以人为本与巨型大学管理

人本管理理论是巨型大学管理理念的基础;以人为本管理巨型大学包含着人的因素第一的理念、人的全面发展的理念、“人和第一”的理念等内涵;实现以人为本管理巨型大学必须选择民主管理、激励管理、依法管理等有效的途径。以人为本的管理,即以人为中心的管理,认为人是管理系统中最活跃、最有能动性、最有创造性的要素。管理活动中的一切工作都离不开人,人在管理中居于核心的地位,做好人的工作是管理的根本。     

论"权利人"假设

人性假设是管理理论的重要前提,每一次管理理论的突破,几乎都是基于一种新的人性假设。经济人、社会人、自我实现人和复杂人是基于人们的需要的不同的特征,即把人看成是需要人,其管理理论和管理实践也都是围绕着怎样满足人们的需要而进行的。因此,其管理是一种以人的需要为媒介的被动的、间接的管理。那么,在管理过程中,人是否只是需要人,是否只是为了需要的满足而工作呢?本文从这里出发,提出“权利人”假设,通过权利和义务把人和工作连接起来,使得在管理过程中,将间接诱至的管理转换为直接的尊重和满足,要求企业积极承担伦理责任,实施以人为本的伦理管理。     

人性化管理思想的现代运用

人是生产力中最活跃的因素,员工积极性、创造力和增值潜力是组织发展的力量源泉,因此对人的管理也成为组织管理中决定性的因素。而对人的管理的核心问题始终都是对人性问题的研究。当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、自我实现人向复杂人转变,而管理理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性化管理转化。由此,探讨和研究人性化管理问题具有较强的现实意义。     

人本管理的价值内涵

人本管理是现代管理发展的趋势 ,具有全新的价值观观念。人的最高价值即人的全面自由发展是人本管理的价值目标。人本管理的价值规范集中到一点就是充分地尊重人 ,恢复人的尊严。人本管理的价值取向是新时代具有独特作用的团队精神     

需要与人本管理浅析

现代管理是以人为中心的管理 ,也就是人本管理。在人本管理中 ,关键是要满足人的现实合理的需要 ,以充分发挥人的积极性 ,提高工作绩效     

管理中的非理性及其扬弃

管理主要是人对人的管理 ,而人是理性与非理性的统一体 ,管理就必然涉及人的非理性因素。本文论述了人的欲望、激情、意志、直觉、群体无意识、信念等非理性因素在管理中的双重作用 ,并从五个方面探寻了扬弃非理性的途径 ,以实现人的发展和管理绩效的提高     

论新经济时代企业的人本管理

人本管理是现代企业管理理论的主要内容之一,其核心思想是“尊重人、关心人、实现人的价值”。在以知识为显著特征的新经济时代,人是知识的承载体,因此人本管理是企业激活整体竞争力的法宝。深刻理解人本管理新的内涵,营造有利于“人”的环境,充分发掘人的智慧和创造性,为社会进步与人类的共同利益做出应有的贡献,企业就会长久不衰。     

管理与人的存在方式

理论界在“管理”和“人的存在方式”的研究中存在一个明显的不足,就是没有把管理与人的存在方式联系起来,忽略了管理是人的存在方式。人必须凭借管理,才能使自己特有的生命得到生成和发展,人只能存在于管理构建的社会历史中。管理既是人的生命存在的方式,又是人形成发展社会历史的方式。     

以人本管理思想指导我国税收征管

人是管理中的首要因素,进行任何管理活动都必须要树立人本观念,把关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人放在首要地位。文章从分析人本管理的涵义出发,引出税收征管引入人本管理的必要性与可行性,从分析人本管理在我国税收征管中的缺位,提出完善我国人本管理下税收征管的具体措施。     

论管理对实践活动的规范

实践活动是人的生存活动的本身,是人的存在方式。实践活动包括生产活动、交往活动和内在自我创生活动。本文旨在分析管理对人的实践活动即人的生产实践、交往实践和生活实践的规范,强调了人的实践活动离不开管理,否则就没有人的实践,管理是实践之所以成为人的存在方式的原因。     

