政府在农家乐发展中的作用——以安康市为例

作为地方政府，应该以贯彻落实十七届三中全会精神为契机，坚持实践科学发展观，抓住西部大开发和“南水北调”工程的历史机遇，以发展绿色生态旅游为主线，以水资源开发为重点，以人文资源为补充，以建设旅游精品和名牌产品为目标，坚持“政府主导、部门联动、社会参与、市场运作”的原则，坚持经济效益、社会效益和环境效益相统一，大力推动乡村旅游深入发展。     

湖北省旅游业发展战略构想与对策

湖北是旅游资源大省 ,具有发展旅游业的战略优势。湖北应坚持大旅游发展战略、重点发展战略、精品名牌战略、区域联盟战略、国际化战略和可持续发展战略 ,并采取一系列相应对策 ,将其建成旅游大省、旅游强省 ,从而实现“旅游兴鄂”的战略目标。     

盐城黄海湿地旅游的文化表征研究

文旅融合时代背景下,文化之于旅游的意义日益凸显。盐城黄海湿地有大美,且文化意蕴厚重。盐城黄海湿地旅游发展,不仅在于对自然美的旅游呈现,更在文化表征理论指导下,将情感认同、身份认同、文化认同等融入“湿地有大美”中,“以游为核、以食为媒、以住为助、以购为充”创新旅游产品,以政府为主导、利益相关者参与为保障,实现文化自信、旅游发展的协同。     

入境旅游市场需要引导消费——以嵩山少林寺为例

从“旅游消费心理”和“旅游环境”两个方面分析旅游消费者的决策心理和郑州市旅游业的资源条件及发展现状。依据知觉、动机、决策等心理学理论,对入境旅游市场的吸引力和少林禅宗文化的影响力进行分析,提出以嵩山少林寺为重点,突出专题旅游资源,抓住龙头打造中原旅游精品,引导旅游消费的基本对策。     

湖北省旅游业发展战略构想与对策

湖北是旅游资源大省，具有发展旅游业的战略优势，湖北应坚持大旅游发展战略、重点发展战略、精品名牌战略，区域联盟战略，国际化战略和可持续发展战略，并采取一系列相应对策，将其建成旅游大省，旅游强省，从而实现“旅游兴鄂”的战略目标。     

新加坡旅游业信息化发展研究

新加坡旅游业在“智慧国201 5计划”部署下,孵化延伸出一系列面向不同用户群体的旅游信息化应用.重点介绍了新加坡向游客提供的无缝和个性化的服务以及其在旅游业信息化发展方面制定的相关规划.我国旅游信息化应重点借鉴新加坡“以游客为中心”的无缝个性化、一站式的先进服务理念.     

"大九寨"导游队伍的现状及对策探析

“大九寨”是以九寨沟、黄龙两个世界自然遗产为核心的国际旅游通道。营销“大九寨”如诗如画的风景 ,需要广告宣传 ;提高“大九寨”风景区的经济效益 ,需要作多方面的努力 ,而导游在其中充当着活广告和风景区营销者的角色。因此 ,打造一支高素质的导游队伍 ,既是“大九寨”旅游风景区刻不容缓的任务 ,也是阿坝州经济社会发展的迫切要求     

市旅游局：郊县旅游助推新农村建设

为认真贯彻党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大战略决策，切实落实国家旅游局提出的以旅游产业促进社会主义新农村建设要求，南京市旅游局以科学发展观为指导，依托郊区县丰富的自然资源、优美的田园风光，抓住农村产业结构调整契机，大力发展乡村旅游，以“农家乐”建设为重点，并以此作为发展乡村旅游的着力点和突破口，通过狠抓“农家乐”建设十件大事的落实，积极促进城乡旅游统筹发展，展示出了郊县旅游发展新面貌，为旅游强市建设和农业经济发展增添新的动力。     

龙游商帮文化的“可视性”旅游开发策略

龙游商帮以一县之域跻身于明清时期的“中国十大商帮”之列,留下了丰富的物质和精神文化遗产,将这一商帮文化转化为旅游资源并开发成可视性旅游景区,是龙游旅游文化之神韵,也是龙游经济发展的新的支撑点和增长点。文章提出了以“鸡呜山民居苑”为载体,以龙游商帮文化为文化主线,打造“浙商故里”旅游品牌的开发策略。     

上虞曹娥江旅游开发研究

上虞曹娥江是浙江省境内第三条大江,旅游资源较为丰富,尤其是文化旅游资源自创一格,已被列为省级旅游区开发景点,但相对于杭州、绍兴等旅游名胜,曹娥江还是旅客感知的“灰度区”,如何通过以杭州、绍兴为依托,“借船渡海”,加强规划,重点开发,突出个性和加大宣传,制定营销策略,使曹娥江成为旅客感知的“光环区”,是曹娥江旅游开发亟待解决的核心问题。     

郴州市生态旅游开发研究

郴州市旅游资源具有鲜明的优势,但旅游开发现状还存在诸多问题。对郴州市旅游资源的开发可采用生态旅游为重点的方式进行,开发过程中应坚持保护性开发的方针,突出生态旅游的文化内涵,推出特色生态旅游产品,开辟精品生态旅游线路,实施“大旅游”格局的战略构想。     

震后彭州旅游资源开发展望

彭州旅游发轫于1985年银厂沟景区的开辟。按照当时的规划,旅游开发重点确定为“峡谷、瀑布、森林”,并取得一定的成效。但“5·12”地震发生后,峡谷、瀑布景观消失,亟需重新设计开发：依据地震后的彭州旅游资源现状,应以建设“东方龙门山”为目标,以“高山、森林”为开发对象,按照休闲度假与观赏的开发思路,以计划中穿越龙门山的公路为依托,以政府牵头、企业投资、农民参与为开发方式,重新开发新的旅游景点和线路。此外,还应着重研究古蜀文明与彭州的关系,以此作为具有号召力的“旅游橱窗”,重振本地旅游业。     

