浅析小学语文教学中人文素养的培养

语文是一门基础学科,具有很明显的人文性质。培养学生的人文素养是学好语文的前提,是抓好素质教育的前提。语文,不单单是一门基础学科,它同样具有德育功能、智育功能和美育功能。小学语文课程设置的主要目的是可以在语文教学中使学生能够完善人格、净化心灵、训练思维、陶冶情操。本文主要是针对现在小学语文教育的现状,提出了培养人文素养的教学理念。     

基于核心素养导向的小学语文教学

随着我国基础教育改革的不断发展,对语文教学提出了更多新的要求,培养学生的语文学科核心素养成为语文教学的重点工作。尤其是小学阶段的语文教学,旨在为学生未来的语文学习以及终身发展打下坚实的基础。因此,在核心素养的指导下,提高小学语文教学的有效性成为了小学语文教师极度关心的问题。基于此,本文就对基于核心素养导向的小学语文教学进行了简单的探究,以求为一线小学语文教师的教学工作提供一点帮助。     

浅谈小学中高年级语文教学中课外阅读的渗透路径

小学语文教学理念和教学方式在当前的教学改革推进下不断革新,发生了巨大的变化,学生在教学中的主体地位越来越突出。语文是母语的衍生,也是学生学习其他学科的基础,对学生的成长和今后的发展有重要的奠基作用。而阅读是学生识字、写字和语言表达创作的基础,课上阅读的时间和内容有限,因此课外阅读在语文学习中呈现出重要的作用。课外阅读与课上教学密不可分,基于此本文探究小学语文教学中渗透课外阅读的途径,以期培养学生课外阅读的能力,提高语文教学质量。     

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

随着教育改革的不断深入,小学生语文核心素养的培养备受人们关注。阅读教学不仅是小学语文教学的重要组成部分,还是培养小学生语文核心素养的重要途径。而具体如何培养呢?这就需要广大小学语文教师深入思考、探究。本文主要分析和探讨了阅读教学中小学语文核心素养的培养。     

中专语文教学中培养学生人文素养的策略研究

在中等专业学校的教学过程中应加强,对于学生德智体美全方面的素质培养,在教学过程中,通过培养学生的人文素养,能够给学生带来艺术方面的熏陶,使学生产生更加健康的审美思想以及精神,塑造学生的人生观和价值观,培养学生的人文素养需要与中专语文课堂的教学进行紧密结合,在这一过程中需要教师通过人文素养的积累,使用创新的教学理念,提高学生的综合素质,在本文中就将针对此展开探讨。     

浅析基于核心素养导向的小学语文教学

在小学教学过程中,小学语文对于学生有着非常重要的意义,是为学生树立正确的人生观的重要方法。这就要求教师在教学时要从结构、思维等多个方面来进行考虑,进而培养学生的语文能力,激发学生的潜能,培养学生的综合素质,为学生以后的学生和发展提供相应的帮助。本文主要先说明当前语文核心素养的特点,然后说明在核心素养下小学语文教学方法,进而为提升学生的语文能力提出一些建议。     

浅谈小学语文教学中新课程的有效探究

作为一名小学语文教师,我们要关注学生的发展和教育教学改革的变化及动向,新课程改革的提出和实施需要我们处于一线教师的积极参与和推进,没有一线教师的积极参与,教育教学改革就是一句空话。因此,教育教学改革要实现良好的效果必须要让教育教学理论与小学语文学科进行有机的结合。教育教学理论和小学语文教学的结合不是简单的过程,而是二次创造的过程,这一过程需要我们教师的积极参与和创新精神的发挥。     

谈中职语文教学中如何培养学生的人文素养

中职语文教学过程中,不但要求学生掌握好语文的基础知识,还要重视培养学生的情感态度、思维意识以及价值观念。n因此,中职语文教学过程中,要重视培养学生的人文素养,让素质教育贯彻落实到中职教学当中,从而推进学生全方位发展。     

注重语文基础教学全面提高学生语文素养

中职生的语文现状令人堪忧,基本的听说读写都存在障碍,语文教学要注重基础,着力提高学生的语文素养.     

