会计电算化模拟实验模式探讨

会计电算化模拟实验模式的确定将直接影响学生实验效果的好坏。在陈述了现有会计电算化模拟实验模式的基础上 ,分析了其好的方面和存在的问题 ,并且提出了对现有模式的改进建议。     

加强高职会计模拟实验教学的探讨

分析了对会计模拟实验教学地位、作用认识不足,会计模拟实验内容不够完整、资料不够完善、指导不够得力等问题,并针对上述问题提出进一步加强高职会计模拟实验教学的设想。这对培养会计专业高级技术应用型人才具有重要意义。     

浅议高校会计信息化建设中存在的问题及对策

随着信息技术在会计领域的普及,会计信息化成为高校会计信息系统发展的趋势,本文就高校会计信息化建设存在的问题加以分析并提出相应的应对措施。     

浅谈高校会计模拟实验

全国各大本专科经济类院校，设有偿计模拟实验随门课的教程已有好几年历史了，并且也是卓有成效的。它使学生在会计模拟实验中能直接接触到一些比较真实的、原始的会计资料，又通过亲身动手独立操作，不仅对以前所学的理论知识加强了认识，从理性知识上升到了感性认识，有了更深层次的理解，而且为他们以后走上工作岗位打下了良好的基础，增加了他们就业的信心。会计模拟实验起步比较晚。目前，高校的会计模拟实验处于举步不前的地步。存在着许多问题，作为会计教学工作一部分的会计模拟实验应突破停滞不前的局面，创建新的成绩。一、会计模…     

基于ERP环境下的会计模拟实验探讨

会计模拟实验课程是会计专业中理论联系实际的重要课程,为学生进入工作实践提供了良好的锻炼平台.文章立足于分析目前高等院校中会计模拟实验课程存在的缺陷和不足,建设性地提出了建立ERP环境下的会计模拟实验的构想,旨在探讨在新的社会经济环境下,以ERP管理思想为指导,拓展和开发会计模拟实验课程,解决在实际应用过程中出现的问题,并提出相应的建议.     

对会计模拟实验教学的探讨

本文就会计模拟实验教学的重要性、会计模拟实验教学中的关键环节等方面进行了阐述     

搞好会计模拟实验教学的几点体会

本文主要从模拟实验的编写、教学组织、师资配备与理论教学的关系等几个方面，对如何搞好会计模拟实验教学进行了探讨，以期改进会计模拟实验教学方法，提高教学效果。     

基于信息化平台的高校本科会计教学模式探讨

现代社会已经进入网络化的信息时代,随着现代信息技术的发展,会计信息化成为会计改革的必然趋势。在高校会计教学工作中,只有拟定科学的教学目标,规范会计信息化的教学内容,采用现代化的教学方法和更合理的考评方式,才能培养出社会需要的高素质的信息化管理型会计人才。     

会计学基础实践教学的新探讨

该文从学生认知理解和会计实践教学体系发展的角度，提出会计学基础模拟实验教学模式应该分两个阶段展开，同时结合实践教学经验，提出实践教学过程中应注意的问题，以完善和提高会计学基础模拟实验的教学效果。     

高等院校会计实践教学体系的建立与完善

会计的国际化、规范化、科学化对会计教育提出了更高的要求.高等院校要适应会计实践迅速发展的需要,培养"能力强、素质高、富有创新精神"的高级会计应用人才,必须规范会计实践教学.根据目前高校会计实践教学存在的问题,认为应该从重视课堂案例教学、运用社会实践调查、完善模拟实验室建设、创新模拟实验教学方法、加强会计实习基地的建设以及规范校外实习的管理等几方面入手,形成一整套规范的实践教学体系.     

