浅谈新时期非物质文化遗产的保护与传承

非物质文化遗产是一种世代相传、反映群众生产生活状态和思维方式的民族民间文化。当前在非物质遗产保护热潮中,非物质文化遗产的保护和传承受到越来越多人的关注。面对不断加快的现代化进程,以前所未有的紧迫感和清醒的文化自觉,努力推进我国的非物质文化遗产的保护和传承,是时代赋予我们的责任。     

让本土音乐在乡镇中学的课堂里回响

在音乐教学中加强对本土花灯音乐的情感体验,让他们热爱家乡,传承民族民间文化。     

浅谈基本功训练在民间舞训练中的必要性

现在很多人认为学民族民间舞蹈可以不用过多的强调基本功的训练,我个人认为,这个观点比较片面。基本功的训练对于民族民间舞,使不可缺少的。只有炼就一身扎实的基本功,才能更好的运用肢体语言来传达神韵,更好的体现出民族民间舞蹈。所以现在还需再次强调少数民族民间舞蹈中基础训练是不可少的,而且是非常重要的。     

浅论弘扬鲁班文化的当代意义

鲁班文化是一种传统文化、平民文化、创新文化、职业文化，新时期新阶段弘扬鲁班文化，是推进优秀传统文化传承创新的重要举措，有利于提高基层普通劳动者的行业自信心和自豪感，有利于推进科教兴国战略深入实施，有利于推动我国职业教育的发展。     

小学语文教学与传统文化

在现代文化浪潮的冲击下,中国的传统文化逐渐走向衰落,拯救民族传统文化的呼声日益高涨。为了使我们民族的文化继续传承下去,就必须提高国民意识,特别要加强小学语文教学中的传统文化教学。将小学语文教学提升为一个认知、感悟、传承传统文化与民族精神的过程。     

加强小学语文教育中的传统文化教育与文化传承

在小学语文教育中加强传统文化教育,将小学语文教育提升为一个体认、感悟、传承传统文化与民族精神的过程。一、现实中的文化传承危机与加强小学语文教育中传统文化教育的紧迫性     

中美双学位招生项目

一、项目简介在中教国际教育交流中心的精心组织下，中美大学共同实施，在中国选拔完成本科一、二年级或三年级在校优秀学生，赴美学习1-2年，中美大学的学分转移和互换，互相承认，回国完成中国大学学业且成绩合格者，可以获取中美两个大学的相应学士学位。被录取的学生将得到北达科他州州立大学系统相当于50-80%国际学生学费的奖学金。中美双学位计划得到了北达科他州高等教育委员会和州政府的全力支持。该州教育局长2002年3月率北达科他州校长代表团访问中国，就中美双学位计划的实施签署了合作协议，并拜会了美国驻华使领馆，专门对本项…     

大思政视域下广西民族民间舞课程育人模式研究

广西民族民间舞课程育人模式在大思政背景下展现出跨学科传承、文化认同强化、审美素养提升等多重意义。该模式通过深入探讨民族舞蹈,培养学生跨学科思维,强化文化认同,提升审美素养。但是也存在文化边缘性局限、性别角色刻板印象、学科融合欠缺、个体差异关注不足等问题。为完善该模式,建议融入思政解读、制定跨学科传承策略、强化文化认同、提升审美素养等实施路径,以丰富的舞蹈教育实践引领学生在思想政治、文化认同和审美领域全面发展。     

民间儿童游戏研究

民俗文化作为中国传统文化的重要内容,在营造文化氛围、沿续文化血脉、培养健全人格和文化认同感等方面发挥了积极的作用。但是作为其中重要内容的传统民间儿童游戏正处于湮没之中,传承和发展的现状并不乐观。因此从文化和人自身发展的角度积极、合理地保护传统民间游戏,不仅是民俗文化理性传承的需要,也是塑造民族精神、促进人类健康的需要。     

浅谈高中语文文言文课堂教学策略

文言文作为我国古典文化的精华,需要去传承。语文教学是让中华上下五千年文化得到传承的重要渠道,文言文在高中语文学习中占据着重要地位,又是历年高考占高比例的重要部分,把握高中语文教学中文言文的教学方法与技巧,显得尤为重要。在高中语文文言文的教学过程中,大胆创新,摒弃传统教法,改变教学策略,增强学习文言文的兴趣和热情,这将是广大高中学生在适应新高考的同时,使我国优秀传统文化得到传播。     

中华传统文化传承的民俗生活支撑探讨

中国传统文化经过五千年的演变和传承,推动着我国历史前行,为中华民族文明的传播和发展做出了巨大贡献。作为其传承方式之一——民俗生活,同时也是中华传统文化的一种外在表现形式,从各民族和各地域不同的民俗生活中,后人可由其中窥见中华传统文化的精髓及遗存。故而言民俗生活是中华传统文化传承的有力支撑。本文主要通过阐述中华传统文化及民俗生活,以此说明两者之间的历史关系和时代联系。     

