加强学生信息能力的培养

21世纪是人类全面进入信息化的世纪,只有加强对学生信息能力的培养,才能推进素质教育,为新世纪培养合格人才.     

财经类院校呼唤人文素质教育的创新

经济全球化已成为世界经济发展的必然趋势。我国财经类院校肩负着为新世纪培养高素质财经人才的崇高使命,但在人才培养的诸多方面尚有很大的差距,培养的学生人文知识欠缺,人文精神薄弱,就是其突出表现之一。本文就加强人文素质教育对财经类院校培养高素质人才的重要意义,影响学生人文素质提高的原因分析,以及如何适应形势需要,创新人文素质教育等问题进行了探讨。     

培养适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才

为了使高校毕业生能更好的在人才市场上找到用武之地,本文从适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才应具有的素质入手,从工程技术人才的培养模式、素质教育等六个方面对如何培养适应人才市场需要的新世纪的高等工程技术人才进行了阐述。     

对培养大学生综合素质问题的思考

综合素质教育是新时期高校教育的一个重要课题。在二十一世纪即将来临之际,高等院校肩负着为新世纪培养合格人才的艰巨任务,其使命是十分神圣的。下一世纪是知识经济全面替代工业经济的世纪,新世纪对跨世纪人才提出了新的要求,这就使得目前高校以培养专门人才为取向的...     

谈高等学校的美育教育

高等学校担负着培养跨世纪人才的历史使命。如何培养出综合素质高的人才 ,迎接新世纪的挑战 ,是高等学校光荣而又艰巨的任务。近几年 ,随着教育思想的转变 ,高校对学生进行素质教育的呼声很高 ,但在素质教育中却往往不重视对学生进行审美素质的教育。实际上 ,加强美育教育 ,对于陶冶学生的思想情操 ,全面提高学生的素质具有很重要的作用。一、美育教育的重要性美育即审美教育 ,或美感教育。是培养提高人们感受美、鉴赏美和创造美的教育 ;是培养人具有正确的审美观念、审美理想和审美情趣的教育 ;是陶冶人们的性情、净化人们的情感 ,美化人们…     

高校教师队伍建设与创新人才培养初探

培养创新人才是新世纪我国高等学校全面实施素质教育的核心,是我国社会主义建设事业的需要,是增强我国国际竞争力的需要。教师是实施素质教育的主体,教师的素质决定着高等教育的教育水平和质量,只有加强高校教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平,才能够全面推进素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。     

音乐素质教育应从教师做起

竞争需要实力,实力在于人才,人才则源于教育。教育要出质量、出人才,要服务与社会,成为推动社会进步的动力,首先就必须培养出一批具有高素质的教师队伍。高素质的教师队伍就要体现在高水平的教学方式与手段。音乐教师的教学方式、技能与手段是否有利于提高学生的音乐素质,只有通过教学实践才能得到检验,只有在教学实践中不断完善和提高自己,才能适应当今时代素质教育的要求。振兴教育的希望在教师,尽快建立起一支高素质的教师队伍,这是时代和教育事业的召唤。     

高校教育改革以卓越法律人才培养计划为枢纽浅析

培养卓越法律人才计划下的应用型、复合型法律人才,应创新人才培养模式,实施4+2人才培养模式,明确以培养深厚法学理论知识,良好法律实务技能为目标,优化教学课程设置,切实改革现有实践教学方式,实施高校与实务部门联合开展实践教学,培养卓越法律人才。     

新世纪高校教育改革的新思考

本文从新世纪的科技进步和社会发展,探讨了高等学校教育改革的新思路,新世纪人才的培养,应注重抓好综合素质教育、专业知识教育和创造性思维教育。     

为全面实施素质教育营造良好的教育氛围

新世纪的到来 ,给高等教育的改革与人才培养模式提出了更高的要求。为了适应时代赋予高校的使命 ,我们必须彻底转变教育思想和观念 ,在高校全面实施素质教育 ,培养创新人才 ,努力营造一个良好的人才素质培养的教育氛围 ,充分发挥高校育人功能 ,为培养跨世纪优秀人才而努力     

中学语文教学要重视启发学生创造性思维

面对新世纪的挑战,语文教学如何开发学生的创造力,培养创造性人才,已成为迫在眉睫的重大课题,毋容置疑,模式化的中学语文教育正禁锢着受教育者的创造性思维.中学语文教学向素质教育转型的过程中,尤其应当重视对启发学生创造性思维的研究.     

