议。