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“师生互动教学”是素质教育和新课程模式下提出的全新教学教育理念,而实现师生互动主要方式就是课堂提问。课堂提问不仅是一种教学方式,更是一门艺术和学问。问题是学生思维的向导,提问则是学生学习活动的催化剂,科学有效的课堂提问,不仅有助于学生学习兴趣的激发,而且还有助于教学质量的提升。本文针对英语教学提问现状进行分析,并提出优化提问策略的目的性,从激发兴趣、创设情境、遵循“全体性”原则三个方面对课堂提问策略进行优化,从而更好地构建师生互动的高效课堂。 相似文献
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为更好进行互动式教学,本文分析了互动教学的重要价值及要求,如何借助互动教学提高学生学习数学的兴趣、利用课堂提问促进互动教学以及通过巧设悬念提高学生的探究热情,操作性强。 相似文献
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为更好进行互动式教学,本文分析了互动教学的重要价值及要求,如何借助互动教学提高学生学习数学的兴趣、利用课堂提问促进互动教学以及通过巧设悬念提高学生的探究热情,操作性强。 相似文献
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新课标呼唤鲜活的课堂,新课堂要成为师生激情互动的舞台,才能有效实现学生个性 特长、全面 创造的育人目标. 相似文献
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课堂教学互动,主要是指在课堂上,教师和学习之间、学生和学生之间,在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,相互交流、相互影响、相互沟通,以产生共振,从而提高学生的自主意识和创新能力,实现教学目标的教学方式。与传统教学相比,课堂教学互动主要有三大突出特点:第一、师生双 相似文献
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课堂教学互动,主要是指在课堂上,教师和学习之间、学生和学生之间,在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,相互交流、相互影响、相互沟通,以产生共振,从而提高学生的自主意识和创新能力,实现教学目标的教学方式. 相似文献
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教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。 相似文献
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高职院校学生英语基础差,语法系统残缺,有民主投票(半数以上通过)才实施的.的甚至失去了学英语的兴趣,面临这种处境,如何提高英语课堂互动,这是高职英语教师面临的难题.挖掘学生学习潜能,培养学生的自主学习能力,提升学生学习英语的成就感,探究课堂互动的途径势在必行. 相似文献
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以计算机多媒体技术为主的现代化教学手段已经普遍地应用于高校的教学中。多媒体教学手段在激发学生学习兴趣、提高课堂效率、优化课堂结构方面确实起到了关键作用.本文辨析了师生互动的概念和来源,探讨了多媒体教学中师生互动存在的不足与缺陷,最后提出了相应的变革措施。 相似文献
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新课程改革的理念要求改变传统的教学模式,探索新的教学方法。课堂互动式体现学生主体的重要保证,学生只有充分动起来,才会实现课堂教学的有效性。“四步互动”教学法是根据《基础教育课程改革纲要(试行)》确定的。该教学方法中的“四步”是指:目标揭示、学法指导;学生自学、教师巡导;学生展示、教师点拨;边练边清、巩固提升四个步骤。“互动”一指四步教学之间的互动;二指教与学之间的互动。本文分析了这种教学方法在高中化学课堂中的优越性和灵活性,通过该教学方法不仅可以实现教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动,还可以转变高中生对化学课程的学习态度,培养学生自主学习的能力,能较好地实现教学目标。 相似文献
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采用文献资料,逻辑分析等研究方法,分析论证了互动是乒乓球选修课创新的基础与前提,在师生的良性互动中创造了新型的师生关系与课堂组织形式,转变了教师的教学观念,优化了教师的知识结构;同时,互动也激发了学生的学习兴趣,教学过程由课内延伸到课外,教学效果显著提升. 相似文献
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构建课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生提出问题.解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一.通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、教师答疑;根据学生的认知规律、心理特点、学生听课注意力保持的规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等范畴来阐述“以学生发展为本”的教育理念的教学体会. 相似文献
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许多高校学生不喜欢思想政治理论课,很大一部分原因是教师教学方法陈旧,无视学生的主体地位,缺乏互动.本论文认为一个有效的思想政治理论课课堂师生互动应该具有五个特点:人格对等与知识差异是前提,教育与互惠是目的,引导与建构是实质,冲突与整合是复杂过程,情感因素是粘合剂. 相似文献
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叶澜教授说:"课堂教学的本质应当被视为师生,生生互动的过程".作为课堂互动的两个主体,师生互动的教学模式能够促进师生形成真正的学习共同体,激发学生积极思维,主动探索,发展创新思维能力,构建完整的知识体系. 相似文献
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结合我校创建的课堂“六步”教学模式的教学实践,我认为有效互动的课堂教学,能够为语文课堂教学创设宽松的教学氛围,构建师生有效互动;能运用灵活的教学方式,提高学习的实效性;能结合科学的评价体系,激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人 相似文献