面向新世纪创新人才的培养

面向新世纪,培养高素质的创新人才已成为世界各国高校关注的热点,创新的关键在人才,人才的成长靠教育,培养创新人才,高校必须转变教育思想观念,加强素质教育育,加强教师队伍建设,开展创造性教学,深化教学改革。     

素质教育当“以人为本”

现代高等教育必须以人为本,注重学生的综合素质的培养,因此高校应当贯彻落实党和国家有关素质教育的方针和政策,重视德育工作,加强政治理论教育,深化教育教学改革,全面推进素质教育,保证培养人才的质量,使青年学生德智体等方面全面发展,适应新世纪国家和社会对高素质人才的需要,这是高等教育一项长期的战略任务.     

音乐艺术在素质教育中的作用

当前 ,提高人才素质已成为我国在新世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。在素质教育中 ,音乐艺术有着不可替代的作用 ,其有助于培育学生优良的道德品质、陶冶性情和净化心灵 ,培养和提高审美能力及创造力。针对目前音乐教育水平较低的现状 ,应从多方面着手进一步加强音乐艺术教育 ,使其在素质教育中更好地发挥作用。     

美国创新教育对中国高校素质教育的启示

高校的教育目标是培养面向未来、适应社会发展需要的高素质人才。实施素质教育要把创新教育作为素质教育的核心内容,从而培养具有创新精神和创新能力的新型人才。对中国传统的大学教育模式与美国高校实施创新教育的具体方法进行对比分析,阐述中国高校教育的改革方向和趋势,多角度提出了增强我国高校素质教育的举措。     

人文视野下应用型人才培养模式探索

人文素质教育是21世纪实施全面素质教育必不可少的重要组成部分。然而,受功利主义、物质主义等因素的影响,地方高校在应用型人才培养过程中往往只注重专业知识教育和实践能力提高,而忽视学生人文素质的培养,从而影响了地方高校应用型人才的培养质量。基于这种现状,地方高校通过转变人才培养目标定位,强调课程设置中专业教育与人文教育的融合,优化师资队伍学缘结构,建立科学灵活的学生评价体制等四个方面来构建应用型人才培养新模式,将有利于提高应用型人才的培养质量。     

浅谈中学图书馆在素质教育中如何发挥作用

21世纪是一个充满竞争的时代。为把学生培养成为复合型的有用人才，学校的素质教育必须提高到一个新的高度，而作为中学图书馆必须与教学实践相衔接，以实现为教学一线服务，为培养学生读书兴趣服务，最大发挥图书馆在素质教育中的积极作用。就这个问题我下面谈一些粗浅的看法。     

以本科教学水平评估为契机 促进实验室建设

高校实验室是培养学生创新能力和实践能力,实施素质教育的重要场所,传统的实验室构成模式和管理模式已无法满足新世纪人才培养目标的需要。以教育部本科教学工作水平评估为契机,本文讨论了实验室教学改革中的一些思路和做法。     

探究中学政治课教学中学生主体作用的发挥

政治课教学需要充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人。发挥学生的主体作用是人才培养目标的根本要求，是素质教育的内在需要，是政治课教学内容与目标特殊性的必然选择。目前影响学生主体作用发挥的因素主要有学生对政治课的学习动机较弱和以教师为中心的教学模式。通过营造民主平等的课堂氛围、采用小组合作的教学方式、培养积极探索的问题意识以及提供自由支配的时间和空间，可以有效地发挥学生的主体作用。     

浅谈英语教学中学生创新能力的培养

创新能力培养是素质教育的核心目标之一,本文从如何激发兴趣、激活学生创新意识,培养学生创新思维以及培养学生能力等方面进行了探讨和实践,旨在推进素质教育发展的进程。