浅析高职院校高技能型人才培养模式

随着社会科技的日趋进步,对高技能人才的需求越来越旺盛。高职院校培养技能型人才是社会的需要,是企业的需要。以湖南化工职业技术学院为例,从技能人才的内涵、社会需求及构建技能人才培养模式几个方面进行了分析。     

基于CDIO教育理念的高职高端 技能型人才培养模式研究

高职教育是我国职业教育的重要组成部分,在推动地方经济发展及我国经济发展中,都有着不可替代的地位和作用.随着我国经济的高速发展,社会经济,包括企业面临的转型压力越来越大,而要做好转型,人才尤其是技能型人才的升级换代就显得非常重要.     

高职教育人才培养模式探究

从高职教育人才培养模式的内涵入手，分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性，知识、能力的职业性，人才的技术性，培养手段的多样性的特性，并从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式。     

光伏技能型人才培养模式的思考

在对光伏人才培养模式的思路和原则进行详细阐述和剖析的基础上,对适合高职高专的光伏人才培养体系进行了实践和探索,以培养创新精神和实践能力为出发点,初步建立了适合培养生产创新型人才的光伏人才教学模式。为今后更好地开展教学提供了参考和借鉴。     

高职技能型拔尖化工人才培养途径探析

探讨了技能型拔尖化工人才的内涵和基本特征,分析了影响当前拔尖人才成长的生态环境。从个性化的教育理念、专业课程体系、生态环境、教研互动、师资队伍等方面,提出了培养技能型拔尖化工人才的一些有益途径,对推动高职化工教育改革具有积极的现实意义。     

技能型人才培养目标下的高职体育教学改革

体育教学作为高职院校教育的重要部分,其根本目标在于培养学生的体育锻炼意识,促进他们全方位发展。但从当前高职体育教学的现状而言,仍然存在诸多问题,比如体育教学观念不足、教学考核方法滞后等等。本文将对当前高职院校体育教学现状进行,并且针对其具体存在的问题,探讨了技能型人才目标下的高职体育教学改革措施,以期为培养高技能、高素质人才提供必要的理论指导,同时也加快了高职体育教学的发展与进步。     

高职化工类专业技术技能型人才培养方案的构建

结合陕西国防工业职业技术学院化工类专业人才培养方案的构建,对高职院校化工类专业人才培养方案构建的指导思想、制定原则、基本框架、课程体系开发、教学模式流程、人才培养质量评价体系等内容进行了具体阐述。     

高职院校开展创业教育人才培养模式探究

黑龙江农垦职业学院就创业模式实践的研究与应用,不但对解决大学生就业、创业问题,极富现实意义,而且能为全国的创业教育提供可借鉴的经验。     

浅谈职业教育技能型人才培养

社会经济的发展需要大量高技能人才和高素质劳动者。而职业院校作为技能型人才的培育基地,其责任重大。然而,职业教育在培养技能型人才上依然存在诸多的问题,本文首先对存在的问题进行了分析,并就如何深化职业教育改革,培养高素质技能型人才进行了探讨。     

英语知识技能型人才培养模式的建构与实施

本文通过对高职高专现行英语人才培养模式的分析,提出高职院校应根据市场需求,“以服务为宗旨。以就业为导向”,培养知识技能型人才,并明确了知识技能型人才的内涵及英语知识技能型人才的培养模式的四个组成部分。     

校企合作技能型人才培养模式的实践与探索

<正>随着市场经济的发展与完善、科教兴国战略的确立,职业教育被推上了教育产业的大市场,工学结合、校企合作在高等教育和职业教育领域越来越受到重视。从1991年10月17日国务院在《关于大力发展职业技术教     

实施技能型人才培养工程

企业技能人才是工人队伍的核心骨干,是企业转型升级、技术创新和科技成果转化的基础和保障.近年来,河北省迁安市着限于椎进市域企业转型升级、提升企业工人素质能力,深入实施企业技能型人才培养工程,优化了技能人才成长环境,实现了全市技能型人才的提质增量.     

浅谈创新旅游管理与服务技能型人才培养模式

如何培养现代旅游管理与服务实用技能型人才、创新实用技能型人才,涉及培养教育模式问题,也是旅游专业教学改革的重要问题。笔者就这个问题进行了一次研究和实践性的探讨。     

区域产业下数控类专业技能型人才培养模式研究

本文通过对河北省衡水市城市发展规划的具体情况和职业院校人才培养的现状进行汇总和比较,分析了区域经济发展对人才的需求状况和区域人才短缺的现状,提出职业教育促进区域经济发展的核心要素为：首先要将区域性的产业结构定为中心,周边技术院校的课程设置与教学开展工作要紧紧围绕该中心不偏离,并随着产业的发展趋势及时补充新鲜血液,保持技术先进性;同时应采用有地方特色的校企合作模式,将学生的＂在校学习＂与＂在岗工作＂两个阶段进行有机结合,共同完成技能型人才的培养。可持续发展的高技能人才培养应充分发挥政府、企业、院校三方的作用,建立有效的校企合作培养机制。     

关于高素质技能型人才培养模式的研究与实践

掌握计算机方面知识是时代的需要,掌握网络方面知识是现代生活的必须,掌握数电方面知识是改变现代生活活动的根本,培养高素质技能型人才是满足社会需要的保证。     

技能型社会视阈下高职院校高技能人才培养路径研究

培养高技能人才是建设技能型社会的需要,以技能为纽带,构建一个以技能为出发点,又以技能为落脚点的技能“生态圈”,将人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接,助推区域产业健康发展。培养高技能人才是高职院校的时代重任,也是服务中国式现代化发展的有效途径之一。本文深入分析在新时代背景下高职院校高技能人才培养的必要性、存在的问题以及培养路径,为高职院校在人才培养中如何融入社会主义核心价值观,如何建设技能型校园,培养高技能人才提供借鉴和参考。     

高职文秘专业"双证"人才培养模式初探

教育部在《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》中指出,高等职业教育的培养目标是: "培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才". 　　 　　……     

高职文秘专业“双证”人才培养模式初探

教育部在《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》中指出,高等职业教育的培养目标是:"培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才"。     

PBL人才培养模式对我国高职教育的启示

PBL是以问题为基础的学习模式。该模式以建构主义学习理论和杜威的实用主义学习理论为基础,注重学生实际能力的培养和技能的掌握,充分发挥学生在学习过程中的主导性作用,对我国高职教育教学改革具有重要参考价值。