我国青少年篮球文化传播中存在的问题及对策分析

篮球人才培养要从青少年抓起,青少年是篮球事业发展的根基,也是篮球运动可持续发展的支撑。随着篮球事业的发展,篮球运动不再单纯的追求比赛胜负,如何传播篮球文化成为研究的热点。纵观篮球运动的发展,可知青少年篮球人才培养工作越发重要。而篮球文化传播作为培养篮球人才的重要介质,分析我国青少年篮球文化传播现状,有针对性、目的性的渗透篮球文化,深化青少年综合素养,对我国篮球事业的发展具有重大     

小学篮球训练方法研究

当前,中小学体育运动形式的改革方兴未艾。许多学校根据学生的兴趣与训练的实际,开设了自己学校的体育特色项目,而篮球是其中最受学生们欢迎的活动之一。在训练形式、训练手段不断探索与改革的今天,篮球训练如何完善与改进,在训练内容上满足学生们的知识渴求,在训练方法上适合他们的实际情况,使他们的专项技能在较短时间里有一定程度的提高,并能终生受益,是篮球训练所面临的新课题。小学生活泼好动,思维敏捷,喜欢新颖的知识技能和训练方法,可塑性较大。然而,现在的学生多数为独生子女,个性较强,如何教小学生打篮球,并让他们积极投身于篮球运动,是小学体育教师应该关心的问题。下面结合我多年来从事小学篮球队训练工作,谈一下小学篮球的训练方法。     

心理健康教育视域下高校劳动教育开展路径研究

在新课标中,明确要求教师在教学的过程中要注意训练学生的劳动能力,以帮助学生形成较好的劳动习惯,最后帮助学生树立正确的社会价值观.劳动教育是促进学生全面发展的重要活动,能够帮助学生养成良好的劳动习惯.另外,加强对学生劳动教育不仅能够提升学生的实践能力,而且还能够对学生的心理健康教育发挥积极的作用.因此,该文对心理健康教育...     

浅谈学生终身体育意识的形成及培养

学生终身体育意识形成是一项长期的系统工程,需要在长期的体育教学和体育活动过程中加以培养和强化.本文主要从“满足学生对体育运动参与的需求,培养学生自我锻炼能力,教学方法多元化以及教师自身素质的自我提高”等四个方面进行阐述和探索,以达到对学生终身体育意识的形成产生积极影响的目的.     

不应以劳动力再生产费用说明知识分子劳动报酬

有些文章以复杂劳动能力的再生产过程需要较多的费用,而当前又不能象恩格斯说的那样全“由社会来负担”这些费用为理由来说明应给知识分子较高的报酬。我认为这是用马克思资本主义工资学说直接说明社会主义工资,是不正确的。资本主义工资是“劳动力的价值或价格”,其中包括训练费用。社会主义劳动力不是商品,工资也不是劳动力价格而是按劳分配的一种形式。报酬多少完全取决于劳动数量和质量,根本和劳动力的再生产费用多少无关。应该正确理解恩格斯的论述:“现在怎样解决关于对复杂劳动支付较高工资的全部重要问题呢?在私人生产者的社会里,训练有学识的劳动者的费用是由私人或其家庭负担的,所以有学识的劳动力     

新社会阶层的构成、特征及其政治参与

新社会阶层是在社会结构变迁过程中伴随社会分化而产生的新的社会力量.新社会阶层是一个政治概念,但它同时具有重要的社会意义,并且,也具有同其他阶层不同的特点:新社会阶层都是高风险、高收入群体;其经济资源与文化资源分配正逐渐趋于一致;具有较大的流动性和可变性;新阶层成员彰显出自主自立,具有风险意识衷、流动意识、竞争意识和创新意识.在统战工作中应教育和引导新社会阶层的政治参与,不断完善和开辟参政渠道,增强自我认同与阶层意识,要把新社会阶层中的代表人士作为工作重点.这样才能以正确的理念和积极的行动,引导这一阶层合理、有序地进行政治参与,将其纳入和谐社会构建之中.     

