高中化学探究教学的研究

高中新课程教学改革对学生的探究能力的要求越来越高,从近年来的高考化学试卷也能够看出这一特点.同时高中化学是一门集理论与探究实践相结合的学科,因此在高中化学教学中对学生进行探究性教学更是十分重要,本文介绍了探究性教学及其在高中化学教学中的重要作用和地位,并分析了如何在课堂上做好探究性教学工作.     

浅谈高中化学教学中融合 STS 教育的措施

STS 教育(science technology society)起源于西方教育领域,是目前教育改革中新兴的一种科学教育构想。STS 教育强调将科学、技术运用到社会与生产之中,这种教育构想逐渐被引进我国教育课程改革之中。高中化学作为学生高中阶段的重要学科,无论是高中化学课程标准、还是教材内容的选取上都不同程度的体现了目前教育者对 STS 教育的关注。为更进一步深入发展高中化学新课改,本文首先简要介绍 STS 教育的内涵,接着分析高中化学融合 STS 教育的重要性,最后探索高中化学教学融合 STS 教育的具体措施。     

对翻译教学的思考

目前的翻译教学存在着教学目标不明确、对翻译理论重视不够等问题。这些问题可以通过增加翻译理论、加强英汉对比、增加文化知识导入等教学方法的改进来解决。     

例谈高中化学情境创设的意义与方法和实践

基于高中化学情景创设的意义、方法与实践,本文就创建情景在高中化学教学中的意义,进行分析。对高中化学情景创设方法与实践策略,围绕三点进行探究:创建生活情景,提高学生应用意识;利用实验教学,创建学习情景;利用多媒体创建情景,激发学生学习欲望,希望对教学活动开展提供帮助。     

提升高中化学教学质量研究

高中化学新课程的核心理念之一是转变学生的学习方式，合作学习是化学新课程倡导的三种基本学习方式之一。本文结合在高中化学课堂的观察材料，对高中化学合作学习中出现的问题、原因及改进策略进行了研究，以期促进高中化学合作学习的有效开展。     

高校思想政治理论课实践教学创新的困境及对策探析

高校思想政治理论课实践教学是课堂理论教学的延伸和拓展,是帮助大学生更好地理解和把握马克思主义中国化理论成果,并能将这些理论成果用于分析思考、解决社会现实问题的特殊教学环节和教学模式。为了进一步增强思想政治理论课实践教学的实效性,必须转变观念、突破困境,大胆进行思想政治理论课实践教学创新的思考和探索。     

浅析高中化学复习方法与问题式教学

问题式教学模式,是指教师通过改变自己的教学方式把那些复杂难懂的知识设计成一个个问题,让学生通过自主探究或者合作等方式来学习科学知识,培养自己的学习能力和解决问题的能力。在高中化学教学中,问题式教学模式有很大的优势。     

生物制药专业理论与实践教学体系构建的改革与探索

作为一门具有极强实践性与应用性的专业,生物制药专业的教学实践环节在人才培养中占重要地位.理论教学与实践教学相辅相成,实践教学从锻炼学生动手能力、解决工程问题能力等需求出发.该文主要结合教学实践经验,探讨生物制药专业高效构建创新型理论与实践教学的具体路径,旨在为生物制药专业发展提供一定的参考.     

论高中化学高效课堂的构建

随着社会经济的不断发展，对学校教学工作的要求也日益提高，而传统的应试教育弊端日益显现。为了培养学生能力，促进学生综合素养的形成，必须适应时代发展要求，构建更加高效的课堂教学秩序。本文以高中化学教学为出发点，探讨了高中化学高效课堂的构建。希望能给广大的教育工作者提供一些借鉴。     

机械电子工程专业（智慧农业装备与应用方向）TRIZ理论课程教学改革研究

根据高校创新创业教育相关政策要求,落实创新创业教育成为高等教育一项重要工作任务。TRIZ理论作为一种以解决技术问题为主的创新方法,对提高机械电子工程专业学生的创新能力具有重要作用。该文总结了TRIZ理论教学现状,指出了TRIZ理论教学存在的问题,对TRIZ理论课程进行了教学改革,更全面系统地将TRIZ理论教授给学生,培养学生的问题意识和创新能力。     

社会工作课程理论教学与实践教学的整合优化研究

21世纪我国社会工作教育已经进入新的发展时期。社会工作教育的发展,说明它在协调社会关系、防止社会冲突、解决社会问题方面显示出重要作用。但是,通过对社会工作专业学生、教师以及机构社工进行调查,本文认为,在社会工作教育发展中存在两大主要问题:教学中的"重实践、轻理论"和实践中的"重书本、轻操作",针对此情况,进一步提出从加强社会工作专业的理论意识和建立社会工作专业实践教学的操作平台两方面着手解决,为后社会工作专业的教育教学提供较为客观和现实的指导和建议。     

