大学生科技创新能力培养的现状与对策

大学生的科技创新能力代表着大学生的个人能力的提升。随着经济的发展和科技水平的提高,社会更需要有科技创新能力的高素质人才,而大学阶段对学生的培养也需要大学生创新能力的具备。因此,要认识到大学生创新能力的现状,针对出现的问题,不断加强对大学生创新能力的培养。     

基于大学生自主学习能力培养的分析

伴随着现代社会经济科技的快速发展,自主学习能力成为新型大学生的能力之一。然而我国大学生自主学习的能力比较差,自主学习意识比较弱,培养大学生自主学习的能力成了现代社会发展的必然要求,也成了各大高校的重要任务。本文从自主学习能力的含义、培养大学生自主学习能力的必要性、影响因素以及途径四个方面进行探讨。     

重视高职院校社会实践工作 培养毕业生综合能力

21世纪是一个政治、经济、文化、科技全面竞争的时代，而人才资源的竞争将是国际竞争的重要环节。高等教育推动经济发展和社会进步、学生质量决定现代化建设和国家发展已经逐渐成为全社会的共识。关心、关注高职院校毕业生就业工作，充分体现了中央对党和国家事业长远发展的战略思考和对青年一代成长发展的亲切关怀。2006年9月，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”报告。此次问卷调查显示，有24．14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题。在毕业生眼中，用人单位最关心的是毕业生的“综合能力”；企业招聘大学毕业生时，最看重的也是毕业生的“综合能力”。这不仅仅是一种巧合，而是时事所趋、社会共求的结果。     

如何更好地开展辅导员工作

辅导员是高校从事学生德育工作,开展大学生思想政治教育的基层骨干力量,是大学生全面健康成长成才的指导者和引路人,对高校稳定、社会发展有着重大的影响.面对新时期经济全球化、价值观念多元化、科技信息网络化、生活节奏快速化的新形势,辅导员只有提升教育能力,开拓思想、扎实工作,才能成为合格的思想政治教育工作者,才能充分实现自己的价值,教育好学生.     

如何运用大学生暑期三下乡社会实践进行爱国主义教育

大学生暑期"三下乡"社会实践活动是促使大学生素质全面发展,改进和加强青年学生的思想政治工作,培养积极的爱国主义精神,从而引导学生向健康的方向成长和成才,同时也是学生接触社会、了解社会,服务于社会,培养创新的精神、实践能力、合作的精神和社会交往能力的重要途径。本文从三个方面详细阐述了通过大学生"三下乡"社会实践活动进行爱国主义教育,最后达到追求红色足迹的目标。     

试析社会实践对高职学生综合素质的培养及影响分析

社会实践作为高校思政教育的重要组成部分，在立德树人与课程思政的背景下具有重要意义，能够促进大学生更好认识基本国情、了解社会发展情况，对其道德品格、专业能力、职业素养等的提升具有重要价值。高职学生可以参与的社会实践包括多种类型，在参与过程中会遇到不少问题，在院校的统一领导下，教师应当落实科学的社会实践策略，更好培养高职学生综合素养，包括日常社会实践、假期社会实践、顶岗实习实践。教师通过指导高职学生参与这些社会实践，能够发展高职学生的思想品格，提升其专业能力，提高其职业素养，培养人际交往能力、实践能力、创新意识、创业精神，实现全面发展。     

情绪管理在大学生思想政治教育中的重要性

辅导员,思想政治教育工作者,承载学生成长成才之命,对当代大学生的身心健康、能力培养、社会适应起着积极的指导作用,是促进大学生情绪管理能力培养的重要力量。高校辅导员日常工作中,可从对学生情绪管理、自我情绪管理和如何培养学生情绪管理能力三方面,开展大学生思想政治教育工作,促进学生全面发展。     

我国大学生社会实践现存问题和路径探索

社会实践是高等院校对大学生进行思想教育、素质教育，培养大学生爱国情操，锻炼大学生创新思维，提高大学生实践能力，磨砺大学生意志品质，加强大学生的社会认知感和社会适应性，加快大学生的社会化进程的重要形式。本文初步剖析了我国现有的“主题式”社会实践的根本局限，解读了我国大学生社会实践现存问题，并提出了“全面参与、个性发展”的社会实践发展模式。     

加强大学生心理健康教育工作的探讨

大学时代是人生最活跃最丰富多彩的时期，也是大学生“心理断奶”的关键时间。在科学技术日新月异、社会生活日趋复杂、社会竞争日益激烈的新形势下，现实社会生活中各种问题和矛盾冲突的交织。社会在转型，改革开放在深入，经济在发展，科技在进步，传统文化和西方文化此消彼长，社会利益在重新调整，这必然会影响到心理尚未成熟的当代大学生对社会的认识，导致其价值观念、人生观选择的多元化；部分学生还会产生内心不安，心理问题日渐凸显，心理危机事件时有发生，成为影响个体发展和学校稳定的重要因素。因此，在新形势下，学校领导必须充分认识到，心理健康教育是加强大学生思想政治教育的有效途径，在促进大学生健康成长成才的过程中，心理健康教育和思想政治教育相辅相成，同等重要。     