两种传统教育思想负面的合流与延伸——兼议对“片面追求升学率”的综合治理

一人们的一切行为和活动,总是同一定的思想、意识相联系。固然,归根到底。意识是物质的反映;但它一经产生就成为能动的力量。正如列宁所指出:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”当然这并不是说人的思想、意识可以随意决定客观世界的发展进程,而是说它可以指导人们的行动,影响世界的变化过程。正确的思想能指导人们采取正确的行动,错误的思想会导致人们采取错误的行动。在教育这个庞大而复杂的系统中,一切教育活动,总是在一定的教育思想指导下进行的。一切教育现     

地方职业本科院校专业技能训练促进创新创业能力培养的探索 ——以云南农业大学热带作物学院为例

地方职业本科院校的人才培养要坚持以服务地区经济社会发展为宗旨.创新创业能力是当今时代对人才培养的要求,专业技能训练是培养学生创新创业意识和创新能力的重要平台.将专业技能训练与创新创业教育进行有机融合,构建科学的专业技能教育体系,对学生创新创业素质能力的培养有较好的提升作用.该文分析了通过专业技能训练促进创新创业能力提升...     

理解社会治理的显现空间

伴随着人类世界后工业化进程的开启,社会治理进入了主体多元化的时代,众多行动者“怎样开展行动、如何进行言说”成为社会治理理论需要探究的核心问题.行动与言说“充分分离”产生的对权力的限制是民主政治的实质,而行动与言说的“有机结合”则能够实现合作的治理.然而,现代民主作为行动—言说所形成的两条隐匿线索的交汇空间,在被代表制嵌入之后表现出了言说对行动的削弱,言说与揭示之间的不洽渐次阻塞了民主的路径并导致了一系列异化问题.信息技术的发展将使互联网成为“虚拟贤者”,它有能力成长为有别于“合作”和“自治”的第三条道路,超越代表制作为现代民主全部实质的狭隘性,帮助社会治理在“行动—言说”框架下通往显现空间.     

浅说小学生良好写字习惯的培养

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”那么，什么是习惯呢？习惯就是一种非意识的不自觉的行为，它是在我们的生活和学习实践中经过反复练习，逐渐形成的一种稳固而持久的动力定型。因此，“文如其人，字如其表。”字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。所以，对于学生来说，学习写字的过程与方法，要经过很长时间的训练与强化才能形成动力定势，进而成为学生受益一生的良好写字习惯。     

工程训练跨学科人才培养模式研究

工程训练作为工科类高校中参与学生人数最多、覆盖面最广、受益面最大的实践教学课程,是培养学生综合实践能力和创新意识的重要教育环节.立足高校工程训练教学,以培养跨学科创新型、复合型、应用型人才为导向,以跨学科工程训练教学为研究对象,探索跨学科工程训练人才培养模式构建、课程体系重构、教学团队打造等方法,实现大学生工程实践能力、创新创业能力、国际竞争力的提升.     

名词解释

适应性(Aptitude battery) 二十世纪初以来,国外一些学者积极研究“适应性”问题,它和“选拔”、“能力”、“考试”等问题一样,已成为教育学、管理学、心理学、社会学的重要研究课题。近年来,国内一些学术论文中也常常提到这个概念。所谓适应性一般指:“实际上具备或经过培养可能具备的完成某种职务的能力和特长。”是人的能力、特长与职务之间的相关概念。一般认为适应性有4个层次:一是担负某职务所不可缺少的基本条件,即肉体和心理机能的条件。如分辨红绿色是司机所不可缺少的条件,缺乏社交能力、语言表达能力、正直、果断性等条件就不能当外交家等。二是“技能的能力”和性格兴趣方     

新工科背景下以知识与能力为导向的工程实践教学改革与实践

为满足新工科背景下工程实践教育的人才培养要求,河北工业大学以工程实践训练课程为依托,补充、深挖、开发工程实践训练核心知识点,设计多学科知识点交叉融合的实践项目,搭建多途径的知识点获取手段,形成以知识与能力为导向的工程实践教学模式。实践证明,该模式有利于培养学生“大工程”意识、科学的知识结构、创新实践能力和国际视野。     

初中科学教学中学生问题意识现状及培养策略

《科学》新课程实施已经许多年了,“让学习变成一种愉快的体验”,是新教改的初衷和目标,学生头脑中装着问题,学习中才有来自内在的动力,才会快乐.几年来,教师在教学中对新教材的思想和理念的理解如何?目前学生具有“问题意识”的现状如何?教师培养学生“问题意识”方面的现状又如何?在进行调查分析后,本人提出了:通过营造问题情境,引起认知冲突；实施课堂提问模式的多样性；强化“发现问题”训练；多元评价,重在激励等策略来培养学生的问题意识.     