试论人文管理在高校教学管理中的应用

人文管理理论目前广泛应用于企业管理之中。人文管理不仅以人为中心,而且要以德育人,以科学、文化武装人,以伦理道德、文化修养调剂人际关系,培养人的灵魂,提高人的素质,挖掘人的潜力,目标是促进人的全面自由发展。实行人文管理应遵循的基本原则是:应顾及到民族的文化传统的信念。人文管理适合于教学管理。在高等教育大众化背景下,人文管理通过良好文化氛围的营造,以文化影响人,以文化管理人,推动高校教学管理开创新的局面。     

经济全球化趋势下的管理课题

全球化的主线是经济全球化 ,而经济全球化的主体是跨国企业 ,其实质则是生产要素在全球范围内的合理流动与优化配置。人是最具能动性、最具决定性的生产要素。因此 ,跨国管理的关键在于对人的有效管理。人是“文化人” ,在不同文化背景下所进行的跨国管理能否成功归根结底在于能否进行有效的跨文化管理。跨文化管理已经成为经济全球化趋势下的一个重要的管理课题。中国的跨国企业只有有效地实施跨文化管理战略 ,才能提高自身国际竞争力 ,在国际市场竞争中立于不败之地     

企业应树立以人为中心的管理思想

处于经济转型期的企业,树立以人为中心的管理思想,是管理科学面临的重大课题,也是管理思想发展的必然结果。在企业管理中,尊重人的价值,提高人的素质,重视人在工作中的作用,强化领导者以人为中心的意识,建立健全激励和约束机制,提高服务意识是非常重要的。     

“管理”与人的生命存在——对“管理”产生前提的哲学反思

管理的本质不是自然的、物质的、神赐的,而是人性的产物。管理是人的生命创造。有意识的生命存在是管理产生的起点,区别于动物的生命存在是管理生成的基础。人的生命存在是管理产生的前提。     

对人的认识的超越与管理的科学化探索

对管理中几种人的认识观工具人的认识观 ,经济人的认识观 ,社会人、自动人、复杂人的认识观及其相应的管理方法进行了较为详细的分析 ,指出人无论作为管理主体还是管理客体 ,在管理中是最积极的、最重要的因素 ,而且对管理中人的认识会直接影响到管理的方法和措施     

浅谈高校图书资料的人性化管理

人性化管理是以人为核心,以人为根本,充分调动人的积极性,实现以人性为中心的管理。高校图书资料应该实行人性化管理,对读者实行人性化服务。     

管理心理学的产生和发展

管理心理学是研究管理活动中人的心理规律的。 管理的对象主要是人和物。这两个因素组成三种关系,按人们认识发展的先后顺序,首先是物与物的关系,如机器与机器、工具与机器,原料、材料与机器的关系,这是工程技术学研究的对象;其次是人与物的关系,主要是人与机器、环境的关系即人——机——环境系统;最后是人与人的关系即人——人系统。人——机——环境系统和人——人系统都联系到人,人是有心理活动的,对这两个系统的管理必须掌握人的心理     

生活视野中的管理哲学

管理作为生活的有序和规范,是人的生活的特质,也是人的生活展开的内在逻辑之必然。只有回归生活和生活世界,我们才能更好地透析管理的本质和特征,并以此发现、校准和克服原有管理理论与管理实践的“偏差”和“异化”,使管理合乎人性、合乎人的生活。这是管理哲学的历史使命,也是建构和凸显管理哲学独特学科价值的根本路径。     

论管理理论在高校中的实践运用

众所周知,管理作为人类一种特殊的实践活动起源于人类社会成员劳动的集体性、组织性和社会活动过程中相互协调的必要性,它引导个人的个体活动服从于组织制定的共同目标.显然,组织是管理的载体,管理归根到底是对人的管理,人是管理的主体,也是管理的客体,管理的核心问题是人的管理.管理活动中的最核心内容是如何约束人的行为以及激励人的积极性和创造性,从而为企业创造最大的效益.     

浅谈我校仪器设备网络化管理

网络化管理是一种先进的信息技术手段,在管理过程中人的劳动才是管理的动力。仪器设备网络化管理在软硬件具备的条件下,转变人的思想观念,充分调动仪器设备管理者的积极性才能实现管理的最终目标