大学生创业影响因素及创业能力提升研究

随着科技的发展和社会的进步,大学生作为祖国未来发展的希望,逐渐成为社会中一股不可或缺的力量。为了响应社会的需求,许多大学生选择自主创业,自力更生,不断积累工作经验。在这个过程中有众多因素影响大学生创业发展。本文通过对现如今大学生创业现状进行深刻研究分析,找出其中阻碍大学生创业发展的原因,然后提出有效措施来促进大学生创业能力的提升,帮助他们获得成功,同时也有利于社会的经济文化发展。     

以大学生社团为例浅谈大学生第二课堂的育人功能

大学生开展第二课堂是当下时代发展的需要,对于大学生而言,学生社团是第二课堂的重要组成部分,在促进学生心理健康、提高思想境界、强健身体、丰富课外生活、提高创新精神和实践能力以及适应社会发展等方面具有积极的作用。本文对学生社团对大学生的育人功能进行浅析。     

职业素养培养在《电子商务》课程教学中的实践

随着社会的发展和科技的进步，社会对人才需求的职业化程度越来越高。高等职业教育的任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才，各个学校在加强学生职业技能培养的同时，有必要进行一定程度职业素养教育，使学生个体能得到全面发展，以更好地适应社会需求，提高个人可持续发展的能力。     

关于大学生科技创新的一点构想

提高大学生的科技创新能力是当前社会发展的需要,随着大学生科技创新项目在各高校的有序展开,在全社会的共同努力下,已经涌现出了许多有价值的创新成果。如何进一步提高大学生的科技创新能力,形成全面的高校学生的基本素质,还有待进一步的探索。本文试图从大学生的科技创新能力的不足之处,高校教学的培养目标,提高学生的科技创新能力的具体方法等多方面来探讨提高大学生科技创新能力的途径。     

新形势下社会热点问题对高校学生的影响及应对研究

随着科技的不断进步及当代大学生对社会了解的渴望,社会热点问会题已经跃然于大学生的面前并愈发成为他们关注的重点。但是当下的热会热点问题纷繁复杂、真假难辨。如何利用好社会热点问题,使之引导当代大学生朝着积极、阳光的层面发展已经成为当下学生思想政治工作的一个重点。     

高校辅导员在大学生思想教育中的重要性探究

大学生是一个知识水平较高的群体,但大学生还未踏入社会,缺乏一定社会生存能力,并且许多大学生只注重学习而忽略了思想道德培养,因此出现了道德缺陷问题。在当今社会,只拥有高成绩学生是无法在社会中立足的,为了促使大学生全方面发展,许多高校都设置了"辅导员"一职来管理学生日常事务以及辅导学生全面发展。大学生即将接触社会,但大部分大学生的状态都无法很快适应社会,而辅导员就有责任培养大学生面对挑战的应对能力以及处理事情的心态,辅导员最重要的责任就是灌输好的思想给大学生,引导大学生进行正确的思想思考。高校辅导员并不要求传授理论知识给学生,设置辅导员的主要目的是高校希望通过辅导员对大学生的管理和关心来将好的思想和必要的社会生存能力传授给学生,使学生能够全面发展。     

大学生领导力开发现状与途径

作为一种综合素质的领导力开发有助于大学生的人格发展、非专业素质的培养和健康生活方式的养成。新生代大学生普遍具备友好、外向、真诚的特征，缺乏解决问题所需的冒险精神和创新精神，急需提升突发情境下的问题解决能力。虽然大多数大学生没有参加过任何形式的领导力教育，但参加社会实践和担任学生干部有助于提高大学生的领导能力。目前，在高校开展大学生领导力教育具有重要意义，建议通过营造领导力教育的校园文化氛围、设立专门的领导力教育项目、融入专业课程体系等三个步骤来逐渐展开。     

试论学生创造能力的培养──对技校语文教学的思考

试论学生创造能力的培养──对技校语文教学的思考罗智敏随着人类社会的发展和科学的进步，不难想象，未来的社会将是一个新技术革命和国民经济、科技乃至综合国力竞争的社会；是科研、生产一体化的社会；是能力至上、博学者当工人的社会。有应变能力、有革新思想和创造精...     

志愿者活动对大学生社会责任感的培育作用研究

进入大学校园后,书本不再是学生们参与校园生活和提升自己能力的唯一途径。而作为大学生社会实践的载体之一,志愿者活动就成为学生们理论与实践相结合的课堂活动的延伸与拓展。志愿者活动不仅对促进大学生全面发展和实现个人价值与社会价值有着不可替代的作用,也对培养大学生的社会责任感从而推动社会的良性发展有一定的积极作用。     

大众化教育与好学生标准——大学评价机制改革的必要性思考

在信息化时代。高校培养的人才应当具备自主学习能力、创新能力、较强的适应能力和批判反思能力。而现行的高校学生评价机制存在着评价手段单一、评价内容偏颇、评价结果功利化、重共性轻个性等弊端，从而妨碍了学生独立获取知识能力的发展、学生创新精神和创新能力的培养以及学生个性充分自由的发展。针对这些弊端．本文从用人单位对大学生素质的要求的角度提出了大学生评价机制改革的必要性．从而希望通过科学合理的评价，确立大学生在评价中的主体地位，促进大学生综合素质的全面发展。     

高校社团活动开展中的若干问题调研分析

人类发展进入21世纪的脚步已经来到,科技的飞速发展和社会的不断进步给大学生提出了更高的要求,要适应新的市场经济对人才的需求,不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平,更需要具有实际工作能力和实际操作能力,所以只停留在书本上是远远不够的,要求学生们具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。