萌芽:唤醒小学低年级语文阅读素养的实践与思考

阅读是小学语文教学的重要组成部分,而阅读能力是学生综合素质的外在表现,形成良好的阅读素养,学生受益一生。俗话说“千里之行始于足下”,阅读从一年级开始就有着重要的实践和实际意义。受认知规律等现实因素的影响,低年级阅读教学被“忽视”现象在农村小学普遍存在。低年级阅读处于起步阶段,阅读意识、能力和习惯老师要尤其重视,意识的培养、习惯的养成、兴趣的激发、教师的指导等缺一不可,点燃并守护那一丝萌发的“火花”已迫在眉睫。     

新工科视域下应用型人才培养模式的研究与实践——以大学物理及相关课程为例

该文在“复旦共识”“天大行动”以及“北京指南”等新工科建设“三部曲”的纲领性文件指导下,结合新工科视域下的应用型人才培养目标,培养具有家国情怀、国际视野、法律意识、生态意识以及工程伦理意识,具有解决涉及多学科交叉和多技术融合的复杂工程问题能力、创新能力和组织协调能力的高级应用型人才。探讨了新工科视域下的应用型人才培养理念、培养模式和培养途径。同时,结合大学物理及相关课程,从教育教学方法、实践创新能力培养等方面进行了研究与实践的探索。在以学生为中心、教师为引导以及调动学生主动学习的理念下实施教育教学过程。在教学实践中形成了“基础引领、项目驱动、专创融合”的应用型人才培养模式,取得了较好的教学效果。     

论青年鲁迅的文化心理结构

国民的广义的心理状态,与一个国家实现现代化有着极为密切的联系。一个国家,只有当它的人民在心理意识、价值观念、行为方式等方面从传统的束缚中挣脱出来,形成一冲与现代化发展相适应的现代人的精神素质,才可能真正实现现代化。青年鲁迅对“中学”和“西学”都有广泛的接触和了解。他从比较和参照中看到传统文化的许多缺点,西方文化的某些优长,并从而使他在择善而从的过程中形成了一系列具有重要意义的、富于时代色彩的新的文化意识。考察一下青年鲁迅在当时是如何更加着重于积极从西方文化中吸取先进的思想观念,对于我们今天在借鉴外国时如何摆脱单纯的技术设备,管理制度的引进而特别注意于更新自己的文化意识和心理结构,将会是大有裨益的。     

育教于乐,立德树人

以服务成长为核心理念 凸显“管理树人”方向引领 德育工作以“服务”为核心,注重“服务”的效率、质量、效果,以“真诚、真心、真情”的工作态度,对待每一位学生. 结合学生成长要素,以“学生学习和生活行为习惯养成”为主要工作抓手,“抓小事、抓细节”,做到“抓得牢、抓得紧”.先后开展了“手拉手,我们一起向前走”学生健步活动、“弯弯腰,清新满校园”爱校卫生活动、 “我爱我家,关爱你我”主题班级月活动等,形成学生行为习惯上的意识自觉、行动自觉.同时,大力弘扬正能量,树立榜样模范,倡导“优秀是一种习惯”的思想意识,鼓励“每天进步一点”的行动态度,营造和谐氛围.     

在“项目为基础”的研究学习中成长

研究性学习是以问题为导向,通过学生自主解决问题的过程来学习的教学模式。本文以老年社工实务为平台,以“老年照顾与管理”为主题,组成了“研究性学习”团队,在教师的引导下相继完成四个优秀本科训练计划（SRTP）,并获得“云南省大学生创新实验计划”立项。在循环迁升和环环相扣的项目链上,不仅调动了学生学习的主动性和积极性,还激发同学们的创新思维和创新意识,对学生掌握思考和解决问题的能力具有积极的作用。     

中日企业:培养和弘扬企业精神异同点初探

企业精神是时代特征与企业个性相结合的一种先进的群体意识,它集中地体现了企业的利益观念、竞争观念、价值观念、价值道德观念,反映了企业职工的理想信念、价值追求、意志品质和行动准则。企业精神是企业改革开拓、振兴发展的强大凝聚力和驱动力。企业精神作为一种被职工群众所接受并日益形成群体心理定势的主导意识,作为企业精神文明和物质文明建设的“灵魂”,它的形成和发展必须具有客观的社会环境条件和历史时代背景。显然,作为“主导意识”和“精神支柱”的企业精神,在生产力低下,信息资源贫乏,依靠手工业工序维持生计的工场作坊里是不可能形成的,而只有当企业