中西语言的文化差异对比

语言作为文化的载体是文化存在的物质表现形式。语言承担了文化的传承与记载,是文化现象的组成部分。语言本身反映了人的思维方式和认知方式,它不可能脱离具体的文化而存在。因此要更好地把握语言,首先必须了解其特定的文化语境。     

“互联网+”九江传统文化传承与创新研究

“互联网+”传统行业的深度融合为传统行业带来新的机遇已是大众共识。传统文化在传承过程中面临困难,借助互联网进行传承与创新势在必行,本文对九江传统文化传承现状进行调查研究,分析“互联网+”条件下的文化传承特点和优势,探索“互联网+”九江地区传统文化传承的创新设计方法与原则。     

网络时代图书馆对传统文化的阅读推广研究

随着互联网的发展,越来越多的人开始依赖于网络获取信息和知识,信息技术给人们带来便利的同时,也导致人们对传统文化的关注度逐渐下降。传统文化是一个国家和民族的精神财富,它承载着历史、文化和价值观等方面的重要信息。因此,保护和传承传统文化是每个人的责任。网络时代的图书馆作为传播知识和文化的重要场所,应该积极推广传统文化的阅读,让更多的人了解和爱上传统文化,从而促进社会的文化繁荣和进步。     

学校教育对苏区文化的影响

学校是我国非常重要的吸取知识的场所。高等学校教育是优秀的文化传承以及思想文化传播的重要途径，而学校教育在苏区文化传承中起到着不可替代的作用。学校教育不仅可以传承思想文化和知识的地方，它还是可以提升区域文化水平的地方，同时学校也可以全面提高苏区文化传承的建设和发展。     

小学语文教育专业“《现代汉语》课程思政”的探索与实践路径研究

党的二十大明确提出要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。其中,中国式现代化的推进需要故事的讲述与传承,而包含《现代汉语》的文学类课程体恰恰是讲好故事的沃土。挖掘《现代汉语》课程中的民族文化元素,传承民族文化是时代教育任务,更与当前大思政教学观不谋而合。因此,将《现代汉语》教学与思政教育融合在一起是教育的现实出路。站在小学语文教育的视域下,关注《现代汉语》中的思政元素,通过思政素材的深挖掘与活利用,及时帮助处于“拔节孕穗期”的学生树立正确的价值观,积聚民族复兴力量才是教育的理想归宿。在《现代汉语》教学中,教师必须理直气壮开好思政课,让青年学生了解中国式现代化故事,自觉传承中华民族优秀文化,并通过教育的延续将民族文化、语言魅力传播出去、传承下去。     

江苏红色文化资源在高校学生党建中的运用研究

红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,蕴含了巨大的思想价值、教育价值和时代价值。红色文化资源有着深厚的革命内涵和鲜明的历史印迹,是中华民族、中国人民、中国共产党的精神命脉,也是教育人、培养人、涵养人的精神沃土。高校应用好红色文化资源,深入挖掘其内涵,开发整合地区红色文化资源,与高校党建深度融合,引导学生党员自觉传承红色传统、红色精神,树立远大理想信念、厚植爱国主义精神、坚定文化自信,实现高校学生党建工作高质量发展。     

大学生对传统节日文化的传承机制模型研究

中华文化博大精深且历史悠久,传统节日文化作为中国传统文化的重要组成部分,是民族文化的重要载体,也是民族精神的具体体现,有着独特的魅力和价值,具有丰富的文化内容和深厚的文化底蕴。但是现在作为青少年主体的大学生,对传统节日的认识不足,对传统文化缺乏兴趣、对传统节日态度淡薄等导致传统节日文化的传承受到了一定的挑战。本文通过进一步了解中国传统文化在大学生群体里中的传承现状,探索传统节日文化在新时代的发展途径,寻找解决措施,建立一整套传统节日文化传承机制的模型,以便传统节日文化得以更好地传承。     

当代民族民间舞蹈的创作发展分析

舞蹈原本起源于古代人们对于鬼神的祭祀，然而随着社会的发展，舞蹈被赋予了不同的社会意义。民间舞蹈反映了普通民众在长期的社会生活中积累下来的一些文化符号，尤其是民族民间舞蹈，他们能够充分的反映出不同的民族在长期的社会生活中不同的风俗、地理环境等在人们的社会生活中留下的痕迹。本文着重讲述了当代民族民间舞蹈的创作发展。     

文化品牌在医院文化传承与创新中的作用分析

本文对文化品牌在医院文化的传承和创新中的作用分析,,详细的分析文化品牌对医院文化的传承和创新中的作用,从而促进医院文化的建设.本文的研究方法主要是问卷调查法、访谈法和座谈法,并通过这些方法的讨论找到医院文化在传承和创新中的不足.