高等院校会计实践教学体系的建立与完善

会计的国际化、规范化、科学化对会计教育提出了更高的要求。高等院校要适应会计实践迅速发展的需要，培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高级会计应用人才，必须规范会计实践教学。根据目前高校会计实践教学存在的问题，认为应该从重视课堂案例教学、运用社会实践调查、完善模拟实验室建设、创新模拟实验教学方法、加强会计实习基地的建设以及规范校外实习的管理等几方面入手，形成一整套规范的实践教学体系。     

我国会计信息化发展初探

阐述了我国会计信息化建设的现状及存在的问题，提出实现会计信息化的过程中存在的几个关键问题和解决办法。针对我国目前的现状，提出我国现阶段大力发展会计信息化建设的有利条件，并从政府和企业两个层次对促进会计信息化和经济的快速发展提出了思路。     

财务会计教育专业“双师型”会计信息化人才培养现状、问题及改进策略

《职业技术师范教育专业认证标准》的推出对职业教育本科师范类院校办学的培养目标、课程设置和教育教学活动产生了深远的影响。介绍了财务会计教育专业“双师型”会计信息化人才的培养现状,结合对毕业生和用人单位的反馈调研,分析了学生会计信息化人才培养中存在的问题,主要表现在会计信息化课程学分偏少,师范素质能力培养不足,过程性考核不到位,师资力量亟需增强等方面。采取的改进策略有优化课程设置,提高会计信息化学分占比;补齐师范短板,加强学生会计信息化教学能力培养;注重问题导向,完善教学活动过程性培养;校内交流校企合作,提升会计信息化师资水平;参加专业比赛,促进师生共同进步。     

略论会计学专业实验教学

实验教学是贯彻会计教育培养目标的重要手段,是会计教学的重要环节,其实验内容与理论教学紧密结合.但目前会计实验教学过程中存在诸多问题,加强会计专业实验教学势在必行.     

会计信息化环境下的会计内部控制

本文从分析会计信息化系统的特征出发，针对当前会计信息化系统中存在的会计内部控制问题，提出了完善信息化环境下会计内部控制的具体措施。     

我校经济管理类实验室建设的思考

我校经贸管理实验中心自2005年起，根据学科发展、专业设置以及教学改革对实验教学的要求，共开设了7个系列实验：电子商务实验，国际贸易、金融证券模拟实验，物流管理实验，营销调研与策划实验，信息管理模拟系列实验，会计综合模拟系列实验，管理综合模拟系列实验。实验室的建设取得了长足的进步，但还存在着许多的问题和不足，这就要求我们进一步明确和思考其建设的理念和方向。     

会计发展的新趋势——网络会计

由于财务软件的日趋完善 ,会计电算化也得到了充分的发展 ,但同时也出现了一些问题 ,这些问题将制约会计向纵深发展和会计管理功能的充分发挥。随着网络时代的到来 ,会计自身也正在孕育着一场变革 ,而做为国民经济信息化和企业信息化基础的网络会计 ,正是这场变革的产物。本文试图从目前会计存在的问题和网络会计的优点出发 ,论证会计发展的趋势——网络会计。     

论企业会计电算化与管理信息化

本文从分析企业会计电算化的产生和发展过程出发 ,揭示了会计电算化的意义 ,认为会计电算化是企业管理信息化的前提、基础和核心内容 ,企业的会计电算化最终要发展为管理信息化。本文分析了实现企业管理信息化过程中存在的问题并提出了针对性的对策。     

会计信息化发展的现状与对策

从总体上看,我国会计信息化还处于初期阶段,存在经营思想陈旧,缺乏信息化管理意识,管理方式落后,会计信息化的投入不足;会计人员结构不合理,中低层财会人才过剩,复合型会计信息化人才缺乏等问题。为此,应增强管理者信息化意识,提高信息化管理水平;加强企业内外的互动,实现企业信息共享等措施。     

浅谈高校会计电算化教学改革构想

随着信息技术的广泛应用,计算机技术应用于会计领域已成为专门的学科,也逐渐成为高校会计专业教学中重要的一个环节.目前高校会计电算化教学尽管取得了一定的成绩,但是也存在着教学目标不明确、师资的知识结构不合理、教学手段与方法落后、课程设置不科学等问题.针对存在的问题笔者提出了要明确教学目标、提高师资队伍素质、改进教学方法与手段、提高教学效果、完善教学课程设置以及培养复合型人才的改革构想.