小学语文教学中培养学生合作意识之探索

小学语文教学不仅仅是对具体语文知识的培养,站在语文学科的角度出发,它更应该是一种语文能力的培养。而随着课程改革的不断深入,培养学生的合作意识已经成为教育教学的重要内容之一。所以,如何促进语文教学活动的有效开展,如何提高语文教学质量,都值得我们去思考。本文以小组合作学习为基础,通过小组合作对语文生进行合作意识的培养,不仅提高了学生的语文思维能力和语文应用能力,同时对学生掌握良好的语言表达能力与写作能力都具有十分积极的作用。     

谈如何在语文教学中加强职业素养教育

中等职业教育的核心就是培养学生的职业素养,培养出德智体美都健全的能力型人才。从社会背景角度出发,语文学科与职业素质教育有着密不可分的联系,本文将从以下几个方面介绍如何在中职语文教学中培养学生职业素养。     

浅谈高中语文课堂教学中人文素养的培养

语文课堂教学中,语文的学习依然是枯燥乏味的条理梳理和技巧训练,语文的人文性几乎得不到体现。而强调素质教育的今天,语文教学必须体现人文性这一特征,必须重视在语文课堂教学中培养学生的人文素养,这是语文学科教学的重要环节。本文通过分析什么是人文素养,结合高中语文教学实际,提出如何在高中语文课堂教学中有效地培养学生的人文素养的途径。     

基于核心素养背景下的小学语文写作教学案例研究

在小学语文写作教学环节,对学生"核心素养"的培养普遍不够重视,因此,通过写作教学案例研究,培养小学生良好阅读习惯,加强语言运用能力,促进学生言语实践水平,改进小学语文写作教学策略,提升教师写作教学执教能力,提高学生的语文核心素养。     

基于核心素养的语文教学研究

本文从语言建构与运用、思维发展和提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等四个方面简要阐释了语文核心素养的内涵,并提出培养语文核心素养的思考:深耕教材,促使核心素养落地;优化活动,丰富核心素养体验;贴近生活,开掘核心素养之源;拓展迁移,实现核心素养升级。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

课程和教材被确立以后,课堂教学的好与坏,在很大程度上取决于教育观念的转变。目前,要落实优化课堂教学,实施素质教育这一教育思想,归结到一点就是要看到学生的存在。语     

小学语文学科核心素养的培养探讨

核心素养是西方国家首先提出并且不断发展的,是个体在发展过程中拥有的人文底蕴、科学精神等文化基础以及个体自主发展的能力和在社会中的参与度。核心素质的培养使个体能够更好地融入社会的发展,提高与人交流的能力和技巧。小学生教育是对一个人最初的启蒙,在人的发展过程中有非常重要的作用,尤其是这一阶段的语文教育,对学生的认知能力、理解能力有着很大的影响,对于小学生的核心素养进行培养具有深远的意义。本文着重探讨通过小学语文教育和教学对小学生核心素养的培养的着眼点及其重要意义。     

浅谈高中历史教学中学科核心素养的培养

本文主要介绍了在历史学科中学科素养对于学生全面发展的重要性,同时提出了在培养学生历史学科素养的过程中教师应当关注如下几个方面:重视历史教学情境的创设和使用,科学合理地运用现代技术辅助教学,利用学案帮助学生温故知新。细节成就高度。     

基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探析

在核心素养背景下,小学语文阅读教学有助于提升学生的阅读速度和能力,有助于扩宽学生的视野和知识面,有助于提高学生的逻辑思维能力。小学语文教师应从培养学生的读书习惯,诱发主动的读书行为、营造和谐的读书环境,激发学生的阅读兴趣和强调阅读的接地气性,拉近阅读与生活距离等方面阅读教学策略。     

基于课外阅读基础上的小学语文核心素养研究

为了提升学生的语文核心素养,提高学生语文知识积累,拓展学生的语文思维,需要加强课外阅读教学,以促进学生语文知识能力的灵活运用,结合书本内容,加强实践教学。本文基于课外阅读基础上的小学语文核心素养研究进行相关论述,根据现状提出几点具体的教学策略,以供参考。     

基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

小学语文教学历来使人觉得简单容易。但是,究其内容和方法,却与人们的想法大相径庭。对于每一个学生而言,在接受小学教育过程中获得的核心素养的培养对其整个人生而言都有着至关重要的作用和影响。小学语文教学使对学生核心素养培养的重要途径。本文从开展开放式探讨式教学方面对小学语文教学策略进行简单的探究,希望有助于小学教师开展教学活动。