“一带一路”与我国区域旅游空间布局优化

全球旅游业已经步入区域旅游空间竞争阶段,“一带一路”为新时代下国际区域旅游合作以及我国区域旅游发展空间的拓展提供了有益探索。目前,我国区域旅游已初步形成“三横两纵”的空间格局,但存在如下局限性：（1）旅游区域缺乏对空间异质性的考量,在经济合理性上有所缺失;（2）缺乏对沿线国家旅游资源的有效利用,旅游目的地的层次和协同效应不高;（3）客源地和目的地高度重合,“东强西弱”的非协同发展格局难以得到有效缓解。基于“高大全”、空间异质性和合作共享协调发展三大原则,我国应以城市群为载体,构建多中心次区域旅游空间系统;以异质性为依据,打造特色旅游精品线路体系;以网络设施建设为重点,提升区域旅游联结效率;以产业公地建设为抓手,强化沿线各国旅游合作基础,以此来优化我国区域旅游空间布局,提升区域旅游国际竞争力。     

永川区文化旅游业发展思路与对策研究(下)

永川区文化产业和旅游业发展近期重点应是文化旅游业,而其发展思路与方向应该是努力把永川打造为国内外旅游目的地．为此需要开发和建设在国内外具有唯一性、首创性的重量级文化旅游产品和项目,以整合资源、带动颇为丰富的文化及旅游产品与资源充分发挥效益和作用。建议创办“中国现代石器博物馆”、建设和打造人类“史前文化公园”,同时创作和摄制与茶山竹海、重庆野生动物世界、职业教育城等重点旅游产品密切相关的优秀影视剧在全国发行、上映。     

人文景观型风景名胜区旅游可持续发展探讨

人文景观型风景名胜区旅游可持续发展面临保护、开发和建设景观资源,调控区内人类活动的双重任务。通过分析韶山风景名胜区旅游发展现状,提出了该类型风景名胜区旅游可持续发展的主要措施:旅游发展应抓住重点,长远规划,分期推进,逐步丰富;旅游发展要与国家级生态示范区建设结合起来统筹考虑;培育“大旅游”、“大发展”观念,从周边区域发展中寻找发展的机遇和后劲;理顺体制关系,提高管理水平,整顿旅游服务环境,完善旅游服务功能;建立激励机制,加强引导管理,正确处理旅游地居民与风景名胜区的关系。     

ESP视角下的旅游英语选修课课程定位——基于上海理工大学的个案研究

以上海理工大学为例,以ESP理论为依托,对理工科院校开设的旅游英语选修课展开课程定位研究。“类导游”这一新名词是指与导游颇为类似但不尽相同的工作。理工科大学开设的旅游英语选修课有别于传统的旅游英语课程,应以培养“类导游”为目标,课程重点应放在文化导入及应用翻译/口译能力的培养上,搭建起基础英语课程与学生就业需求之间的桥梁。     

事件营销推动宁波旅游发展

宁波并不是以名山大川而著称的城市,旅游资源也相对有限,但近几年以来,宁波在旅游事件营销方面进行了不断的尝试和创新。2008年,以杭州湾跨海大桥通车为契机,宁波旅游局将“大桥旅游”作为重点在长三角一带开展系列营销活动,并第一个提出‘同城旅游时代’概念。随后又抓住上海世博会的机会,开展了系列世博营销活动。2011年“5．19中国旅游日”的倡议与确认,使宁波宁海持续受世人关注。因此,我们通过对宁波旅游营销市场的调研分析,提出了借“事”造“势”的创新性旅游事件营销思路,策划了“中国最具影响力的旅游营销事件评选”活动,     

西藏藏医药康养旅游资源的类型、优势及开发策略

后疫情时代,“大健康”概念逐渐得到全社会的高度重视。康养旅游作为旅游与健康养生融合发展的新业态,正逐渐成为旅游业发展新的增长点。西藏藏医药资源历史悠久、记载完善、资源丰富且独具特色。以西藏藏医药资源为研究对象,梳理藏医药康养旅游内涵及其发展脉络,深入分析藏医药康养旅游资源类型、优势、开发现状及存在的问题,在此基础上提出了以政府为导向促进区域联动发展,以产品为核心打造“藏医药康养+旅游产品”品牌产业链,以服务为抓手完善藏周边配套设施等五项对策建议。     

怒江大峡谷民俗文化旅游资源的开发模式研究

在简要概述了怒江大峡谷民俗文化旅游资源基本情况的基础上,剖析怒江大峡谷民俗文化旅游资源的基本特征及其开发成为旅游产品所存在的局限性。结合怒江犬峡谷民俗文化旅游资源开发过程中所显现的问题以及该区域发展旅游的环境制约因素,将怒江大峡谷民俗文化旅游资源的开发确立为“前台开发”和“后台开发”两种模式。进而对这两种开发模式进行比较以明确其开发的重点和方向,认为“丽江模式”的成功之处是怒江大峡谷民俗文化旅游资源开发值得借鉴的宝贵经验。     

高职旅游心理学教材内容体系的重构探讨

我国现行高职旅游心理学内容体系,已不适应21世纪社会经济的发展要求。基于高职教育人才培养目标要求和学生素质状况,以高职旅游心理学内容体系的构建为研究视点,重构高职旅游心理学教材:以“旅游心理与旅游行为之间的关系”为主线,重构教材体系;以就业需求为导向,积极探索“模块结构”;以“必需够用”为原则,努力实现教学内容的“三个紧密联系”;以高职培养目标为指引,努力体现教材“浅、实、特、新”的特色。