基于POA理论的大学英语读写课教学模式探析

大学英语课程作为一门公共基础课,其重要性不言而喻.然而,一直以来存在着大班教学、学生重视程度不够、学习兴趣不大、师生普遍重视输入轻视输出等问题.基于此,该研究开展教学改革,旨在解决以上问题,以期达到较好的教学效果.该文主要阐述了基于POA(产出导向)理论的大学英语读写课改革实践,通过教学案例分析其可行性以及对提高大学公共英语教学效率的作用.通过教学案例分析,说明基于POA的大学英语读写课教学可解决学生学习兴趣低下、重入轻出等问题.     

社会工作专业实践教学研究综述

社会工作不同于其他理论学科的实务性特点使社会工作专业实践教学成为社会工作学科建设的重点和难点。本文对中国近十年社会工作专业本科实践教学领域的研究内容、建设现状及问题、解决对策等方面进行了梳理。     

社会工作专业实践教学研究综述

社会工作不同于其他理论学科的实务性特点使社会工作专业实践教学成为社会工作学科建设的重点和难点.本文对中国近十年社会工作专业本科实践教学领域的研究内容、建设现状及问题、解决对策等方面进行了梳理.     

高中篮球专项力量练习方法与手段的开发研究——以上海中学篮球选项课为例

本文在查阅资料、经验交流的基础上,依据相关理论,创编出一系列篮球专项力量方法与手段,并进行了相关的教学试验,旨在解决当前高中体育教学中篮球力量练习方法单调、缺失,难以有效调动学生积极性及满足实用性的实际问题。     

以数学建模能力为驱动的本科高校应用型创新人才培养模式探索

目前,高校传统专业教育思想观念"重理论、轻实践"和"重可行、轻创新"的人才培养困境仍然未找到行之有效的解决方法和手段.该文基于解决复杂工程问题的数学建模思维方法,以创新实践型专业人才培养模式为目的,利用"互联网+"线上线下混合型的教学手段,开展创新能力培养实践模式的探索性教学和实践,进行"全学年全年级:理论-实验-实践-检验"一体化、持续连贯地培养创新能力培养的实践训练,形成"多阶段、模块化、问题驱动、多学科、教学科研相融合"的创新型人才培养实践模式,强化实践育人环节,提高实践教学质量,提升教师创新创业教学能力,全面推进素质教育,教学效果良好.     

工科专业《计算方法》课程教学改革探索

《计算方法》是各高等院校工科专业的一门专业基础课,在实际工程问题中应用广泛.针对《计算方法》的课程特点和当前教学现状,结合工科专业应用型人才的培养目标,在理论教学与实践环节两方面,提出以淡化理论推导、强化实践应用为主导的若干改革措施,旨在加强学生对常用数值方法的理解与掌握,提高学生应用算法编程解决实际工程问题的能力.     

思想政治理论课实践教学校本模式的逻辑理路

实践教学校本模式是增强高校思想政治理论课针对性和实效性的有益探索。理性构建思想政治理论课实践教学校本模式的理论支撑,准确定位思想政治理论课实践教学校本模式的教学目标,科学设计思想政治理论课实践教学校本模式的教学内容,合理选择思想政治理论课实践教学校本模式的教学形式,可以有效解决当前高校思想政治理论课实践教学中存在的难以操作、覆盖面有限、实效性不强等问题。     

马克思主义社会科学方法论在业余古筝教学中的应用价值

马克思主义与社会科学方法论是指导我们学习和工作的最有效体系，它全方位多角度分析和解决所面临的挑战与问题，是生活的方向标和领航者。笔者作为专业从事古筝演奏的学生，从自身角度出发，通过古筝教学，将理论和实践结合，也是将马克思主义这一世界观和科学方法论这一方法论进行结合，总结出业余古筝教学中的问题，进而提出解决办法和反思过程，并从矛盾的特征性与具体问题具体分析、对实践经验进行理论总结、在实践中检验理论和发展理论三个方面进行阐释，思考二者如何在统一中体现其应用价值，也为笔者日后的学习和教学提供理论支持和实践参考。     

基于问题导向的公共建筑设计原理课程改革创新研究

公共建筑设计原理课程是建筑学本科专业的核心课程,在建筑学专业学生培养中具有重要地位,但在传统教学中存在重理论轻实践、重课上轻课下和重结果轻过程等诸多问题。在新工科背景下,本着“以学生为中心”的教学理念,公共建筑设计原理课程以解决教学中存在的问题为目标,在教学理念、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行改革和改进,取得了良好的教学效果,提高了建筑学专业人才的培养质量。